青春期教育点点谈

               五年四班 邝锦涛

亲爱的各位家长朋友们:

大家下午好!怀着无比激动的心情参加今天这个创新且独特的家长会，在此我谨代表我自己分享一下是如何陪伴儿子经历人生旅途中青春期里早熟这个时节的。

去年寒假的一天，嘀嘀笃笃的QQ提醒声响得特别的欢——儿子也笑眯眯的互动着。原来是班上的同学们在ＱＱ群里聊得不亦乐乎。儿子见我走过来，忙遮住电脑，腼腆的笑了。从他的笑容中，我感觉他应该有点小秘密。

晚上睡觉前，我轻轻地躺到他身边，与他十指紧扣，开始给他讲故事：有一个小女孩在上五年级的时候，同桌是一个很优秀的男生，他们俩经常一起讨论学习和生活上的问题。每天放学他们一起骑车回家，上学男孩都会在家门口等着，到女孩从他家门口路过的时候，再与女孩一同上学。有些同学说;他们俩太好了，是不是早恋呀？你知道那个女孩是谁吗？他呵呵一笑：“是不是老妈？”我说：“是呀！”他笑着问：“那个男孩现在在哪里？”我微微笑：“你见过的呀！是石叔叔呀,”他好奇的问“哦，那你为什么最后嫁给了老爸？”我一本正经的回答：“只有嫁给了你老爸，才能有你和妹妹，假如嫁给了别人，我也会当妈妈，但生出来的宝贝就不一定是你和妹妹。”他松了一口气：“哦，那幸亏你嫁给了我老爸。”简单的几句话，让我们之间的距离靠得更近了，像同学，像朋友，更像红颜知己。于是他告诉我班里哪些女生最受欢迎，哪些男孩（包括他自己）喜欢哪个女生。从他的语气和神情中能感受到他的喜悦和兴奋。

这个时候，我便回归母亲的角色，语重心长的对他说：“宝贝，你知道吗？人世间的情有很多种：亲情、友情、爱情等等，每一种情都会在特定的时间和特定的事情下产生。比如亲情是一种与生俱来的血缘关系，一个孩子是无法选择自己会出生在什么样的家庭，无法选择会有什么样的父母，什么样的兄弟姐妹，一对父母也无法选择自己一定要拥有一个什么样的孩子，所以必须要全然的接受这样的一份亲情：而友情则有很多种：同窗之情、合作之情、相知相识之情、益友、损友等等，人这一辈子都离不开友情，因为友情会让人感觉到温暖。但近朱者赤，近墨者黑，我们要选择益友，益者有三友：友直、友谅、友多闻。这个我们下次详聊。那么什么是爱情呢？爱情是男女之间的一种相互吸引，就是在成熟过程中荷尔蒙的分泌，会对异性产生欣赏、好奇和探索。爱情升华到一定的时候，将会有婚姻，升华到最高境界的时候，还可能会转变成亲情。而人在每一个阶段都会经历不同的情，会经历不同的人，不同的事。也就是说要在合适的时间做合适的事情。你现在可以在亲情、恩情和友情的包围中长大，如果想要拥有更好的爱情，那么这个时节就是要好好学习，为美好的未来打下坚固的基础。而这个时候的你，假如喜欢一位女同学其实是一种友情，也是一种青春期对异性的好奇心，并非真正的爱情，不要把这两种情混淆。所以你现在不是适合恋爱的季节。”虽然我讲得比较复杂，但他好像能听懂一样，说：“嗯嗯，老妈，其实我知道的，老师们也说过的，要把精力放在学习上。”我说：“嗯，是的，在学校，你可以多看看书，或者是多参加体育运动。例如：打篮球、长跑等。”

可是就在前不久，我发现他的ＱＱ签名改为：明知道配不上你，但却依然喜欢你。我决定再找个机会跟他聊聊。有一天，我们正在一起看书，书上有一句话是：你若盛开，蝴蝶自来。看到这句话，我觉得机会来了。就问他：儿子，你怎么理解这句话的？他说：意思是不是你自己开放得很美丽，就自然会有蝴蝶飞过来？我说：对呀，妈妈最近看到你的ＱＱ签名更改为：明知道配不上你，但却依然喜欢你。我怎么感觉你有些自卑和不配得的心态呢?他听了嘿嘿一笑。我又接着说：妈妈认为你不应该太早的谈论爱情，但爱情并不是罪大恶极的事情。你为什么会觉得你配不上她，那是因为你感觉她比你优秀，你自卑，有压力。其实你可以把这种压力转化为动力，让自己变得更优秀，才会让对方欣赏你，更认可你。知道孔雀为什么开屏吗？当它看到吸引它的异性时，它就会开屏，将自己最好的一面展现给对方。那你知道优秀的女生喜欢什么样的男生吗？优秀的女生同样喜欢优秀的男生。何为优秀的男生？就是博学、多才多艺、爱运动、健康、积极、阳光、有爱心、感恩心、包容心、有责任感、有理想、有创造力的男生。当你足够优秀的时候，你喜欢的女孩才有可能会喜欢你，你才能感觉配得拥有她的爱。爱不是一味施舍，爱也不是一味的索求，爱需要相互尊重，相互理解，所以只有真正意义上的心灵沟通，才能是真正的伴侣。而这些都必须先让自己强大，优秀，才能吸引同样优秀的异性。你现在的这个年龄，就是储备这些优秀才能的时候，所以千万不能让时光白白的浪费掉了。那么，亲爱的儿子，妈妈希望你从现在开始，上课认真听讲，努力学习，积极锻炼身体，多参加学校组织的活动，做一个有责任心，有创造力的优秀阳光男孩，好不好？他若有所思的点了点头，害羞的笑在他稚嫩的脸庞上悄悄的一闪而过。

