9月27、28日，全国著名特级教师创新力高效课堂教学观摩活动在我校中学阶梯教室举行。为期两天的名师观摩课及名家讲座，给来自省内外的与会老师带来的不仅是观念的冲击，更带来思想的洗礼。这些名师，让人肃然起敬的不仅是其事业的成就，更有那份对教育全心投入，充满智慧的执着追求。

本次活动全面围绕小学数学教育教学改革要求，以理论与实践相结合、研究总结教育教学经验、探讨创新课堂，高效课堂教学的方式、方法为重点，采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析等方式来进一步拓展教师的视野，提升教师的能力。钱守旺老师执教的《乘法的初步认识》、强震球老师执教的《圆的认识》、徐长青老师执教的《烙饼问题》、田立莉老师执教的《周长》、刘德武老师执教的《平行四边形的面积》给与会老师留下了深刻的印象。

全国著名特级教师钱守旺老师给我们带来一节赏心悦目的《乘法初步认识》。钱老师遵循二年级学生的认知规律，没有枯燥的说教，用大量的生活中的实例让孩子们充分感知，从求几个相同加数的和中体验乘法的含义，孩子们的显性思维及隐性思维都得到发展。钱老师的课质朴厚重，细致周密，这种自然常态、原汁原味的课，对老师们来说可学可用。

来自江苏的强震球老师给我们展示的是《圆的认识》，强老师强调对认识性知识突出四个要点：内凼、价值、运用、联系。全课中以三次不同层次的画圆活动还原圆的数学本质，学生在操作、思考、辩论、推理、分析比较中掌握了知识，提高了能力。强老师的课堂开放，轻松幽默，强调学生的参与，既有数学味又有生活味。

富有生命力的数学教学要以学生的发展为本，要以学生的学习活动为基点，尊重学生的思维。“顺学导教”的活动课堂，是我们一直孜孜追求的理想课堂，这种追求在徐长青老师的课上得到体现。《烙饼问题》一课，很多老师都是浅显地停留在问题的表面，就题论题，最后会上成“找规律”一类的内容，而徐老师却能厚研教材，将本课内容定位为向学生渗透统筹优化数学思想，并从中优化数学方法。这种从学生的角度去思考问题，从学生生命成长的高度去思考数学，用自己的言传身教和精心设计的教学，引导学生形成积极的情感，态度和价值观的教学令老师们叹为观止。

田立莉老师执教的《周长》一课真实、朴实、扎实、充实，平实、这种特色源于她对学生的准确把握、源于她超前的教育理念，源于她对教材的精辟分析及精心设计。我们看到田老师的课堂上没有精美的课件，没有炫目的道具，没有夸张的表演，田老师凭着手中的一支粉笔就带领着学生全情投入课堂，享受课堂。“一支粉笔“的背后，是老师高超的教学艺术。

刘德武老师就像一位慈祥的长者，带领着孩子们兴味盎然地探索数学的奥妙。《平行四边形的面积》一课看似平实无华，实则设计巧妙，“在假设中排除，在想象中转化”时刻吸引着学生的好奇心，激发学生的求知欲。这种贴近儿童心理和生活的教学，关注学生的成长需要，尊重学生学习与发展规律，学生在课堂中不仅能学到自己需要的知识，掌握学习方法，还能提高创新意识和能力。

我校小学部高数组彭义华老师在本次大会上执教了《用字母表示数》一课。《用字母表示数》一课因其内容的抽象性，对孩子们来说是一次认知上的飞跃，其学习难度及内容的枯燥性令当今教坛名家也望而却步，我们在近几年都没有看过有名家展示这节课。彭老师是富有挑战精神的老师，本课教学中，彭老师婉约细腻的教学与学生机智灵动的表现交相辉映，获得与会老师的一致好评。

与精彩纷呈现的示范课相应的是名家们精彩绝伦的讲座。名家们就所讲课的教材解读、教学构思、精彩设计及存在问题与听课教师进行互动交流，并对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行细致比较、分析和解读。名家们还介绍了自己的学习方法（厚练功底、厚研教材、厚读学生、厚析课堂、厚积反思 ），令与会老师们受益匪浅。

探学生之想，研教材之隐，觅教学之道，是教学研究的永恒主题，任重而道远。好在，我们已坚定地走在路上……