今天以我最喜欢的两句话作为开场白吧，想必大家都熟悉巴菲特和里根吧。一个是股神，令我们膜拜，另一个是美国前总统之一。巴菲特说，评价一个人时，应重点考察思想特征：善良、正直、聪明、能干。如果不具备前面两项，那后面两项会害了你。里根也曾说：如果你正直，这比什么都重要，如果你不善良，什么都不重要了，做一个善良、正直、坦然的人！做事就是先做人。做人成功了，做事不成功是暂时的。做人不成功，做事成功也是暂时的。本人从教多年，一直以这些话警醒自己，也把这些话渗透到教书育人之中。尤其是从事生活老师以来，更以育人为己任。

我本学期接手初一男生，许多带过男生的老师提前帮我温习男生特征：不好管理、好动、好打闹、好破坏公物、内务差、底裤袜子乱丢、自理能力差。听得我心里惶恐了好一阵。怎么办？骨子里好胜的我暗下决心，一定要好好规划，要多发现男孩子闪光的一面，争取把工作做得更好。经过近三个月的摸索，我认为以下三点尤为重要。

第一、 务必要一周内记住所有孩子的名字。

开学第一周，面对这些上蹿下跳的96个男孩子，好多孩子是直升初一的，他们适应能力很强，也好表现自己，话比较多；而外面考进来的孩子则比较沉默，大多时间与父母打电话，诉说诸多不适。本人则利用一周时间仔细观察，努力记住了96个孩子的名字。我觉得这很关键，因为每个学生都想得到关注与重视。记住他的名字他会很开心。

第二、 挑选得力的宿舍长。

只要学生回到宿舍，我就主动地“混”到他们中间，了解每间房谁适合做宿舍长。一般来说，内务纪律好些的，大都做过宿舍长。事实证明，我眼力很好，选的宿舍长非常给力。然后我就召开宿舍长会议，定规矩。俗话说，不以规矩不成方圆。第一次宿舍长会议很关键，告诉他们宿舍长是老师最器重的得力助手。此时我们一定要用最信任最赏识的目光注视他们，希望他们严格要求自己，时时用外校住宿生的规章制度规范自己，成为舍员好的榜样，只有这样，舍员才会服从管理。一个好的舍长，会带出好的宿舍风气，宿舍长也能在潜移默化中培养自己的能力，提升自己素质。然后我让他们表决心，有没有信心做好。在这种状况下他们大都会表的，因为初一的孩子也是很单纯很可爱的。表完决心趁热打铁，布置第一个任务：买鞋架。我激发他们，看哪个最会做工作，并帮他们分析男孩子鞋子总是很乱，而且床底下不好清扫，容易堆积灰尘。如果开空调或风扇，灰尘都吹到自己脸上身上，通过鼻子吸到体内，影响健康。为了美观更为了健康，统一网上订购鞋架，舍长负责收钱，最后我说看看有没有按时完成的，他们个个保证都能完成。事实证明他们都做到了。由此我更坚定，做学生工作要有耐心，更要讲艺术。

第三、 建立学生小档案。

宿舍管理中，总有诸多麻烦，不同家庭也会培养出不同孩子。诸如：爱讲话，不认真搞内务、好搞破坏。于是，第三周我就给每个学生建了档案。并且告诉他们这个档案要跟他们三年，做错了自己在档案上给自己扣分，做好了也给自己的档案上加分，再加上学部这边搞的“我是正能量学生”评选的活动，对学生的自我规范也有很大帮助，让学生自己意识到要为自己的行为负责，做好事就该表扬，做错了就要为行为负责，逐步培养他们认识真、善、美，学会做人，学会担当，成为正直善良的人。我每天还会利用学生冲凉时间，找些学生谈谈心，了解他们内心的需要，尽自己最大能力帮助他们，让他们真正体会到老师的坦诚与真爱。

总之，身教重于言传。本人对待工作从不懈怠，时间观念强，喜欢整理散乱的东西，看到学生衣柜、行李袋不整齐的头一两次我帮他们整理，回头让他们看，作比较，然后严格要求他们，监督他们做好，逐步培养他们的自理能力。实际上这种整理能力同样适用于他们的学习，通过整理自己学习的内容，使自己的知识更加系统，从而使自己的学习成绩更加突出。

好了，罗嗦了这么多，实际上，我认为生活区的点点滴滴都在培养学生做人，培养学生“要我做”变为“我要做”的过程，培养学生养成好的习惯。因为，好习惯，是一生享不完的利息；坏习惯，是一生还不完的债。