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破旧立新,摸索前行

——“三新一旧”背景下的高效乐学实施及对策

文字:供稿:高中政治组图片:张舒时间:2019-10-11点击数:1071

 

109日晚第一节晚自习7点到8点十分,高中政治组在8322三楼会议室举行第二次例会,主要内容是高效乐学模式实施及对策的研讨。

2021年开始(现行高二级)开始,新高考综合改革方案正式实施。在新高考、新课标、新课程改革方案,即所谓的"三新"的背景下,教师使用的是旧教材,由此 带来教学理念、教学模式等新的挑战。面对矛盾,唯一的做法是:更新观念,多学习,革新课堂,人人都要独当一面!

基于此,我们结合前两周公开课和自己多年经验的积累围绕新高考背景下如何提高政治学课的吸引力和学科质量进行多角度思考和讨论。大家议论起来劲头十足,时而互相插嘴,畅所欲言,一场浓浓的思维碰撞交织成了一场美丽的头脑风暴。

 

 

高一孙老师认为:(1)吸引力是通过教师自身魅力体现出来!多与学生交流沟通,要让其信其师!(2)教师素养要与时俱进,跟上时代的节拍!(3)上课内容与实际结合,多采用鲜活的事例激发兴趣。(4)起点年级重视书写和规范答题。一个好的做法:每个学生面批且详细记录问题便于及时找学生反馈。

高二是新高考的头一年,没任何经验借鉴。马老师针对教学中的困惑,从学考和选考两个不同层面,就教学的难度、作业的布置与收发以及知识拓展等方面谈了看法。一是学考的难度可以基本保持原来的水平,可以预留5-6分钟课堂作业加以巩固。(二)选考班已根据高考需要适当做知识拓展和整理,提前进入高考状态。(三)新高考到底是采用全国卷还是广东(自主命题)卷目前没有正式的文件,建议稳妥一点还是按全国卷操作好。(四)面对困惑,心态要保持好,唯一能做的是该做则做,迎难而上!

张舒老师本学期兼任高三和高二,任务繁重。她也针对自己班级存在的一些问题同马老师和孙老师进行交流,并一起探讨解决的对策,达成了一些共识。

最后组长结合大家的发言作了总结。

1、从公开课的情况来看,每位老师备课充分,体现核心素养,,敢于创新,结合实际落实知识目标,讲练结合,有一定的拓展,重视引导学生如何运用和转换知识。这是一贯的学科特色。

2、从存在的问题,主要在于跨头多比如同级两种课、跨级三种课型,时间紧任务重,作业讲评与新课的冲突,可能影响教学进度,无法集中一处使劲,想了解学情抽不出时间来?这些都是头疼的问题,需摸索解决!

3、从提高学科的吸引力和教学质量层面,几点比较好的建议和措施是:

1)优化教学流程上多下功夫,促进深度学习。比较好的是情景(案例)教学法,两个环节上大做文章:一是优化情景导入设计,这是实现高效的基础。情景设置要有时效性、地方性、趣味性,在内容上要能支撑学科知识,要能吸引学生进入,引发认知冲突和价值冲突,具有探究价值。(2)问题设置要有智慧,问题设置合理与否是课堂探究是否高效的关键。注意一个素材不同问题串联,指向学科素养,承载学科知识,讲求几个设问之间的逻辑关联或层次性、梯度性。

2)多研究能力考查点,聚焦学生思维的困惑点。

3)多采用议题式教学,但不能流于形式和至于形式。落实核心素养,教师引领,学生一定参与。议题选材、设问与实施策略要多思考!

4)结合“八个统一”(新总书记3.18思政课座谈会重要讲话),提高主观题讲评的效果效率。

5)新闻要天天讲,注重积累,开阔学生视野,提高阅读素养。(也是能力的体现)

6)所有题型都要练。比如图表题多年未考过!

“万事开头难”,但有一颗学习的心,不断去摸索,在不变中求变,立足课堂,着眼于学生发展,总会有成效的!

 

 

 

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