手机对中学生来说已经不陌生，如今的中学生佩带手机使用已经成为普遍的趋势。上个学期，我曾做过一个调查，在我所管理的12个宿舍中，我逐一调查发现99%的学生拥有手机，只有1%的学生没有手机，而80%的学生已经使用过2-3部手机，多则达到5-6部，甚至有一个学生从小学到现在高中已经使用过将近20部手机，这个惊人的数据让我很震撼。现代手机不再像以前单纯是通信工具了，现在的手机都是一台移动互联网了，特别是有了4G网络以后，网速则非常发达了，什么东西都有，可以说是一切应有尽有。 中学生如何正确认识移动互联网和正确使用移动互谅网是一门重要的课题，为此首先我从手机的利弊两方面说起。

利的方面

1、手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的便利，学生可以通过手机技术与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

2、与同学之间多交流，可以保持并增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。

3、现在的手机多是智能手机，都是一台移动互联网，一台高级照相机，可以随时找到一些对自己学习或成长有意义有价值的东西。

4、里面的闹钟装置，可以随时在必要的时候使用。

5、当学生在外出游玩或者其它方面遇到危险可以及时向家长，老师求助。

6、手机本身小巧而玲珑，方便携带。

弊的方面

一、影响学习、影响他人和集体

现代手机就是一台移动互联网，里面什么都有。去看看排行下载最高的一些APP，都是游戏，聊天工具占据排行榜前面的位置。高中生自控能力较差，不难想象当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏，发短信，甚至通话，课堂纪律以及听课质量必定受到影响，手机有信息提示时，经常上课分心。长期下去不仅影响自己的学习，也还会影响和干扰他人的学习、生活。有时候难免会有任课老师在上面正讲的投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；在宿舍里，熄灯之后，有些同学要休息了，少数同学却躺被窝玩手机，喋喋不休，害的室友不能入睡。严重影响了休息。

二、谈情说爱的帮凶

中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的帮凶。

（1）手机是他们谈情说爱的最佳工具和最好媒介，通过手机微信、QQ、陌陌等聊天工具传情、谈情、打破了时间，空间的限制。

（2）手机是他们收到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁，也很充实。但只要手机在手上（尤其是女生），那么爱慕者的短信、微信、点赞和评论就会纷至沓来，爱慕信息有完没完，骚扰电话也是接二连三，一旦如此，她就别想安心学习了，最终的结果是陷入“早恋”的泥潭。

三、考试作弊  

不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作为范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊让部分学生厌恶学习，养成依赖思想。

四、 攀比成风铺张浪费  

学生买手机，很多人都是因为看见其它同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，比谁的手机是什么品牌，谁的手机像素高，谁的手机价格贵等等。一时间，校园内手机成为流行趋势的风向标。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则几百元。高中生都没有收入，所有的费用都是靠父母供给，他们不是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张浪费。

五、网购现象严重

看看学校后门的快递，80%都是中学生的，一到中午下课后，大量学生就飞奔到后门收发快递，还有很多学生直接把老师的手机号码填上去，导致我们生活老师经常一到中午上班时间手机上就会有短信提示收快递。可见学生已经成为网购实实在在的主力军，根据一个多学期的观察，我发现网购最多的就是零食。学生们大量购买零食不仅给宿舍环境卫生造成一定的负担，而且学生长期吃零食，膨化等食品对学生的身心健康都有一定的影响。

六、手机管理引发新矛盾

学校是公共场所，手机存放非常不便，替学生代为保管手机也给老师带来了很大的困扰。一方面由于学校禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，部分同学会偷偷摸摸在学校使用手机，这样老师一旦发现势必会没收学生的手机，学生对老师产生敌意与不配合。从而影响学生正常学习，生活。也给老师的工作管理带来诸多不便。另一方面：替学生保管手机存在风险，一旦手机发生丢失或者损坏，这个责任无法说清。在此说一个真实的例子：我的一个学生委托我代为保管手机，交给我的时候是关机状态，但是第二天中午学生说要拿手机收快递，那么打开手机时就发现手机无法开机，反复尝试无效。后来学生告诉家长，家长与学生怀疑是有人换了版机。这就是一个真实的管理手机引发的矛盾，如果处理不当，会给老师自身带来不利的影响。当然后来经检查维修，该学生手机属于本身质量问题。

