花开花落，几度春秋，从无到有，几年的教育磨砺，让我真正懂得了生活老师的内涵，面对正处于叛逆期的中学生和繁杂琐碎的工作，风雨一肩挑，有甘有苦，从天亮到深夜，一直陪同在学生前进的路上。我的努力和辛苦也让我真切感受到了与学生亲密接触的快乐，能融入到他们生命成长的历程中，感觉我是幸福的人。

在我眼里，学生就像是一块块纯洁的金子，我就是用真诚的爱，细心地擦拭上面的灰尘，让这一块块金子发出耀眼的光辉。如何“擦拭灰尘”？

 我觉得，生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。多年的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但简单归纳起来不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“五心”，即严师之心、恒心、爱心、细心和耐心，用这“五心”来点燃住宿生的心灵，促使他们个个都健康、和谐、全面发展。

1、严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长打算，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

2、恒心：持之以恒，事业乃成。首先，不要有“做一天和尚，撞一天钟"的想法，生活老师应勤于深入学生的生活，勤于观察，不深入宿舍就很难掌握学生的情况，就会出现很多事故隐患。多巡视是管理学生最简单，也是最有效的方法。认真观察学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的思想工作。其次是严格执行各种规章制度，使学生在宿舍生活中养成良好的作风、习惯，这对他们将来的成才是大有益处的。可以说，坚持持久是养成教育的生命线。同时要突出三个“严”字，即：严格的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章可循。比如坚持每天细致检查内务卫生，及时提醒学生要求规范做好。坚持叮咛，对一些不上心的学生做到事事叮嘱。勤于走动，这样善于发现问题及时制止问题的扩大，防止学生出现打架、违规等现象。

3、爱心：父爱、母爱、师之爱是孩子成才不可缺少的，是做好服务育人的基本要求。“爱兵如子"可使士兵为国效死。爱,可创造人间奇迹;爱,可使学生更好地成长。平时，我们要主动关心住宿生的需求，热心帮助他们解决各种问题，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥；坚持对事不对人，坚持公正平等的原则。心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想和行为感召学生、影响学生，使他们深切地感受到我们的厚爱，从而接受教导、迅速成长。

4、细心：宿舍管理工作不是你死我活、刀光剑影的硝烟战场，而是从点滴小事做起的育人摇篮。生活教师应处处细心，时时细心，才能防微杜淅、防患未然。比如：查铺时要注意发现火柴、打火机、管制刀具、手机等等，要及时收缴、登记，事后要调查处理；要注意学生的思想动态，发现不和谐的因素和不好的苗头，及时解决，做到“水不来先叠坝”。

5、耐心：“诲人不倦”乃师者之风。批评要注意态度、方式，据理说服最为重要。要做到平易近人、和蔼可亲，如春雨润物无般沁人心脾。俗话说：“好言一句三冬暖，恶语一句暑天寒。”在管理教育时，不对学生简单粗暴、恶语相讥而使其拒绝批评，增加逆反心理，相反，要说话中肯、无懈可击，这样才能使学生口服心服。当然，老师必须要有精妙的谈话技巧。

基于上述的考虑，我从以下几个方面开展工作。

　 第一、严于律己，提高自身能力和素养，做充满爱心的引路人。

前苏联教育家凯洛夫说过“教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样”，教师的言谈举止是学生模仿的对象。做为生活老师，个人素养也必须要高，因为我们的一言一行，人格人品，都对学生潜移默化地影响着，而且影响深远。特别是在广州的孩子，思想既单纯又复杂，既天真又叛逆，我们老师就更应该做好典范。

刚开始接手一个楼层的学生，我们老师的前期工作就是带领学生学会校园的寄宿生活，规范纪律和卫生。在这个时候我们老师要热情的投入其中，与学生一起努力，走入正轨，共创佳绩，而不是一味地指挥责备学生，相反是要鼓励和正确引导。比如，学生刚开始不会拖地，我总是拿过拖把做示范；有的学生被子叠的不好，我总是取开重新叠给他看，看到不整齐的被子我就去叠，学生看在眼里，下次就会很认真的去叠好被子。切忌乱批评指责、指手画脚一番。

另外，要爱这些学生，爱宿舍区这个家，把我的这份爱让学生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便弯腰捡起来丢到垃圾桶去，学生看到我经常这样做也就模仿我的做法，那些随地丢垃圾的学生看到了更是羞愧难安，渐渐地便看不到地上的垃圾了。学生回到宿舍换了拖鞋，把运动鞋放的到处都是，我进去后默不作声地把他们乱放的鞋子归位放整齐，学生看到了便抢着去整理，也是很快他们便养成了不乱放东西的好习惯了。

