五月的哀思：地震与我
文字：王鑫供稿：小学部图片：时间：2008-06-02点击数：1419
【资讯中心按】 震灾无情，人命关天。可幸的是，在突如其来的灾难面前，在同一片蓝天下的人们伸出了无私的援手，焕发了敬惜生命、关注民生的热情。我们哀悼已逝的生命，同时感恩社会的良心。外校人作为华夏大地上血脉相连唇齿相依的衮衮众生的一部分，表现出了在苦难面前的悲悯情怀。不少老师通过自己的笔墨，记述了震灾时刻的真切感受。我们将辑录各位老师的来稿，以“五月的哀思”为专题，一一予以刊登。生命无价，真情恒久，逝者安息，生者继行，人性的辉光在此得以昭显。
5月14日是我校一年一度的教学开放日。我选上的是《太阳是大家的》这篇课文。这是一首诗歌。“太阳是大家的”寓意着“世界是大家的”，我希望通过教学让学生体会到：全世界孩子共在一片天天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁，感受到诗歌的快乐氛围。不言而喻，诗歌的朗读基调是欢快的。
但是，在课前，我又看了一次5月12日汶川大地震的报导，我再次受到强烈的震撼。我决定把大地震的情况加入课文学习中。
由于孩子在学校生活，他们对这件事几乎丝毫不知。所以，在课上到“太阳还会到哪些国家？”时，在学生说的基础上，我问了一句：“哪些地方还需要像阳光一样的真情温暖？”在孩子回答的基础上，我播放了幻灯片和视频。开始讲述5月12日的汶川大地震。
人们的笑容凝结在2008年5月12日下午2时28分！由于发生地震的时间正是学生上课的时间，就那一瞬间，大地张开大嘴吞没了一切。高大的教学楼轰然倒塌，上课铃声永远停止在那一刻，孩子的欢声笑语掩埋在大地的轰鸣之中……
地震死亡人数每日攀升，温家宝总理在流泪，废墟中的孩子在求救，无数的孤儿在哭喊，幸存的人在抱头痛哭，救援的人们在紧张地工作……此时此刻，刚才还是欢快地阅读，孩子们却沉浸在了巨大的震撼之中。
我不善于煽情，而今天，在讲这些的时候，我的喉咙哽咽了，眼眶湿润了。血，似乎从屏幕中流下来，印进了我的心中，使我难以呼吸，更无法用言语表达。
我看到听课的家长有的在擦拭眼眶。有的孩子开始忍不住流泪了。
教室里寂然无声。
原本预备好的激情渲染的诱导语全被我抛到了九霄云外。
我只是哑着嗓子，问了一句：此时此刻，你想说什么？
我想问候灾区的孩子，希望他们能坚强起来。
我想捐款，帮他们度过苦难。
我想对那些孤儿说：不要怕，全国的人们都会帮你的。
我想对那些受伤的人说：好好养伤，珍惜生命。
我想说：中国人会一方有难八方支援，我会让我的爸爸妈妈也来捐款的。
……
一句句，一声声，都是孩子的真情流露。
此时，我再次讲到灾区还是大雨如注，泥沙俱下，无数的生命就蜷缩在房屋、山石、泥沙之下等待救援。阴雨的天气给救援带来了严重的困难，此时，灾区人们是多么盼望阳光普照啊！让我们一起为灾区人们祈福，让我们用自己的实际行动给灾区人们送去阳光般的温暖！
当我播放了全国人民踊跃捐款、献血的情况，提议让我们为灾区人们祈祷的时候，幻灯播放一盏祈福蜡烛，烛光摇曳中，我和孩子们一同深情地说：
“祝愿伤者们早日康复！失踪的人们能够尽快获救！平安的人们远离灾难！不幸离去的人们能够安息！”
在祈祷中，我再次哽咽。孩子们再次流泪。
我把话题引导到：灾难面前，有了全国人们的爱心，中国人会很快渡过难关的！
