第五届全国校园电视评比9月25——27号在江苏无锡举行，本人应邀参加本届校园电视初评环节的评审工作。
    本届校园电视评比共收到全国各省市电化教育馆、教育电视台选送的各类参赛作品320余部，我校与全国少数几所民办学校的作品直接参加比赛。本次评选环节，将淘汰部分作品，剩余作品将参加10月份在深圳举行的终审。
    参加本届评审工作的评委共40人，其中各省市电教馆、教育电视台专家20人，全国各省市学校电视台老师20人。本人被组委会推选为专题类评审组四位组长之一，负责江西、上海、江苏片选送的37部专题类电视片的评审，并在校园电视评比研讨会上作主题发言。
    本次评选活动邀请全国相对条件好水平高的20所学校来直接参加评选工作，目的是让老师们熟悉评选规则和操作流程，观摩其他学校的电视作品，以提高自身水平，在下一届参评活动中能涌现出更多的精品作品。


    通过参加本次评选活动，有以下几点收获：
    一、全面真实地了解了全国校园电视的发展现状。目前，全国中小学校拥有校园电视台或者拥有电视摄制设备的学校在12000所以上，但是有长期固定自办节目的学校尚为数不多。在硬件条件上，内地城市后来居上，在交流中得知，很多省市将校园电视台作为评选省、市一级学校的硬性标准之一，例如江西省新余市四中为了进省一级学校就一次性投资100万元兴建校园电视台。据青海教育电视台评委介绍，青海作为内地贫困省份很多学校的校园电视设备都一应俱全。
    二、大致了解了全国校园电视的总体摄制水平。在摄制水平上，总体来说，沿海高于内地，而沿海城市则以广州、上海、无锡为代表。上海市电教馆因对选送作品的初评淘汰率最高，达86%，因此，我们看到的一些作品还是让人眼前一亮，个别作品达到或接近专业水平，例如，上海民办田家秉中学选送的作品质量相当高，从这些片子的背后，我们也看出这所学校应该拥有一支水平较高的电视摄制队伍。广东省参赛学校主要集中在广州、中山、佛山、东莞等珠三角地区，参赛学校最多的是中山市（中山纪念中学一位老师也应邀参加评审工作）。从选送作品的制作水平来看，我校选送的作品依然处在排头兵的位置。本次评选为了体现公正的原则，各评审组的评审作品均不公开，在最后评审总结分析会上，一位代表对我校的整体摄制水平给予很高评价。此外，有一些参评积极性高又没有独立摄制能力的学校，委托当地电视台拍摄制作电视节目参赛，一般这样的片子在评审组成员从细节判断达成一致意见后，均在本轮评比中淘汰。
    三、掌握了参评技巧。在2天的评审中，要通览近40部专题并给出相应评价，时间上是非常紧张的，因此，片子要获大奖，必须打破常规的3分钟之内出现兴奋点、转折点等常规，要尽量兴奋点提前到2分钟甚至1分钟以内。“第一印象”在电视评比中依然适用；在节目的内容上，人物类专题容易获奖，而叙事类特别是活动介绍类专题则很难在内容上打动评委，越是贴近学生生活的内容越能得高分；学生参与程度越大的片子越能得高分，特别是学生独立摄制完成的片子，在评委达成一致意见后均能通过初评，节目内容、制作水平统统让位；在参赛作品的文字介绍上也有技巧，内容介绍切忌长篇大论，言简意骇，将片子的亮点介绍出来即可，最好是标注时段，如几分几秒——几分几秒，此段内容精彩之处，这一点类似于国际电视记录片的评比习惯，往往一部片子获奖就是因为几句对话，一个场景叙述。
    四、找到了我们的差距。我校校园电视制作水平、播出时长依然处在全国领先的位置，但是差距是明显的：我们的学生参与程度依然不够。从本次评比交流中得知，很多省重点高中都是学生自己独立完成校园电视的摄制和播出，例如，湖南长沙市百年老校培里中学（音译）每周一期15分钟的校园新闻就是完全由学生自己独立完成的，当然他们有自己的优势：在校2000多名学生都是高中学生，相对综合素质较高。离我们近在咫尺的中山纪念中学，每周15分钟电视节目也是学生自己独立完成的。因此，我们在下一步的工作重点是如何找到一条学生积极参与的路子，让学生有更多的参与机会，而不是停留在主持、配音、采访的环节。

    总之，参加本次校园电视评比，收获颇多，感谢各位领导对校园电视的全力支持，感谢各位同仁的努力工作。攻城容易守城难，我们将一如既往干好本职工作，为保持全国校园电视排头兵的位置而不懈努力。