为引领我校校本教研方向，规范我校教研课题运作，10月28日晚，我校2011～2012学年度教育科研成果表彰会在中学阶梯教室举行。全体教师参会。会议由教科室副主任蒋国冰主持。

    近3个月来，我校教师在科研管理平台提交了1009篇科研文章，参与了今年的科研成果总结。根据《强化我校教育科研工作方案》的相关精神，教科室对申报的校本课题进行了运作确认，对2011-2012学年我校涌现的科研成果进行表彰。

会上，中小学教师代表、论文一等奖得主严珊红、方容首先发言，她们分别就获奖论文的构思、论文结构等向参会者进行说明。严珊红老师的论文题为《低幼儿童如何更好地适应寄宿生活》，是从工作实际出发，研究问题、解决问题。方容老师以《我该教你什么》为题，细谈了英语教学在日常生活中的实际运用，以此来表明自己的观点，“英语教师不仅要有知识，更要有丰厚的文化底蕴”。

其后，金中阳书记就科研成果奖励情况向中小学教师做了汇报，并就科研政策调整方向进行简要说明。

随后，广东第二师范学院教育系邝红军博士就“怎样写好教研论文”这一话题与老师们进行了探讨。邝红军博士从教研论文的性质、选题、写作、意义四个方面为着眼，简明扼要地分析了论文写作的重难点，为老师们今后的教研钻研储备了知识能量。

    紧随其后，大会进行了教研成果现场颁奖。当晚颁发的表彰奖项有校本课题运作奖励、课题研究阶段性成果奖、课题研究结题性成果、社会课题成果奖、教师发表教育论文论著奖。本次大会共表彰了458人次，奖金共计217540元。与往年相比，扩大了获奖面，提高了奖励金额。

最后，李建民校长进行总结发言。李建民说，目前我校已迈入稳定发展期，当学校发展遭遇高原现象时，学校如何突破瓶颈，是每个教职工都应思考的问题。他指出，学校采取了校内职称评定、教研成果奖励等一系列措施，目的是希望老师们能认真研究教学中的实际问题，通过教研突破自我、发展自我，使教研更好地服务于日常教学，真正实现“轻负荷、高质量”的办学理念，使学校进入高速发展的快车道。

    此次表彰大会既是一次科研总结会，也是一次研讨会、培训会。相信在榜样示范、专家引领、学校支持投入的带动下，我校教研领域必将迎来新的发展。