在这个信息爆炸的时代，我们的孩子们会早熟，这是一个很正常的现象。我觉得应该把孩子当朋友一样，多关注他，跟他沟通，让他勇于向你表达他心中的想法。当他们开始对异性有好感的时候，也不应该大惊小怪的去过于指责和批评他，这样他会将自己隐藏起来，我们就无法真正的走进他的世界。我们要用平和的心态，用正确的方式来引导他，让他树立正确的人生价值观，才能真正意义上的做到陪伴和帮助他们，与他们共同面对成长的烦恼与喜悦。谢谢大家！

 

虽然成绩不好，但你还是个好孩子

            五（10）班颜子舜家长发言

说老实话，今天来开家长会，心情很忐忑。一直以来，我的子舜都是个问题宝宝，学习成绩一直不好，行为习惯也有许多不足，让做父母的，做老师的很操心。子舜自己也不时表现得很焦虑。

分析子舜学习不好的原因，我可能要负比较大的责任，因为以前听专家说，要给孩子一个快乐的童年，所以对于1岁9个月就上幼儿园的子舜比较放纵，每天从幼儿园回来，我只是例行检查一下她的背诵，那时子舜的听力记忆非常好，老师教的字和拼音，她不会写，甚至不会认，但是听老师读过几遍，她全都会背。我以为孩子学到了知识，可是由于在幼儿园阶段不会拼音不会写字，导致入学后基础很差，学习很吃力，每次做作业、考试，别的小朋友都比她强，她觉得很没有面子，开始不喜欢学习，结果越来越差，造成一系列的恶性循环。虽然每星期都要补课，但拆东墙补西墙，始终成绩不能上去，子舜也没有信心，觉得老师会不喜欢她，家长也会不喜欢她，开始躲避学习。

我要告诉子舜，你虽然成绩不好，但你还是个好孩子，记得你以前主动帮爸爸妈妈提东西吗？主动帮爸妈捶背、捏头吗？记得你拿出画的画问我漂亮吗？还记得你见到老师主动问好吗？如果你想让自己成绩好起来，做回活泼快乐的小女孩，就必须改掉自己的坏习惯，不怕吃苦，加倍努力学习，你有决心吗？

爸爸想了很久，发现你也有个毛病，就是一提到学习，你的“懒”病就犯了，要知道你上课听讲效率低，作业做得慢，错误多，成绩当然不好。要想成绩上去，你就要改改自己的懒毛病，你愿意改吗？只要愿意，爸爸和老师会帮助你。有一个好办法：就是将你做错的题和不会的题目，讲给你听，听完你要马上重新做，再讲再重做，不用多长时间，你的成绩就能变好的。

如果你能下决心改掉这个“懒”毛病，爸爸会带着你快乐地周游四方。

 

 

当孩子追求名牌时，如何培养孩子正确的价值观和人生观

五（8）班陈戬家长

     大家好！我是陈戬的家长---陈瑶，非常荣幸接到老师邀请，能有幸和大家一起分享学习，我今天的主题是”当孩子追求名牌等物质时怎么办？我们应该怎样培养孩子正确的人生观和价值观？

    我家陈戬同学还算是一个不太追求物质的同学，对于生活上也比较随意，是个比较节俭的孩子。记得有一次，孩子看见我拎了个普拉达的新包包，他无意间问到我：“这包多少钱？”，可能有些爸爸妈妈会刻意回避或者隐瞒，但是我是如实回答出了价钱。他瞪大了眼，有点不太相信。我把他拉到沙发上坐下，心平气和地跟他分析为何这包这么贵？人们青睐它的原因，以及它的价值由几部分组成的，主要消费对象应该是哪种人群。我还跟他说，我本身是不追求名牌的，但是因为工作和社交的需要，必须购置这些行头。有时候，适当地注意自己的穿着是对别人的尊重。听了我的话后，陈戬就显得比较平静了。