七、手机辐射影响身体健康

一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，例如头痛、头昏，乏力。失眠，脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心里健康。近年来，一些研究调查表明年轻人过度沉迷于游戏或者移动网络有可能使他们的人格变得极端麻木，而且还会严重影响他们的正常社交以及身心健康。

八、侵犯他人隐私

现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯他人的隐私权。

九、惹是生非  

一些学生闲来无聊，用手机上别人的微博，看朋友圈，QQ空间等发表留言招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾，如若没有这个手机，事情可能会好办的多   

十、移动上网，防不胜防    

前面已经说过，现代手机就是一台移动互联网，排行下载最高的一些APP，都是游戏，聊天工具，以及网络电影电视。青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，随便下载一个游戏APP就可以大肆玩游戏，随时随地微信、QQ、微博、陌陌聊天等，而且这些聊天工具发视频、发图片、语音等非常方便，很容易引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。   

终上所述，手机的利弊都存在，那么作为一名生活老师，我们应该怎样来管理并制约学生合理使用手机的现象呢，我个人觉得要做好以下几点：

1、以身作则，作为一名老师，我们的一言一行都对学生起着积极引导的作用，因此上班期间，务必要严格做到不玩手机，不聊天和做与工作无关的事情。

2、明确告诉每一个学生宿舍不能够私藏手机，一旦私藏发生遗失或者偷窃等，老师一律不负责任。携带手机的必须交到班主任或者生活老师处代为保管，对于在宿舍区域违规使用手机的一旦发现必须严肃处理绝不手软。例如：发现携带手机未使用的，扣20分，发现携带手机并使用了扣30分，发现携带手机并使用而且不服从老师管理的，扣40分，记大过一次。

3、多向学生推荐校园电话卡，让学生一回到宿舍区域就可以打电话，方便而且价格实惠，从而减少学生使用手机的念想。

4、增强学生的自律能力，我认为一个严于律己的人，能够经常自觉地检查自己的思想言行，自律能使人战胜自我，完善自我。因此生活老师要经常与学生近距离交流，用心交谈，从而让他们做到自律来减少他们对手机对网络的依赖。

5、手机使用要有度，作为中学生应该以学业为重，把学习放在首要位置，减少上网次数和上网时间，不能无节制地上网，要知道网上的虚拟代替不了现实，网上也聊不出梦想的实现。作为现代生活的沟通通信工具，为了便于学生的成长和家里的联系，从上学期期中开始，在大部分同学同意的情况下，我制定了一个小规定就是一周可以拿手机使用两次，分别是中午12:00-13:15和晚上22:00-22:40（连周周末也可以拿手机与家长联系一次）。每次使用时间最长不超过15分钟（特殊情况除外）。每周一大扫除，必须把卫生做好才可以用手机。此方法使用后，效果还是不错，既能照顾学生用手机又能有序的与家人联络，之后一些学生使用手机的频率明显减少，也自觉了很多。本学期开始，也一直在延续这样的规定，学生使用手机的频率大大地降低。

6、作为生活老师要时常与班主任，家长保持密切联系，及时了解某些问题学生的各方面情况。对于手机使用过度的学生，必要的时候要请家长在假期里多与孩子沟通，多做孩子思想工作。

以上就是我个人对中学生使用手机的一些认知与看法以及管理，移动互联网已经成为当今社会的一大主题，并以惊人的速度不断发展，作为21世纪的中学生他们不单单要从书本吸取知识，很多时候他们可以借助于互联网这个平台了解到外面更高科技的知识以及学习方法，因此合理利用手机显得尤为重要。我们不但要严格监管学生使用手机，更要让手机给学生带来正能量的作用。最后想说的是今天很荣幸能够接到领导安排这次发言的任务，说心里话，在听到领导安排任务时，心里是有几分担忧的，因为在做的很多都是非常优秀的生活老师，与经验丰富的老教师，而我只是工作一学期的新老师，在此，如有说的不到位的地方，请多批评指正。谢谢！