12月21日至23日，高中英语组刘红刚、杨余馨两位老师参加了外研社组织的“2019英语高考评价改革趋势与教学应对策略”高端研修班的学习，并于27日下午英语组教研例会上和各位同事做了详细的分享和深入的讨论。会议由教研组长田振主持。  

首先，刘红刚和杨余馨老师分别分享了研修班学习的收获及体会。随着我国高考改革的不断深入和高中新课标的颁布实施，更多省份高考将启动新的题型和考试模式。这些高考的变革都以更有效地评价学生的听说读写等真实语言运用能力和核心素养为目标。基于这种背景，研修班邀请了国内基础教育教学与测评领域的顶尖专家，从语篇分析、写作策略、核心素养等多个话题展开培训。其中，华南师范大学何安平教授的讲座《语料库辅助高考英语词汇、语法教学》给我们的语言教学提供了新的工具和思路。何教授研究语言学30多年，侧重语料库语言学、英语课程与教学论，在会上不仅传递了语料库最基本的理念和核心技术，融入了多种可操性的教学活动，而且分享了具体的教学案例和国外几个简单实用的语料库查询网站，可谓是“干货满满”。接着，对于现在正在备考听说考试的高三年级来说，华南师范大学刘晓斌教授的《高考英语听说题型分析及备考建议》的讲座可谓是传经送宝的“及时雨”。刘教授是广东省高考首届听说考试命题组成员，主要研究方向是外语教育技术、计算机辅助语言学习等。讲座中，他着重介绍了高考听说考试的三种类型的题目，详细解读了听说考试的十大疑问，并推荐了备考和教学的多种方法。除此之外，辅助教学的网站、APP及小程序的介绍、高考备考音频视频资料的分享以及ASR（自动语音识别）、TTS（语言合成）等现代技术的推介都让老师们耳目一新，获益良多。总之，这次外出学习分享让老师们都觉得收获颇丰，只有经常“走出去”，学习先进的理念和方法，才能将其“引进来”，更好地服务于我们的教学。

接着，潘婉媚、梁榕榕、朱苑婷三个备课组长分别对本学期的工作进行了全面的总结，并针对期末考试的备考提出了具体方案和策略。大家一致认为，只要坚持狠抓基本功，在词汇学习和语法知识方面打好底子，并针对学生的薄弱环节如写作等进行有的放矢的训练，定能打好期末考试这场战。