每年春季都是各校初三年级备考冲刺的时光。今年我们广外外校初三英语组除了秉承一如既往努力拼搏的精神，还锐意创新，将经典与前沿的教学理论以及最新的“智慧课堂”融为一体，为白云区各民办初中提供了一场别开生面的教学盛宴。

在本次白云区民办教育初中英语备考分享会中，首先是广外外校初三英语组的徐琴老师为各兄弟学校远道而来的同行们呈现了一节关于“情绪”话题的以读促写课。徐琴老师的课有三大亮点。第一，以读促写。徐琴老师在授课前认真收集学情，为上课班级量身订制了一篇英语文章，给他们准备了大量的语言文字输入，为他们在读后写作做好了充分的准备。第二，徐琴老师的课将ETR模式以及Bloom’s Taxonomy结合到了她七个教学环节当中。例如E—experience对应的是引入环节以及头脑风暴环节，T-text对应的是阅读环节，R-relationship对应的是将情绪问题与对应的解决方法建立联系的环节。而对于Bloom’s Taxonomy，阅读环节中涉及了“记忆”与“理解”两个层次。应用文中提到的方式去解决情绪问题对应了“应用”层次。让学生读后写信对应的是“创造”层次。让同学们写后互评对应的是“分析”与“评价”层次。第三，徐琴老师的课创新应用了智慧课堂，师生通过使用平板电脑实现了移动教学、无线投屏，无障碍交互以及多种课堂互动。课堂中全班师生同时在线，实现文件秒传，拍照呈现作品，多个作品对比讲解，互学互评，抢答老师的提问，即时生成统计分析报告，班级学习情况一目了然。课后各校老师对徐琴老师的课堂进行了点评，如平板设备问题如何控制，时间如何把控得当等。徐琴老师都对这些问题一一耐心解答。

徐琴老师精彩创新的课堂，离不开和谐的师生关系，更离不开初中熊士军校长和教学处王攀峰主任对智慧课堂的组织和协调以及整个初三英语备课组的群策群力。王攀峰主任还多次询问关于智慧课堂的操作情况以及课堂设计和智慧课堂的衔接情况。为了这节公开课，初三英语组的备课组长陈彤老师提出要创新使用智慧课堂，郭桂芳老师分享Bloom’s Taxonomy，潘丹老师介绍高中部名师田振老师给徐琴老师讲解智慧课堂的应用，王晓妍老师帮忙运送平板电脑，王丽梅老师负责打印和派发公开课学案教案，欧阳美嫦老师负责核对幻灯片的文字与图片等。为了给徐琴老师打气，初三备课组老师们除了经常一起积极教研，下班后还聚首一堂品尝佳肴。初三娘子军的教学灵感源于生活，高于生活！

随后，广外外校初中英语组教研组长王佳琼老师向各校老师分享我们科组的工作情况。

她强调，我们的常规工作主要有三点，分别是“建设学习型科组”、“集体备课”以及“组织好常规教学”。对于集体备课，王老师提出了“两种形式”、“三个阶段”、“四个统一”、“五个意识”以及“六个结合”。我们的集体备课主要由说课和听评课构成。三个阶段指的是个人初备、中心发言集体研讨以及课后反思。四个统一指的是统一教学进度、统一教学目标、统一重难点以及统一月考。五个意识要求各位组员要负责、有整体意识、懂得课后反思、强调合作与讨论。六个结合指的是我们要结合课标教纲与备教材，备内容与备教法，备内容与备练习，备教材与备材料，备知识与备认识，备教师与备学生。对于日常教学常规的落实，我们要打造“高效乐学”的课堂模式，课程进度要统一，教学案使用要统一，单元测验和月考安排要统一，以及晚读安排要统一。在强调常规教学以外，我们科组还组织了各种特色活动，如外语节，其中包含了电影配音比赛、英文歌曲比赛、英语演讲比赛、英语诗歌朗诵比赛、英语书法比赛、英语词汇记忆与应用比赛以及多国文化庙会。而作为教研组长，王老师很明确自己的角色，她是精细化组织者、引领研究者以及团队文化构建者。王老师还强调，我们的科组要秉承团队合作精神，要集思广益、直抒己见、思辨明晰、合作学习、师长引领以及团队协作。

王老师的发言里特别重点提到了我们初三备考的方案。感谢领导的关系，解决了我们英语老师一度紧缺的问题。初三英语备课组精诚合作，彼此互信，又考虑到彼此的感受。初三每位英语老师都“步步精心”地设计高效课堂，尽力避免低效备考。面对极端学困生，初三英语老师不辞劳苦加班加点辅导同学。对于中考备考，我们会继续攻克核心问题、循序渐进地复习，提高集体备考的有效性、严谨性和探究性。注意复习方法要简单明了，注意资料一材多用。

本次白云区民办教育初中英语备考分享会完满结束。相信敢于创新、乐于分享、勇于拼搏的外校英语老师定能在今年中考再创辉煌！