    即将步入青春期的孩子对穿着开始提出比较个性化的的要求，在某些家长看来是很难接受的。但对孩子来说，这是正常的表现。个性的形成是孩子进入青春期的第一步，是界定人生的过程，他她会借助这个过程试图发现自己，同时希望引起别人对自己的注意。他她会尝试各种形式：在（衣着上、发型上、爱好上）来断定自己适合什么跟不适合什么。对于这些现象，家长不能简单认同或粗暴制止，因为这正好是帮助孩子形成正确人生观、价值观、道德观和行为规范的绝好机会。

我个人自己的经验总结是这样的 ：

一、     保持冷静。孩子提出要求后，不要因为不符合家长的观点就坚决制止，甚至打击挖苦；也不要认为孩子大了，随他去吧，不管不问就答应了。

二、     耐心倾听。孩子有这样的想法，肯定有他她的理由，让孩子说出产生会有这种想法的原因。在孩子说的过程中，家长要有尊重孩子、发现孩子的心态，看看孩子成长过程中心理在发生怎么的变化。孩子说的过程就是一个自我认识、自我分析、自我评价的过程，有时在说的过程中就能发现自己想法是错误的了。

三、     肯定鼓励。对孩子一些进步的、健康的想法，家长要及时鼓励肯定。这种肯定，是对孩子成长的肯定，会让孩子以更积极、勇敢精神去探索人生、认识社会；同时，心理上的认同，也会给孩子接受家长的观点做好了铺垫。

四、      讨论分歧。对于孩子的一些我们不能认同的想法，可以讨论解决。在讨论中，告诉孩子关于名牌的含义和实质，让孩子正确看待名牌产品，家长可以把自己的看法表述出来，对于一些日用生活体育用品，我们可以鼓励孩子去选择名牌，如牙膏，润肤品，运动鞋等。而对于生活中的一些奢侈名优品，则应该让孩子意识到这些对他们的生活是不影响的。我们可以从信价比和实用性来引导，毕竟，某些程度上，名牌也是有品质的保障。培养孩子正确的人生观，孩子才会更加理性地选择自己的消费用品。懂得什么是真正需要的。健康积极的人生观，能够让孩子把精力多放在个人能力的提高上，让孩子自个来评价。即使孩子不能立时接受，他也会重新思考自己的认识的。

五、     考虑妥协。如果孩子坚持自己的要求，家长可以考虑妥协。这种妥协不是迁就屈从，而是给孩子一个经历的机会。，可以商讨通过一些自己的努力来获得。比如，作为学习成绩进步的一种奖励；为家庭付出劳动的回报；坚持参加某一项技能学习的条件------很多时候，人只有经历了才能真正有感悟。

六、     培养孩子正确的审美观也同样重要。我们可以让孩子去学一些美学常识，孩子最后可能会把精力放在这种美学提升上，如：通过体育锻炼达到仪态美，通过讲卫生达到仪容美，通过多读书达到言辞美。

      最后值得一提的是，我觉得其实在经济可承受的范围内可以适当给孩子买质优价廉名牌生活用品。某种程度而言，名牌也是孩子对美的追求，但是孩子必须明确自己的收支情况，，必须是通过自己的努力所得，还必须确定孩子是不出于攀比，而是确实需要。

       我的分享就到此结束，谢谢大家！希望就这个主题，大家畅所欲言，展开交流！

          

为孩子成长护航之如何培养孩子良好的学习习惯及如何端正孩子的学习态度

五（6）班吴东燊妈妈发言

在开始这个话题之前，我首先想表达一个观点，我认为的孩子的性格有一些天生的因素，因此，在培养孩子学习习惯的问题上应该是因人而宜的，大方向可能会有一些共同点，但方式方法上可能会不一样。所以，我今天讲的内容，方向和意识上大家可以参考，但具体的实施方法，我觉得还是必须家长根据自己孩子的特点进行摸索。

在这里我先讲讲我孩子的情况。

我的孩子相对来说是比较听话的那种，所以在教育上会少了一些麻烦。孩子在幼儿园的时候是由我父母带的，由于我父母都受过很好的教育，有非常好的阅读习惯，在学习习惯方面自然会对孩子形成潜移默化的作用。孩子还不认识字的时候，看到父母经常做在看书这个动作，会很好奇的问父母在做什么，我父母就会告诉他在看书，并引诱他说书面里面有很多好玩的东西，于是孩子就会要求知道书里有什么，父母就会找一些儿童故事读给他听，这里有个小技巧，读的时候让他看着字，读完后告诉他，如果你认得字，就可以自己看了，因此从小他就被我父母刺激出认字的欲望。其实生活中有很多机会可以进行这种刺激，比如小时候，带孩子在花园里玩，孩子看到花园里有些标志牌，如“小草青青，请勿踩踏”，很好奇问那是什么，或者在商店买了有说明书的玩具，他想知道玩具是怎么使用的，我们告诉他的同时就会说，如果你自己认得字就可以自己解决了。我想这种经常性的刺激对我的孩子从内心产生了学习认字的欲望是有一定影响的，这也许会是我孩子喜欢阅读的原因之一。

