作为生活老师，我已在外校工作了十多年。我非常享受我这份工作。在此，我想和大家说一说我在工作中的点滴做法和感受。

一、热爱学生

作为生活老师首先热爱学生，要让孩子能感受到你很爱他们，尊重孩子的想法，对做错的孩子不能一味的批评、责备，要真心帮助孩子分析原因，找症结，孩子才能心服口服，才会真心服从管理。因此，热爱学生是我们工作的思想基础。用我们的爱心、细心、耐心、真心去浇灌孩子们，就能找到通向学生心灵的钥匙。只有让学生体会到老师对他们是真心的爱，才会使师生之间形成和谐的关系，学生才会尊敬老师，信赖老师，进而听老师的话，管理工作才能顺利进行。六班的L同学就是一个典型的案例。因家庭关系复杂，令她从小就非常叛逆。从初一入学第一天起，她每天晚上回到宿舍的第一件事，就是给她妈妈打电话，不是抱怨就是诉苦。经常和班主任、任课老师、同学发生冲突后，就把所有的怒火对她妈妈发泄。林同学有情绪就不愿上课，我和班主任在校园里都到处寻找过她。更令人无语的是，当我的面用最难听得话骂她妈妈。她的妈妈为此痛不欲生，想死的心都有，扬言要放弃她。我不厌其烦劝阻鼓励并给她信心，我说孩子很聪明的，比较早熟，只是说话不知轻重，我认为还是可以引导好的，千万不能放弃，否则这孩子就真正毁掉了。经过仔细观察，L同学也是有很多优点的。她发完脾气后能马上自我调节，敢于承认错误，有担当、讲义气。就凭这几点，我就相信她是可以转变的。因此平时我就很真诚的主动去关注关爱她，试着走进她的内心与她做朋友。在她不开心时，主动给她一个温暖的拥抱，帮她擦眼泪，像对自己的女儿一样哄着宠着。并站在她当时的心情与立场去分析问题，先向着她说话，然后再指出她的错误帮她纠正。把她从迷茫懵懂中引导出来。在我的真情感化下，她渐渐的信任我，很听我的话，非常在意我对她的态度。每天回宿舍出电梯见到我，都会搂住我说：“老师，我回来了”。从初一至今她开心与不开心的事都会来告诉我，我就会借这些机会去鼓励表扬她。如今她已被评为年级之星，真是一个质的转变啊！

还有X同学也是一个典型的问题学生。因父母离异，性格偏激至极。经常有自残，与妈妈关系非常恶劣，三个月都不和妈妈联系，甚至说见到妈妈心里就不舒服。有两次因和妈妈在电话中吵架差点要去跳楼。她妈妈找我几次，恳求我帮助她教育孩子，说孩子听我的话，特相信我。出于一个生活老师的责任，还有因为多年的工作经验，就接下了这个棘手的问题，并让她放心。其实这风险太大了，这孩子有自杀倾向，这种责任与担当是一般人不愿承担的。之后我对X同学的教育过程非常辛苦艰难。与她每次的谈话沟通时，她都乖巧地发誓要努力改变。可没有多久，她又忘记曾经给我发的誓言，原形毕露。说实话，她无数次的出尔反尔让我很想放弃她，可我还是不忍心啊！只好振作起来，说服自己再一点点的去感化她，功夫不负有心人，现在她真心去努力做个好学生。还给同学说我是她最信任的人。如今她和她妈妈关系也亲密很多，经常主动用我的手机给她妈妈通话，并知道去关心她妈妈的身体。所有的心事她都会主动和我说。平时积极做好宿舍的内务，知道如何包容同学，要求努力做到最好。我休假回来，早上去叫她们起床。她听到我的声音，就赶紧起来抱着我心疼的对我说，“老师你终于回来了，我好想你啊”！令我感动不已。

实践证明，教育活动离开了“爱”一切都将变得苍白无力。不爱学生，就没有真正的教育。

二、热爱工作

热爱生活老师这份工作，全心全意为学生服务是生活老师的思想核心，只有这样，才会在工作中不断创新和不断前进。生活老师的职责是密切配合班主任完成教育工作任务，所以生活老师必须遵守校规，服从领导，掌握和了解学生在校的生活规律和生活习惯，对不同的学生要采取不同的教育和管理方法。我们只需要教会学生自己做事，培养他们的独立生活的能力和良好的生活习惯。对做得好的学生及时表扬与鼓励，这样既培养了孩子们的自信心，又带动了其他学生的积极性，还给孩子们树立了榜样。此外，对学生的教育要严而有格，爱而有度，严而有爱，爱中有严，切记简单急躁，真正做到学生的知心人。把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家。在工作中专心、耐心、让孩子开心，家长放心。

三、学会沟通

作为生活老师与家长密切联系和沟通尤为重要。对家长要尊重和热情，及时互通学生在校的生活情况和表现，与家长共同教育好学生。引导孩子读书明理，学会谦让，教育学生言而有信，言行一致，表里如一，做好学生。只有取得家长的理解和支持，我们的工作才能顺利进行，孩子们才能学得开心，生活如意。

以上只是我个人的看法与感受，还希望大家多多指教。谢谢！