我今年接管2017届初三（1）、初三（5）、初三（8）、初三（10）、初三（15）班的生活管理工作。听说这个楼层的管理工作有点难，究竟难在何处。当时我并不十分清楚，接管工作几天后，才真正领教了这个楼层的管理工作确实有点难，主要表现在组织纪律涣散、集体观念淡薄，对管理老师不友善，缺乏信任感，更严重的是有些同学我行我素，旁若无人，无拘无束，不仅影响自己而且干扰其他同学的生活和学习。面对现状，作为生活老师，我该怎么办？是知难而退，还是迎难而上。既然接管了，那能打退堂鼓吗？经过一段时间的调研，我采取了如下几点做法，在较短时间内，取得了较好的效果。现简介如下，与大家分享共勉。

一、落实“先做人，后成才”的办学理念。

落实“先做人，后成才”的办学理念，让学生了解集体生活的一般准则——管好自己，关心大家，互帮互助，以不影响他人为最低底线。在共同生活中，就应该遵守宿舍纪律，遵守有关的生活秩序。制度就是公约，每个成员必须遵守，违犯了，影响的不仅是自己而且还会影响集体的每个相关成员。这是一种不道德的行为，必须克服。于是在开学后的几天中，我逐个宿舍宣讲，重新公布和讲解生活管理制度和生活公约，并规定每天两次就寝熄灯时，以我的哨声为准，听到哨声后，每个宿舍都应立刻关掉大灯，五分钟后关洗漱间的灯，准备安静休息，为下午或第二天学习做好准备工作。开始一两天，效果并不理想，这使我认识到习惯的养成除了加强检查督促外，还应有过硬的约束机制。为了提高同学们的自觉性，我除了努力培养同学们的集体荣誉感，又制定了奖惩制度。只要是在规定时间关灯的宿舍给予奖励，违犯了就给予相应的惩罚，这个效果很好。经过一段时间，现在只要我一吹哨，一分钟内，宿舍的灯都会立即关掉。

二、治乱必下猛药，但又不能操之过急。

我接手后不久，就发生了一起突发事件，一位同学违规带到学校的手机被盗了。事发后，该同学报案我。接报后，我认为事关重大，若不认真处理，歪风邪气就无法制止。我不动声色地经过深入细致调查访谈，一查到底，终于找出了盗手机者。经过了解这个同学是个借读生，在与同学交往中，自尊心被失手机同学伤害，于是耿耿于怀，生发出报复之心而干出了此事。真相大白后，我不仅严肃地批评教育了盗手机者，还建议学校给予了纪律处分。对违纪带手机入校的同学也给予相应的处分。这件事震惊了整个楼层，使同学们深刻地认识到，要想人不知，除非己莫为，只要认真，没有解决不了的问题。从这以后，我们整个楼层很少出现类似事件。

三、既要严格执行规章制度，又要保护学生的学习积极性。

本学期有一段时间，下晚自习后，我们楼层有几位同学经常性晚归（有时超过15分钟），经过询问他们说是学习，后经调查，这几位同学学习成绩都不错，学习也很努力认真，晚归的原因确实是在学习。但他们的行为又确实违纪了，找他们谈话时，他们态度诚恳，也很过意不去，并且说：“老师，我们不是故意的，是因为写着写着忘了时间。”针对这一实际情况，我认为不能简单处理这一违纪事件，而应具体情况具体分析，对他们刻苦学习的精神给予肯定，但对他们的晚归现象也不能听之任之，也要给予适当的批评和教育。为了不影响他们的学习积极性，我给他们提一个建议：“买一个闹钟即时提醒自己，努力做到学习不放松，纪律也不违犯”。

就是这样，经过一段时间的工作，我们楼层的生活管理工作逐步走上了正轨，纪律增强了，内务、卫生也上了一个新的台阶，师生感情融洽，同学之间互帮互助，把“先做人，后成才”理念落实到学生生活管理的方方面面，为取得2017年中考的胜利而贡献我们的一份力量。