10月13日，小学部班主任专业化成长活动在我校黄华楼全天候召开。该活动自举办至今，已是第九期了。这次的活动，定位为主题班会观摩，藉此提升班主任主题教育的能力，加强各年级老师间的相互学习与交流，让班会课成为学生充分体验、自我教育，逐步成长的坚实阵地。活动前，学生处、大队部明确了一些具化的要求，各年级推举一个班级参加评比展示，选题方面，自主选择，可结合本年级学生特点，选择新颖、针对性强、符合学生实际的班会主题即可，组内老师共同参与、师生共同参与，发挥集体的智慧。

 

一年级的孩子怀着渴望与不安的心情跨进了外校大门，他们面临着许多的问题和挑战，其中首先要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。叶霏老师以“有朋友真好”为班会主题，切近孩子的生活实际，很有现实意义。本课由“我想认识你”“我来夸夸你”“我能帮帮你”“我们都是好朋友”四大版块构成，采用看录像、听故事、送鲜花、优点大轰炸、齐心协力大PK、送名片、唱儿歌等等丰富多样的形式让每个学生都动起来，成为课堂的小主人。孩子们课上乐于参与、勇于表达，课堂一片生机勃勃。教师紧紧围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来开展教学，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好的行为习惯，体会到了有朋友的快乐和幸福。

 

为了增强孩子们的健康意识，帮助他们形成正确全面的健康观念，本节班会课设计时从心情、饮食、运动、睡眠、卫生、安全六个方面引导学生体验和感知如何从自己做起，做个真正健康（包括身体和心理都健康）的小学生。课中，徐老师用设计制作《健康手册》的活动方式，激发了学生参与活动的积极性。六个篇章，由六个小组自主选择，目的在于充分调动学生的自主性与创造性。每个篇章对各小组提出不同的任务，为学生在活动中提供了个性化展示机会。整节课中，有舞蹈，有讨论，有动手实践，有思考判断，活动形式丰富多彩。师生互动，生生互动，展现出一种民主、平等的课堂氛围。在这节课中，孩子们尽显童真，“火腿肠里有肉精”“吃饭时不要说笑话”“洗手还要用洗手液”“忘记关水了，水就白白浪费了”“还有重要的一步，没有标页码”“想要健康，请睡个好觉”……他们用自己稚嫩的语言表达了自己对健康的真实感受和收获。

 

万老师这一班会课，意在使学生通过伙伴的评价认识自我，在小组协作中认识自我，增进学生之间的友谊，培养学生的协作能力，增强班级凝聚力。课上主要进行了快乐传真、我形我树、猜猜他是谁、一起夸夸你、团结就是力量五个环节。其中最大的亮点体现在“我形我树”这一环节中，学生所填写的“形象树”真是丰富多彩：有的说自己爱笑，有的说自己文静，有的喜欢观察树叶，有的说自己喜欢骑单车，有的骄傲于妈妈说他长大了，有的感动于生病时同学送他去看病，有的长大想做科学家，有的长大想成为老师……一个个个性显明的形象跃然“树”上，这些小树可以使学生认识自己，使同伴相互了解，还可以使班主任更好地了解每一个学生。从开始到结束，学生都非常愉快，这正是组织所想要达成的局面，因为快乐是快乐例会的第一目标。而在活动中，学生认识了自己，了解了同伴，增进了友谊，就达到了这一主题班会的第二目标。

 

对于一个新成立的班集体，建立良好规范，形成积极向上的班风，创建生动活泼、富有个性的班级文化氛围尤为重要。四年级的孩子，正在开始形成对自己的个性化认识，文红梅老师设计的“我的形象我做主”主题班会，通过“形象定位”的方法，引导孩子们的知、情、意、行，唤醒潜能，开启学生成长的内需，发挥他们的主体作用，提高学生的品德修养和创新能力，激励他们主动健康地成长。班会运用小组合作讨论汇报的形式，学生在小组中定位自己的“形象”，设计形象宣言，再运用自己喜欢的表现方式，如讲故事、演小品、采访、形象秀、介绍妙招等形式，探究做到好形象的方法，行动自己，带动他人，也形成了新集体良好的文化氛围和凝聚力。

 

环保是现今的热门话题，之所以热门，是因为它现实。吴老师班会的开课，播放了一段《我们只有一个家园——地球》的视频，非常具有震撼效果，一下子把全场的师生带进了一个“环保势在必行、环保刻不容缓”的情境，唤起了观者对环保的感性认识。紧接着，吴老师因势利导，阐释了环保意识及其良好行为习惯是全面发展的人的重要素质，它对人的成长乃至整个人类的生存和发展具有不可低估的重要意义。班会主旨，就是要增强环境保护意识，自觉的爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。班会上，学生们自我策划、自我展示、自我调节，自我评价，通过“认知——七嘴八舌议环保”“实践——绿色环保我先行”“展示——环保达人风采秀”“思考——现场征集我的活动我做主”“评价——小结收获”等五大环节，多角度、多渠道阐释了“环保”的重要性，号召同学们人人争当“环保小达人”。其中，同学们现场策划的一些环保小活动，既贴近同学们的生活实际，又非常新颖，具有创意，如：在校园里开展“弯腰小天使”活动；派出“绿之眼”小记者到人和镇进行环保社会调查活动并带回了采访实录；垃圾分类大比拼；“变废为宝”产品博览会等，令在座的所有师生和评位“眼前一亮、精神一震、耳目一新”。

 

彭老师这一主题班会，通过学生们喜闻乐见的形式：小品、采访、图片、演讲等，在轻松愉悦中认识到合理安排节假日，不仅能够保证学习任务的完成，还能学习祖国优良传统习俗，有更多的时间走向大自然，走进社会，增长知识，开阔视野，帮助我们更好地成长。这次班会从班会主题的确定、小组的分工，到资料的收集、整理，汇报前的准备、排练，小组汇报展示交流，全部由学生自己进行，把主题班会真正还给了学生，他们成了主题班会真正的主人。在小组汇报交流环节，孩子们有些稚嫩的小品表演引得大家开怀大笑，暑假欧洲游学小组的汇报，让同学们羡慕不已，特邀嘉宾四年级（9）班翟芷莹同学讲述暑假当报童的体会，让所有在场的师生啧啧称赞。在快乐中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，是这次班会的最大特色。

 

课后，白云区教育发展中心梁慧勤主任作了点评。她说，欣赏六节班会课后有三点值得与大家共享。其一，感受到了快乐，快乐着孩子的快乐，也快乐着老师的快乐。这快乐，来自老师们精心的设计、多种的呈现方式，更多的是孩子们精彩的表现、发言。其二，听主题班会观摩是一种享受，感受到了各班良好的班级氛围，亲密的师生关系，感受到了一直以来心目中理想的班级氛围，那就是相互的信任和孩子们强烈的归属感。其三，听主题班会观摩课让人心生羡慕，羡慕学校里的老师和孩子们带给她一种幸福。卢主任认为我们的班会课考虑到了孩子们需要什么，一切从孩子出发，贴近他们的真实生活；活动过程中孩子们有深刻体验，从而真正触动了孩子们的情感，然后上升和影响到态度与价值观。最后，卢主任用卢梭的名言与大家共勉：把成人看作成人，把孩子看作孩子，把成人看作孩子，把孩子看作成人。