文、图：陈雅婷 郑代颖 刘钰琪 邵安晴 郑敏怡 戴煜坤 王中昱 李未央

社会是另一个课堂，

生活是另一种教材，

实践是另一种学习的途径。

7月初，高一摩星文的27名同学、15名家长代表、一名初一同学及一名幼儿园小朋友（均为班级同学弟弟）和作为班主任兼带队老师的我一行45人，2017年7月1日早9点出发，至7月2日晚5点回校，历时两天的英德、清远社会实践及亲子活动，时间很短，内容丰富，收获颇丰，实现了有特色、有内涵、有意义的初衷，取得圆满成功。

此次活动由校学生处及年级组提议，针对摩星班孩子在校园学习、活动之外，增加走近社会、走进生活的社会真实体验之旅。由班主任及班级家委会共同商议，广泛征求学生及家长意见后敲定活动方案。从联系旅行社商议活动方案、宣传组织报名、筹办捐赠物资，到安全教育及安全保障预案，家委会成员全情投入、尽职尽责，保障了活动的顺利开展和圆满完成，在此衷心感谢陈雅婷爸爸、李建猷妈妈、郑代颖妈妈、陈宇欣妈妈、陈钰榕爸爸、庄可意妈妈。

孩子们全程展现出非常高的素质，守时、守纪、团结互助、礼貌待人；在茶园制茶和学农的环节，积极参与，不怕苦累，有的出汗湿透衣衫，有的不适应环境皮肤过敏，而并没人因此退出任务；在野炊环节，家长们主厨，孩子们打下手，配合默契，每个小组都烹制了丰盛的午餐，特别感谢随行的家长朋友们，你们为孩子做了很好的表率！在才艺展示环节，孩子们落落大方表演节目，摩星文孩子不需要特别准备随时可以开始一场高质量的综艺联欢会；特殊学校之行，孩子们懂得尊重与爱，家长们为残疾孩子的关爱与资助传递正能量。我作为随行老师，见证这一切，感触良多。

短短两天时间，很多实践活动只能浅尝辄止，但孩子们的感受一定是深刻的，受到的有益影响也是长远的。距离活动结束近两月，旅途中的一幕幕仍在大脑萦绕，活动中育人，活动中成长，祝愿摩星文的孩子们步伐坚定，从优秀走向卓越。

——班主任涂小琴老师

一、在英德红茶培育基地体验采摘、烘培茶叶

把自己摘来的茶叶用手揉了又揉，在烧到一百四五十度的锅里翻了又翻……直到大汗淋漓、双腿也微微发麻。这时我才意识到，微抿茶水的闲逸淡然需要多少辛劳付出。

二、尝试在田间劳作

走入农场，烈日当头，我在耕作中感受到生活的不易。

三、飞奔抓鸡捡鸡蛋

围截阻拦、声东击西

四、野炊

在柴烟的“熏陶”下，一桌桌美食出炉。

“幸亏天公作美，最后来了场大雨，浇灭了所有的躁动。”

五、看望康复中心儿童

就个人而言，我不爱去这些地方。或者说，是一种畏惧。

但当我们真正走近他们，

他们的快乐与热情深切地感染了我们。

他们或许有病痛，

他们大都不富裕，

但他们有最为纯真的笑容，

足以使侧目者惭愧，

警醒怨天尤人者，

刺痛无良者。

“我们没有什么不同”

每一个生命都值得尊重。

这一次社会实践意义非凡，

在集体中我们看到了团结的力量，

在生活中我们体验世间百态。

每个人都在努力生活，

我们也是。

李建猷妈妈心得：

冰心说过一句话：“爱在左，同情在右。在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着芬芳。人生不觉得孤单”。自小在孩子的心灵上洒下发奋、仁爱和奉献的种子，让他们在漫长的人生路上穿花拂柳，一路芬芳，收获成功和帮助。本着这样的理念，我们2019届“摩星文”家长参加了孩子们这个暑假的社会实践活动。

迎着朝阳，我们家长和孩子们一起坐车从学校出发，来到闻名遐迩的英德红茶生产基地，连绵起伏的山丘长满绿油油的茶树，孩子们在茶园工人的指导下开始了采茶比赛，把茶树最嫩的叶稍摘下来，然后开始制茶。制茶可是技术活啊！孩子们在制茶师傅的指导下，把刚采摘下来的新鲜茶叶，放在一个大锅里炒，炒茶既要注意火候又要把握手势还要很耐心，两个小时后，孩子们满头大汗的把制好的绿茶捧上来，泡上一壶，让老师和我们家长们尝尝鲜，好甜啊！

活动的第二天，天空下起小雨，孩子们不畏艰难，拿起锄头，跟着农民阿姨冒雨学种菜。种下菜苗后，孩子们摘青菜，抓鸡，捡鸡蛋，准备做午饭。午饭是对这帮孩子最大的挑战，他们中绝大部分没做过饭，更没有一个做过柴火饭。可是没能拦住我们聪明肯干的孩子们，他们在家长和老师的指导下，像模像样的弄出了一桌农家菜。

饭后，孩子们来到一间智障学校和残疾小朋友联欢，大家互相表演节目，教室里充满了欢声笑语！最后，孩子们献上家委和自己精心挑选的礼物，赠送给这所智障机构的残疾小朋友。活动在孩子们的依依惜别中结束。

整个实践活动贯穿了“亲自动手，丰衣足食”的思想，播下了“劳动”和“仁爱”的种子，让孩子们在低头读书的同时，也抬头关心一下生活。正如毛主席所说的，我们的孩子正如早上八九点钟的太阳，世界是属于我们的，最终是属于他们的。希望孩子们不要辜负老师和家长的期望，珍惜读书的大好时光，好好学习，天天向上！为早日成为一个对社会有用的人而努力。