学生做的不好或者做错了，我时常提醒自己：“人非草木,孰能无过 ”，何况我们面对的是些天真无邪的学生呢 ，在日常教育和管理中对学生的过错我们要尽量控制自己的情绪，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，这样既不伤害学生的自尊，又不让自己上火，既融洽师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢。正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的爱一旦走入青少年的心灵,就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。”

第二，让学生自主管理，培养学生自强意识和自我管理的能力。 养成教育的一个重要环节，就要教会学生自我教育。苏霍姆林斯基曾说：“自我教育乃是教育的真谛和核心。”它是调动学生进步，促使学生养成良好习惯的内在动力。学生在宿舍中是被管理者，同时他们也是宿舍的主体和主人。

首先要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子、铺床铺、摆放东西开始，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比如做楼道卫生扫地拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进行意志、体力的锻炼，教给学生一些自护的知识，如在突发事件中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等等。

要启发他们的主人公意识，要引导他们自觉地管理自己，自己奋进成长。要发挥楼层长和宿舍长的能动作用，采取鼓励与批评相结合的方式，做到奖勤罚懒、奖优罚劣。如：安排楼层长定时熄灯点名，为了提高宿舍长的积极性，我安排宿舍长本身不用值日，但要安排和监督好室友的值日、内务、就寝纪律。要求宿舍长负责任对宿舍的事做到事事关心，多鼓励宿舍长大力管理，不姑息懒惰和捣蛋的学生。各宿舍要定期开会总结，学会自我教育，以“每个人都要有团队精神”为主题，懂得做好份内事的同时还可以帮助别人完成，培养集体荣誉感，不做斤斤计较的人。对于屡屡放错不改的学生可以罚做义务劳动和扣分，对于做得好的学生给与奖励和加分，对于有进步的给与鼓励和肯定，对认真积极协助老师工作的学生给与肯定和加分。就这样，在平时的宿舍管理中经常寻找契机，明示好习惯的内容，使学生养成凡事认真的“牛劲”。

第三，要与学生有心灵上的沟通，教会他们待人接物。

初一阶段的男生，正处于叛逆期，是与非的界定比较模糊，处理问题容易冲动，容易激化矛盾，本来很小的一件事，因为以自我为中心，处理不当就把事态扩大，这都需要我们跟孩子沟通，教会他们看待事情，要学会理解和包容。生活区的管理是一种融入生活的德育，有一种育人方式可以带给双方享受，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长，使彼此“敞开”和“接纳”，引起共鸣，从而产生积极效应，谈心式沟通就具备这样的功效。在平时的管理中，我融入了这种方式与学生进行交流，了解孩子们的言行和认知上的偏差，掌握了他们的心理，通过启发和引导，把对学生的关爱和贯彻校纪校规融入到日复一日的巡视叮咛之中，在反反复复的“错”与“纠错”中诱导他们不断“顿悟”的同时提升自己的认识，多与学生个别谈心，给与他们的困惑做出指导，这样学生才会真正与你交心，信任你并服从你的管理。

苏霍姆林斯基说得好“教师不仅要成为一个教育者，而且要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁”。要让学生“亲其师，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各种机会，通过心与心的平等交流，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系，我的工作也开展得很顺利。

第四、善于与班主任合作、与家长的沟通。 如果把一个班级比作一个家，那么班主任和生活老师就好像孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责，好像家长；生活老师就要对孩子的日常事务负责，好像管家。生活老师的工作要面向学生，面向家长，面向班主任，生活老师要有很好的合作与沟通能力。

首先，积极配合班主任的工作，要多与班主任沟通，反映学生在宿舍的表现情况。学生在学校是以班级为单位进行上课和进行其他活动的，班主任如果关心住宿生的表现,会直接促进舍务工作的成效。如果班主任对宿舍情况不闻不问，那住宿生的班级荣誉感就会淡化，甚至丧失，导致在宿舍里散漫我行我素、滋事生非，会给宿舍工作带来很大的负面效应。当然学生在宿舍的表现也能反映出在教学区的情况，班主任如何才能了解学生在宿舍的情况，就需要我们与班主任的沟通反馈学生的情况，如学生的精神面貌，对待事情的态度，值日、内务、就寝等宿舍情况。事无巨细，必须与班主任形成合力，达到和谐。

其次，要多与家长沟通，特别是问题学生家长。家长是学生教育中的关键，家长的态度决定了这个学生的态度，家长的配合尤其重要，因此我们必须加强与家长的沟通，争取家长的配合与理解,共同商讨教育孩子的方法。但要注意沟通方式，通过家校配合，使学生知道自己是被关注的，不让自己松懈，学会严格要求自己，促使自己进步。

探索是无止境的，宿舍管理也是无止境的。在接下来的工作中，我会不断地学习，不断地创新，努力追求新的目标。泰戈尔说过，“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做绿叶的事业吧，绿叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”，牢记职责，提高自身素养，让我们做好绿叶的事业吧，做好铺路的泥土和路石，为培养走向世界的现代人甘于奉献！