4月6日和7日晚，4302多功能课室灯火通明，热闹非凡，学生们各抒己见、议论纷纷，课堂气氛十分活跃！初一、初二年级主任、班主任和学生处工作人员齐聚一堂，参加了由初中部学生处举办的体验型主题班会“同课异构”比赛。本次比赛邀请的评委老师有：冯艳、许广平、卢小玲、吕亚威、龚婉芝。赛后吕亚威老师和龚婉芝老师（两位老师均为初中部青年教师主题班会课竞赛一等奖获得者）就本次比赛的参赛师生做出了点评！下面请大家跟随小编的脚步一起走进比赛的现场：

首先我们走进的是于水老师的班会课：

于老师的班会课主题是：《无奋斗，不青春》！比赛开场前夕，在吴佳同学演唱励志歌曲《我相信》的唯美歌声的伴随下本节课正式拉开了序幕！在激昂欢快的音乐节奏的引领下使得本节课的课堂气氛从一开场就被彻底的调动了起来！于老师借用几张放在学生课桌上的卡纸和便利贴来教导学生今后无论在任何课堂都要养成做笔记、做记录的好习惯作为开场，再用名为《为什么要奋斗》的真人真事的故事分享引出了本节课的主题！

本节班会课采用了学生小组为主持人，班主任只是协助嘉宾。主持人小组利用一个个引人深思的小故事加配乐朗读的模式让学生们思考：我们为什么要奋斗？经过一分钟的短暂思考，学生们在便利贴上认真的写下了自己的答案并与全班同学分享！于老师采用小组加分制充分的调动了学生们回答问题的主动性和积极性。此举使得课堂气氛愈发的热烈！通过学生们之间的交流与分享让大家明白：青春是最美好的时光，我们要学会珍惜时光并努力奋斗，为将来的学习和生活打下坚实的基础！接下来于老师通过蒙眼找目标的小游戏让学生们明白了：要想奋斗，就要有一个清晰的目标！最后，于老师邀请了班级努力进步之星：吴佳同学的父亲为大家讲述他自己的奋斗历程，通过本节班会课的内容再结合吴佳爸爸的讲述，也让孩子们正真的明白了为什么要奋斗？如何奋斗！

接下来我们走进的是张亚惠老师的班会课课堂：

张老师的班会课主题是《青春须早为，岂能长少年》！本节班会课运用班级里优秀同学经过努力奋斗所收获的结果分享作为本节课的开场!本节课也采用了学生做主持人，班主任协助的模式！两位小主持人表现得非常亮眼，他们的自信、阳光、大方、机灵、洪亮的嗓音从一开场就感染了在场的每一位嘉宾老师！

贯穿多个领域的知识竞赛结合小组加分制，不但吸引了在场的每一位同学和老师，而且还充分的调动了学生们的积极性。励志的影片感动着和激励着在场的每一位，学生们看完短片后踊跃发言，积极地表达着自己的感想及感悟！接下来的才艺比拼环节让在场的嘉宾老师感叹道：“外校的学生真的是多才多艺！”接下来的抢答环节，张老师巧妙地利用了校园违禁品之一的——手机作为抢答工具，这一富有创意的方法另全场老师眼前一亮，同时也将本节课的气氛推向了高潮！最后，袁捷邀请了自己的父亲为同学们分享他自己拼搏努力的过程。通过袁捷爸爸的分享，同学们明白了在今后的学习和生活中要学会拼搏，同时也要学会“忍”和“舍得”。克制我们的贪玩、舍弃我们的惰性，拼搏努力，最终才能收获成功！

接下来我们再走进第三节课——蔡楚艺老师的班会课课堂：

蔡老师的班会课主题是《拼搏进取，永不放弃》！蔡老师采用了励志歌曲和具有教育意义的名言警句PPT同步进行的开场方式。通过播放成功人士的纪实短片，让学生们明白了：“人生没有等出来的辉煌，只有走出来的美丽！”接下来蔡老师通过一个小实验告诉学生们努力拼搏是为了让自己活得更有尊严！本节课学生们在蔡老师的引领下认真思考、踊跃发言，积极参加实验活动，最终明白了：“在今后的学习和生活中要勇于挑战、努力拼搏、永不放弃！”

现在我们进入第二天的第一节课——罗满玲老师的班会课课堂：

罗老师的班会课主题是《奔跑吧，少年》！本节班会课在两位学生的主持下有序的进行着。开场是以“撕”名牌为主题的班级MV。观看完MV后，学生们争先恐后的发言，为大家分享自己的真实感受。最后，小主持人邀请了班上一些品学兼优的同学和学生家长为大家分享自己成功的心得体会。通过本节课，学生们明白了：要想成功就得学会“奔跑”，要有一个清晰的目标，在奔跑过程中不但要努力，还要学会团结合作和良性竞争！

接下来我们走进第二天的第二节课——候玲玲老师的班会课课堂：

侯老师的班会课主题是《向上吧，少年》！在两位主持人热情洋溢的朗读下，本节班会课正式拉开序幕。全班同学一起欢快的唱着励志歌曲，课堂气氛变得尤为热烈！学生们积极地为大家分享着自己所熟知的名人奋斗的故事。侯老师借用现场情景剧的表演反映了几个时常发生在学生们身边的问题：作弊、抄袭、网游、偷懒。通过情景剧的表演，最终让大家明白：我们要摒弃惰性，克服困难、积极向上，做任何事到要有节制！在最后的演讲中，演讲者的那种自信、大方、阳光、富有感染力的声音吸引着在场的每一位老师！

