初中部体验型主题班会“同课异构”比赛方案(2016年4月)

为促班主任专业化成长，进一步巩固主题班会的成果，提高学校德育的实效性，学部将开展体验型主题班会课“同课异构”主题班会比赛活动。特制定方案如下：

活动主题：

围绕“拼搏”展开，题目可自拟，如《14岁的责任》等。班会课要体现“体验型”班会课的特色。

活动形式：

同课异构。即内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。

比赛安排：

初一、初二年级各推荐2名以上班主任参加，提倡初三年级老师报名参赛，

但不作硬性要求。参赛教师在比赛后须将班会教学设计传给杨静驿老师。

活动时间：2016年4月6日—7日 （周三、周四）晚19:20--21:00

活动地点：4302远程课室

听课要求：

请初一、初二年级班主任调整好本人工作，按时参加听评课活动，鼓励有志于学生管理工作的老师自愿参加听评课活动。初三年级班主任可以自愿选择参加听评课活动。凡听课教师（大众评委）务必在听课结束后将《体验型主题班会评分表》交杨世华老师计分存档，杨世华老师负责制作获奖证书。

比赛评委：吕亚威   龚婉芝 卢小玲 许广平 冯艳 陈莲  大众评委

点评嘉宾：吕亚威   龚婉芝（初中部青年教师主题班会课竞赛一等奖获得者）

评分须知：年级主任不打本年级参赛老师的分，总评参考全体与会人员的评价。

评奖计划：

设两个等级评奖（其中一等奖和二等奖各2名）；奖金依次为一等800元/人，二等500元/人；其中一等奖获得者将额外获得国内外出学习的机会一次；获得一等奖的参赛选手，其指导老师将获得优秀指导老师奖（奖金300元/人）。一等奖获得者将被推荐参加片区级比赛，并邀请上级专家进行专门指导。

准备工作：

参赛教师于2016年3月25日到8412抽签确定上课节次；杨世华老师提前检查好场地（申请场地，调试好设备、摆放好课桌），并做好考勤工作，收发与会人员《主题班会评价表》；杨静驿老师邀请电视台全程录像，刻制光碟，做好现场协调和活动宣传报道工作。

比赛细则

1．比赛时间为40分钟/节。

2．内容紧扣 “拼搏”这一主题，具体题目可自定；题目鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征和认知水平，融科学性、教育性、可操作性于一体；主题班会形式多样，要展示体验型主题班会课的特点。

3．评分标准。具体评分标准和设计要求见附件。

                                              初中学生处                                            

                                                                           2016年3月22日

附件1：

体验型主题班会评分表

附件2：

主题班会课教案设计要求

教案主题：根据主题要求，从学生实际出发，自己确定主题，拟定题目。 

教案内容：

一、背景分析 

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。

二、教育目标

要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循教育规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。

三、前期准备

要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能体现教育过程。

四、活动形式 

要说明所采用的方法与手段，形式应有所创新。 

五、教学过程（详细教案）

要说明教学的步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。 

六、活动延伸

要说明巩固班会效果的后续活动安排。 

七、教学反思

对整个上课过程进行反思，将优点、不足以及提升的空间写出来。