政治课，想说爱你不是一件容易的事。但广外外校的学生在时事点评比赛结束时，主持老师问学生们，政治课枯不枯燥，学生齐声回答不枯燥；政治课好不好玩，学生齐声回答好玩。好玩、有趣、有用这就是我们期待的政治课吧，学科活动的开展改观了学生对政治课的印象，也可以让我们政治老师理直气壮地带着学生上好政治课。

我们学校的办学理念是活动育人，这在社会上已经引起很多有识之士的共鸣。新课标改革后核心素养成为一个热门的词汇。各个学校都围绕着提高学生的核心素养进行着各种教学改革。但大多集中在深度挖掘课堂上。课堂教学更加注重生活化和时政化。学生可以通过教师构建的真实情境，讨论探究。但我校的老师却另辟蹊径，除了在课堂上注重提高学生的核心素养，在课外也给学生搭建了多个平台，打造学科特色活动，让学生亲自参与，在生活中去感受和体验，让学生爱上政治课。

3月28日下午我校刘炎峰老师，作为白云区政治教研中心组成员，应邀在白云区八年级的政治教研会上进行主题发言介绍了我校的经验。

针对不同年级的年龄特点，我校校开展了不同的活动。刘老师重点介绍了三个特色活动。

初一年级正是世界观、人生观、价值观开始形成的时期。如何引导学生看待生活中的现象，学会辨别，不盲目从众，树立正确的三观是初一老师需要思考的问题。随着时代的变迁，洋节越来越受追捧，年轻人更是趋之若鹜。传统节日甚至最隆重的节日春节也受到了冲击，年味越来越淡。初一年级政治组发起了“寻找年味”活动。

初二年级的学生的视野逐渐开阔，学生不再局限于学校、家庭，他们开始更多的关注社会逐渐成为一个社会人。为了引导学生了解我们的社会生活，关注社会的发展变化，将来做一个对社会有贡献的人，我们开展了美篇制作大赛。学生在手机上下载美篇软件，图文并茂的反映了各种社会现象和社会问题。

初三年级学生具备了一定的理论知识。平时我们给孩子们搭建了一个小舞台，在外校的初中政治课堂前5分钟是专门为孩子们准备的时事点评时间，孩子们可以选择最近发生的新闻和热点事件，在全班同学面前对这些新闻事件进行点评分析，经过三年的训练，俨然一个个就是小“专家”！去年初三年级就邀请了小专家们组织了新闻时事点评比赛活动。 比赛中学生大胆创新，形式新颖。利用多种形式来演绎时事新闻，让人耳目一新。有的班同学用角色扮演的形式反思重庆公交车坠江事件的各方人物；有的班同学用人物模拟的方式生动的展示了中美贸易战的经过；有的班同学通过模拟新闻现场连线来分析新闻事件；有的班同学同学通过讲段子的方式来反映社会现象。

教研会议上白云区政治教研员陈祁老师高度肯定了我校的创新性做法，并号召其他学校的老师也要开拓思维，开展学科特色活动，提高我区学生的政治学科核心素养。