最后，我们走进的是向燕萍老师的班会课课堂：

向老师的班会课主题是《十四岁的选择--像蝴蝶一样生活》！本节班会课的开场非常富有新意——是通过名为同舟共济的小游戏作为开场，通过小游戏间接的让学生明白了本节课的真正目的及意义——团结协作、努力拼搏！

借用小品表演，让学生们明白了要改掉坏毛病，克服种种困难，把握住青春，在最美好的时光像蝴蝶一样生活。本节课最后的特别环节——郑佳杭独家专访。这一环节让全场嘉宾老师齐声赞叹，郑佳杭同学的主持风格幽默风趣、阳光大方、控场能力很强、非常有气场！向燕萍老师结合自己的个人成长经历与学生分享人生体验，学生听得津津有味，现场观众对此也兴趣盎然，向老师恰如其分的点评得到大家的一致好评。

课后，吕亚威老师和龚婉芝老师就六位参赛老师的班会课分别做出了点评。

吕老师说：“于老师从开始就以幽默，轻松，阳光的个性吸引了在场的学生和老师，用自己的过去教学生涯的例子给学生讲故事，引起学生的好奇感与同感，再抛出问题引发学生思考讨论奋斗的必要性。整堂课节奏清晰，明快，激情饱满，情感到位。我想学生应该不会只是热闹一下，因为是学生全程参与，会有更多的收获。”

张老师的课给我的感觉除了享受之外，更多的是惊讶，既惊讶于张老师的引导点评到位，更惊讶于初二（14）数学院士班的学生的才气，从知识竞赛，到才艺表演充分以学生为主，每一个环节都能激发学生心中的求知欲与感受到奋斗的必要性。这一次班会课不但是老师的精彩，根源于学生的精彩。

蔡老师的课学科性还是比较强的，因为蔡老师是政治老师的原因吧，整节课可以看到蔡老师不断用自己的言语，肢体去感染学生，引导学生切合实际的感受到拼搏的力量，给学生安全感和开口表达的欲望。而无论从整节课的设计，还是小到PPT上的每一个段落都可以感受到蔡老师的用心。所以整节课下来给我的感觉就是很稳，沉稳与练达，稳重与扎实，干净利索。”

龚老师说：“今晚的班会让我收获颇多。我把这当成是我充电的好时机，所以在班会过程中，我心里不时荡起“涟漪”，让我产生这感觉的或许是班会课中的某一句话，或许是一个小活动，或许是演讲，或许是……

罗老师班的以《奔跑吧，少年！》为主题的班会，增添了新的元素，除了老师、学生的参与，更融入了家长。学生对家长的提问，家长对学生的解答，让学生在班会中的收获更真实。家长的一句话说得非常好：我不怕困难，困难就怕我。教会了所有人在生活中也可以这样去勉励自己！另外任何一个活动都是有目的的，教育活动的目的即“育人”。“撕名牌”的活动让学生深刻体会到同学之间的互帮互助，互相鼓励，也让同学互相之间收获了友谊。所以我想这个活动时非常成功的！

侯老师班《向上吧，少年！》的班会课展示出的是一位富有朝气的年轻班主任引领一群孩子在奋进！班会课中活动形式多样化。不管是视频还是情景剧，都来源于学生或是家长，这些原生态的素材贴近学生的生活和学习。热情洋溢的演讲的感召力非常强，振奋人心，给人鼓舞。整堂课突显了以学生为主体，老师在其中穿针引线，突显了新型的班会课的理念。最后的名言名言和贴心愿树环节让全班同学都“动”了起来，也更进一步升华了主题。

《十四岁的选择----像蝴蝶一样生活》-----向老师班的班会这个“诗意”般的名字，让我不禁回想起我的十四岁，曾经我们也像蝴蝶一样的生活，有过迷茫，有过奋斗，但我们都是快乐的！本堂课中“独家专访”的环节设计非常好，采访者的随机应变，被采访对象的回答都让听课者感受到了这个班级强大的正能量。每个活动的主题都非常突出，如出国同学的视频播放，让人深深感到离开外校的孩子其实都会情结外校、心系外校。最后班主任叙说的虽然都是小故事，却让我们明白了大道理：唯有拼搏奋斗，我们才能走向成功！”

赛后所有嘉宾对本次比赛给予了很高的评价，有老师赛后意犹未尽，赞叹道：“我们外校的学生是真的多才多艺，我们外校的课堂最能体现生本教育理念。学生做班会课主持人、学生组织活动、学生参与交流分享！这才是真正的以生为本！” “我们惊诧小主持人灵动跳跃，诙谐幽默的掌控力。家长寄语和越洋视频让所有人唏嘘不已，把孩子们的心紧紧拧在一起。学生群体中潜伏的正能量不仅巨大且易被激发。

附：综合嘉宾评委和大众评委的评价，初中部体验型主题班会“同课异构”比赛获奖情况如下：

一等奖：

向燕萍   初二15班 《十四岁的选择--像蝴蝶一样生活》

于水     初一7班 《无奋斗，不青春》

二等奖：

张亚惠   初二14班 《青春须早为，岂能长少年！》

侯玲玲   初一2班 《向上吧，少年》

罗满玲   初二13班 《奔跑吧，少年》

蔡楚艺   初二3班 《拼搏进取、永不放弃》