此时我接过学生的话题总结全文：饱受战争之苦的人们梦想是——和平；饱受自然灾害的人们的梦想是——平安；饱受疾病折磨的人们的梦想是——健康。太阳是大家的，太阳是世界的。太阳给世界带来光明和温暖。愿我们每个人心灵的上空永远有一轮灿烂的太阳！
就这样，一堂课沉重地结束了。
一个叫梁乔俊的孩子在课后流泪，我以为他还在感动，可他却哽咽着说，他爸爸在四川出差！我立刻拿出手机和他爸爸联系。同学们也纷纷围上来，在电话中，梁乔俊向他父亲表达了问候和担心。我和孩子们纷纷向他表示关心和问候。梁爸爸在电话那边感动地连声说谢谢！
课下，孩子们伸出了自己稚嫩双手，自发地将零花钱捐出来。郑子达捐出了准备买书的140元。或许这些是微不足道的，但是众志成城，中国人13亿双手将会再次托起震裂下陷的汶川！
“今天，我们都是汶川人！”汶川，如果不是地震，可能很多人一生都不会知道它。汶川一震成名。但此时的“汶川”两个字是多少鲜活的生命写成的啊！
5月15日，我在语文课上又播放了以“地震中孩子”为主题的幻灯片：有一组以手为主题的画面强烈地冲击着孩子的视网膜。书包下伸出来的一只没有活力的幼嫩的手，它在诉说着无助；从废墟中伸出的求救的手，那无声的呐喊充满了对生命的渴求；被泥水浸泡的书本旁边，有几只沾满了泥沙、已经僵硬的手，它们仿佛控诉着什么；那在灾难中素不相识但却紧紧握在一起的手，在不屈地抗争着……那么多无助的双手，那么多充满恐惧的眼睛，我忘记了是在上课，胸口堵得慌，无尽的悲痛，透过照片在心中升腾起来。由地震带来的悲伤，笼罩在每个人的心头。生命的可贵，团结的力量，坚强的意志……一切都是无言，教室里静得可怕。
5月16日，我给孩子们播放了李旭在凌晨4点钟发来的幻灯片。图片是精选的，文字是饱含真情的。如同李旭在幻灯片中所讲：“那些令人感动的人和事，每一张照片、每一段文字，都是眼泪。”除了眼泪，没有什么能表达观者的心情。除了眼泪，我还看到了鲜血。一位父亲长跪于地，抱头痛苦，他仰望苍天，无语质问天地，天地间充斥的是亲人的血色！一位头发斑白的老人，孤单无助地坐在废墟上，地震摧毁了他的家，带走了他的儿孙，他脚下的土地上浸染的是亲人的鲜血！一群孩子，头上、脸上、身上伤痕累累，鲜血淋漓，人们用鲜血在昭示着不屈的灵魂……逝去者身上凝固着凄惨的血，幸存者身上沾满了坚强的血；泥水里流淌着愤怒的血；大地上斑驳着痛苦的血……
鲜红的不仅是灾民的血。还有全国人们的不眠的双眼，还有从四面八方输送向四川的救命血，还有中华大地上排起长队捐款的人们心中的热情！
所谓大爱无言。
有人说写文章是有感而发，但是我却觉得情感的洪流太过巨大却令我无法用言语来表达。
地震远在四川，但对于我，对于每一个中国人来说，无疑是一场心震，更是一场情震！
长歌当哭。此刻，我的言语严重匮乏，只有《生死不离》这支歌曲能表达我的心情：
生死不离，你的梦落在哪里
想着生活继续天空失去美丽，你却等待明天站起
无论你在哪里，我都要找到你
血脉能创造奇迹
你的呼喊就刻在我的血液里
生死不离，我数秒等你消息
相信生命不息我看不到你，你却牵挂在我心里无论你在哪里
我都要找到你
血脉能创造奇迹搭起双手筑成你回家的路基生死不离
全世界都被沉寂痛苦也不哭泣爱是你的传奇
彩虹在风雨后升起无论你在哪里，我都要找到你
血脉能创造奇迹