1月24日，我校多语种课程建设研讨会在校史展厅会议室举行。广外教育集团总经理孙建军、广外东语学院院长陈多友、西语学院院长杨可、对外交流处处长蔡红等专家学者应邀出席会议。会议由我校副校长谢仁发主持。

在外国语学校特色发展中，课程特色应是重要特色之一。纵观全国外语学校，特别是具有保送生资格的外国语学校，都极为重视多语种课程建设，他们中的大多数都开设了与高考对接的小语种课程。与此同时，教育部也鼓励外国语学校开设多语种课程，使外语人才的培养与国家大的方针政策对接。国家新的外语课程标准中包括德、法、日、俄语，目前正在全国一些外语学校中进行新课标的测试工作。我校于两年前在初中部开设了复语班，但还存在很多问题，需要认真反思与研讨。

会上，我校二外负责人李鸿君老师、初中部教学处主任王攀峰、高中部教学处主任吕晓波先后就二外课程开展情况进行汇报，并提出面临的问题与困惑。这些问题主要集中在师资培训、教材使用、教学方式、学生出口、招生等方面。

我校副校长叶和丽、谢仁发，校长助理陈莲也先后就高中是否有必要开设二外班、二外班的招生问题、初中二外班如何与高中对接、二外班学生的出口问题表达了自己的困惑与难点。

听完汇报后，广外教育集团总经理孙建军首先做了发言。孙建军说，多语种课程的开展，大学领导非常重视，仲伟合校长也曾指示，外校要研究如何做好多语种课程建设。开设多语种课程，是顺应国家语言战略发展的最佳选择，外校有倚靠大学资源的先天优势，多语种课程应成为外校不可替代的核心竞争力之一。

谈到下一步计划时，孙建军表示，要打破初中出口，把高中出口做优。简而言之就是在初中通过选拔，让一些对二外有学习需求的学生进入高中二外班，高中毕业后直接对接国内或国外大学。孙建军要求，外校可以在小学、初中阶段引进国际课程作为课程特色。在多语种课程建设方面，外校应率先垂范，承担改革的历史责任，开创广州市同类学校先河。

随后，专家学者纷纷表达自己的观点。广外东语学院院长陈多友认为，是否在高中开设二外班，外校领导一定要明确二外班的办班理念，包括师资建设以及学生的出口问题等等。陈多友建议，广外的“亚洲校园”项目目前运营得非常成功，项目首创了亚洲新的高等教育模式，如果能将项目的影响力辐射至外校高中，创新人才培养模式，储备人才资源，未尝不是一个可行的学生出口解决方案。

广外西语学院院长杨可也对陈多友的观点表示赞同，杨可认为，外校在初中开办二外班有战略眼光，能做到今天十分不易。想要继续深挖二外项目，首先要有配套的政策倾斜，吸引学生们主动学习小语种。外校背靠大学资源，可以利用大学优势在多语种课程上开辟道路。

广外对外交流处处长蔡红建议，外校首先要了解多语种课程在广外战略体系中所处的位置；其次，外校应针对家长群先做调研，确定供需关系后再做讨论。

西语学院副院长杨晓敏表示，在高中开办二外班，外校应先开拓家长的国际视野，通过各种渠道给予学生家长对象国的文化信息，帮助家长逐渐了解对象国。杨晓敏还建议学校开展国际理解活动的专题教育，引导学生自主学习，并为学生提供参与国际学习或交流的机会。

听完专家团的建议，我校校长万清华对专家们表示感谢。万清华说，外校的发展倾注了大学领导的心血，也离不开大家的支持。外校的办学理念是培养走向世界的现代人，要想把外校的特色做“特”，就要在外语特色上做文章。目前学校面临的难题是如何打通初中与高中之间的二外升学通道，专家们从理念、战略、资源、出口、需求等方面提出的意见，学校将认真吸纳研究，力争完善多语种课程建设体系。

此次研讨会务实高效，会议为我校二外课程体系建设奠定了基础，必将推动我校国际化发展进程。