每个班都有那么几个倔强固执的学生，让人头疼、棘手。 你让他向东，他却向西；你要他向南，他偏要向北；你来硬的，他比你还硬。这种情况，我会依着他，等那阵牛劲过了再跟他讲道理。假如硬要他按我的想法去做，虽然孩子会暂时屈服，但时间长了，可能会将一个正常、平和的孩子塑造成一个真正任性、倔强的性格，甚至会出现叛逆。

我们班有个男孩叫小冠，个子在班上最高，活泼又聪明，但他在处理问题上喜欢钻牛角尖、斤斤计较。记得刚开学的时候，我选他当宿舍长，他很高兴地担任了，并能每天协助宿舍的同学整理牙杯，摆毛巾等等；可好景不长，两天的热乎劲还没过，宿舍的其他同学就找到我开始投诉说：“老师，小冠不许我做这，也不许我做那；他不让我挂衣服，他不让我整水杯；王老师你快去看看，子宸和小冠快打起来了……我赶紧来到洗漱间，只见两人面红耳赤地争抢衣叉，都是满头大汗，看来酣战已有一阵！

我急忙把衣叉拿过来，问明缘由才知道原来是：他已经把睡衣晾在衣杆上，看着同学把衣服晾在杆子中间，就偏要把别人的衣服挑下来晾在最边上，这下两个人都不愿意的争夺。子宸说：衣服我都挂好了，他非要把我的衣服挑下来挂边上，我要拿衣服重新挂，他就是不给我衣叉。这时候小冠也开嗓啦：“王老师，你不是让我当宿舍长的吗？他是最后做完事情的，我就让他挂边上，这样才能提醒他下次快点做事！”  两人理由充分，我先把子宸的衣服重新挂回原位，然后让他去做其他事情。我把小冠叫到一边没人的地方说:“既然刚刚子宸已经挂好，你就让他挂那里不就行了”？干嘛非要给别人重新挂，再说别人挂的衣服也很平整，没理由啊，你要学会变通，现在把衣服取下再挂上去不是更浪费时间吗？都到这份上啦，小冠好像还是不服气，嘴里还振振有词地说：“我就是没错！”真是一个固执的孩子，老师让你做宿舍长是觉得你做事快，好好管理你们房间的同学，去帮助那些动作慢的同学，让他们把事情做好，你看看你为了晾睡衣耽误这么长时间，在说了别人的衣服晾的很平整，如果今天他的衣服挂的不合格，你当然可以拿下来重新挂，明白了吗。”这下他才点点头。

又一天中午，有孩子来到我面前告状，老师小冠又在和别人吵架，你赶紧去看看。原来有个孩子答应给他钙片吃，是30片呢！然而他真的拿了个瓶子去装，只因钙片没给够数量他就开始不依不饶地争吵。那个给钙片的孩子说：“老师我就少给了他几片，因为我快没了”。这时候小冠说了：“是你说的要给我30片，说话不算数，脖子歪在那气呼呼的说。我安排好其他学生，把他带到宿舍外面对他说：“每个人的身体情况不同，妈妈给你们吃得钙片也是有所不同的，不一定他的钙片就一定适合你吃，并且钙片也是每天定量的，吃多了肯定不好，虽然是保健品，毕竟也是药；既然别人已经给你了，为什么做事还要那么斤斤计较呢，你自己好好想想吧。他想想说，老师我这就还给他。

往往在生活中，宽容比责备更能有效地解决问题。宽容别人，不是懦弱，更不是无奈的举动，学会宽容别人，能使生活中平添许多快乐，使人生更有意义！通过这两个案例，孩子性格倔强、固执，与人相处斤斤计较，缺乏自制力，处事情绪化，易冲动，遇事不冷静，我是这样做：

1、关注孩子不要总以“自我”为中心
      经常与孩子谈心，不要让孩子总是以“自我”为中心，而是要告诉他学会尊重、理解他人。在日常的生活学习中，不能一切只顾自己。与朋友相处要相互关心；要理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护。
2、学会欣赏、赞美他人
      学会欣赏他人就等于欣赏自己。一个班级的同学，或是在一起玩的小朋友，如果互相看到对方的优点，那么大家就愿意互相交往，同学之间也乐于相处。因为被别人赞美，说明自己在别人心中有位置，也说明自己的表现被别人认可，因而能增强自豪感和自信心。所以，应该学会重视他人、信任他人，经常发现别人的优点，以使我们健康的成长。
3、原谅他人的过失
      要学会包容他人，人难免要做错事的，如果同学做事慢或是无意中碰了你一下，要原谅他的无心之过，不要斤斤计较。因为我们谁都有过失的时候，想一想如果是你做事慢导致掉队，这时你已经很不好意思了，而同学要是不依不饶的与你斤斤计较，你是不是会很难受啊！所以说，宽容他人也是善待自己的一种方式。我们要认识到“人无完人”，做到“得理让人”、“宽容别人”。

  现在这孩子遇事冷静些了，但有时候也会难于自控。不过现在他会与我分享和同学之间的相处过程，并告诉我自己的处理方式方法，当然，在对的情况下，我会肯定和鼓励他的做法，不对的，我会同他一起探讨更合适的答案。