广外的中学生宿舍是学校一道亮丽的风景，也是学生快乐生活的地方。我做为初中生活老师，在业余时间积极学习心理学知识，根据不同阶段和不同心理问题的学生，给予最及时的生活指导和最有效的心理辅导，对于楼层的每个学生在宿舍生活都做好相应记录，陪伴他们一路成长。

这学期我所带的初一男生在宿舍文化墙布置和宿舍门卡设计上，是图文并茂、内容丰富，在宿舍起到了宣传各国传统文化和教育学生做人的目的。我计划的每个周末家政作业，和学生沟通商量后，在学生离校前布置下去，要求学生回家后完成，并且通知家长在家校群里发孩子们劳动时的照片。汇集学生们珍贵的照片，我用心地制作成美篇和相册，反馈在家长群，并洗出部分照片让学生贴在宿舍文化墙上，学生在自己亲手打造的，充满文化氛围的宿舍生活，素质明显地得到了提高，学生们在宿舍相互关心、相互尊重、真诚相待。

初一年级开展了饺子大赛和象棋大赛，我调动学生参加生活方面活动的积极性，鼓励学生踊跃参加。同时，也在家校群里鼓励家长和孩子一起参加学校生活活动，激发出学生们不断发展进取的动力和内在潜能，建立良好的亲子关系，助于学生的健康成长，达到了活动育人的目的。生活方面的创新活动丰富了学生在宿舍生活乐趣，增进了宿舍同学之间的友情，创造了良好温馨的宿舍文化氛围。

在常规工作上我不断寻求更高的进步，也追求更加精细化的管理。总结了多年的工作方法和经验，这学期主要落实在两寝纪律和内务卫生方面。

学生的休息直接影响到学生的身体和学习，充足而规律的睡眠不仅有利于学生的健康成长，也利于学生学习效率的提高。学生按时睡觉，不说话、不下床走动，静静地躺在床上休息，都真正的睡着了吗？我进一步观察到，有部分学生午休时，还想着两点起床赶紧去篮球场找位子，干脆假装躺在床上看着手表，做好到点的冲刺准备。有部分背着书包回宿舍的学生，午休时趁老师不注意时拿出书偷看几页，晚自习后回到宿舍脸上写满了委屈的学生、用脚代替手踢开宿舍门的学生、脸上挂着汗水刚从球场跑回来的学生，等等。他们真的可以静静地躺在床上休息吗？也许会出于对学校纪律的敬畏，不出声地躺在床上，但是没有保持睡前情绪相对的稳定，部分学生情绪有波动、有烦躁、有抑郁。我在学生回到宿舍休息的时间，特别关注学生的言行举止，对观察到的点滴问题想办法一一解决，及时做通思想工作，帮学生排忧解难，并且以班级或宿舍为单位，宣传青少年充足睡眠带来的好处，让学生在睡前保持良好的心理状态，能够真正的安安心心休息！

宿舍的内务卫生，从初一开始学生们已养成了值日的习惯，若精细化的去要求内务卫生，很多学生还不能达到要求。比如厕所墙缝里的污垢、牙刷头一边倒的方向、床下灰尘的每日清理、阴雨天门后墙上的霉点、蚊帐夹起的高度、衣柜衣服一日三次整理、床上被子叠成豆腐块等等。这些细节，看似小问题，却会直接影响到宿舍的干净和美观。也常常因为这些小问题，学生会不经意的忘记，有时会不耐烦。我在要求学生这些细节方面时，采取学生互相监督和提醒方法，用评比文明宿舍和免检宿舍作为鼓励，给予学生加分奖励，不轻易因为学生在内务卫生方面的错误而扣学生德育分，指出缺点、找出原因、及时改正。让学生感觉到老师是真心地在帮助他们，有规矩、有惩罚、有温度的教育和引导，学生的内务卫生才真正做到了干净整齐。

宿舍的文化创新活动和宿舍的极致常规工作，不仅让我感觉到对本职工作有了创造性和奋斗感，也让学生拥有积极的生活态度，感受到美好的学校生活，更加热爱我们的宿舍！