12月5日下午，高中语文组老师汇聚在行政楼4楼会议室，针对王娜老师的生本展评课，畅谈体会与看法，进而互相沟通教学情况，交流日常教学心得，深入探讨语文课程生本教学，活动由李永老师主持。

高三年级的王娜老师首先介绍了自己刚刚结束的高三生本展评课《准确翻译，通顺表达--高考文言文翻译导练》。她说，在本节课的设计上，主要突出了高三复习考点导向的特征，以及高三学生在复习时需要掌握的解题方法和技巧。在课堂流程上，按照常规的安排“前置作业展示---考点展示---方法技巧介绍---课堂练习---巩固练习”来操作。在展评之前的磨课中，语文组的老师们给出了不少有价值的建议，应该说，这是集整个语文组的智慧打造的有高三备考特点的展评课。    

高中语文组的老师们围绕这一节公开课开始评课，王辉老师、苏小莲老师、王春燕老师、姚小平老师、熊士军老师、潘文标老师纷纷发言，畅谈自己的看法。

老师们认为，王老师的这一节公开课重点突出，课堂流程设计合理，在课堂上师生互动很好。是一堂实实在在指导学生正确备考、尊重学生认知规律、有良好课堂效果的展示课。这堂课让学生了解考点、掌握方法，最终形成自己解题的能力，实战性非常强。在课堂上，老师的点拨及时到位，展示了扎实的功底。但由于高三复习课的性质，制约了学生活动的充分开展，而更多体现为老师通过主导与贯通，启发学生参与整个学习流程。

李老师谈到，王娜老师自从接受任务以来，非常用心，积极主动联系本科组老师前来听课，虚心听取同事们的建议，琢磨教案，几易其稿，不断完善，精益求精，对待教学认真负责的态度非常可贵。这堂课对我们今后如何有效指导学生课堂复习，落实双基、形成阅读的基本素养，是有很强借鉴意义的，而学生在课堂上“表演”、“展示”色彩并不浓厚，也将提醒我们，追求生本课的实效性是一个需要大家认真面对、创新发展的新课题。