因此，我想培养孩子的学习习惯和学习态度，首先应该从大人自身的意识和习惯做起，一方面是重视言传身教的作用，以自己的行为影响孩子，另一方面则是在意识上注意随时培养孩子对新事物的好奇心，通过孩子的好奇心推动孩子求知的欲望。这是我的第一个观点吧。

我的第二个观点是，让孩子学会思考自己为什么要学习。孩子刚开始可能是由于好奇而学习，好玩，所以学。可是随着年龄的增加，学习任务的增加，学习不可能是一件好玩的事了，那么为什么要学就会是孩子心中的问题。关于这个疑问，无论孩子是否表现出来，我认为都会有的。如果表现出来当然最好，家长应该立即进行回应和引导，如果不表现出来，我觉得家长也应该找些话题把这个问题引出来讨论。

为什么我会觉得这个问题十分重要？是因为做一件事的内在驱动力是非常重要的，孩子自己认为应该学习，和认为学习是妈妈和老师的要求，出来的效果一定是不一样的。而一个更重要的观点是，为什么要学习的答案是妈妈或老师告诉他的，还是他自己思考出来，我认为效果也是有天壤之别的。所以我的第二个观点是让孩子学会思考自己为什么要学习。孩子自己明白学习对他的意义后，自然会自己努力学习的。

思考一个过程，在这个过程家长的引导是非常关键的环节，每个孩子的性格不同、经历不同，引导的方法和内容应该是不一样的，孩子成长过程所处的阶段不同，也会出现不同的理解，我觉得这个是需要家长有长期“做战”准备的工作，需要有意识经常和孩子讨论，并且做好经常讨论不出结果的准备。但是只要经常讨论，刺激孩子思考这个问题，我认为就已经有50%的成效了。

引导的方向也是一个要注意的问题，我觉得小的时候，你可以说，“你想不想自己学会玩这个玩具”用来刺激孩子学习；稍大一点，你可以说，你想不想像某某人那样出色来引诱孩子学习，大家注意我用了“引诱”的概念，也就是说某某人或许只是孩子的某个偶像，而不是孩子内心真实的需求。因为，我们需要孩子最终思考的结果是，孩子自己明白他最想要什么？所以再大些，就要从孩子的兴趣与理想方面来引导。我认为这是一个长期、艰苦、卓越的工作。

第三个主要观点是学习的信心问题。因为我觉得信心、信念的问题是指导孩子行动的重要因素。如何培养信心这个问题因为我孩子不太需要担心，所以思考的不多，我个人认为除了鼓励之外，挫折教育应该对树立信心更有帮助。之所以这样认为基于两个理由：一是没有遇到过挫折的孩子无从谈信心；二是当孩子从失败中走出来后才会更坚强。

最后一个观点是关于学习方法。在这方面我唯有感谢孩子的老师，因为在学习方法上我没有给过孩子什么的建议，基本上是按学校发的家长信的要求，让孩子执行就是了。而我发现孩子养成的课后复习和课前预习、自己查找解决问题等好学习的习惯都是在老师的要求下形成的，因此在这方面我的经验就是，认真监督孩子完成周末作业和家长信的要求，教育孩尊重老师，在学校按照老师的要求进行学习就可以了。

                                   

如何培养孩子的积极性和主动性

五（2）班汤晶晶妈妈发言材料

       1、让孩子明白学习不是为别人学习，是为自己的前程而学习。

       2、让孩子体验到成长和成功的快乐，无论他做对什么事都要多鼓励多夸奖，就算完成的不是很好也不批评，要少批评，告诉他,他下次做得会比这次好。

      3、帮助孩子提升自信心，让孩子学会自我激励，让他知道通过自己的努力才会有成功，就算失败了也没关系，只要不放弃，就会有希望。（汤晶晶学公文在去年六月份时学到了分数，刚接触分数根本搞不懂是怎么回事，觉得太难了，每次送她去学习不是哭就是闹，说什么就是不学了，我软硬兼施，大道理全用上了都没用，说什么就是要放弃，最后我只能先稳住她的情绪，我只好退步，说让她学完已交完费的那个月就不学了，结果她没学完那个月就学会了，懂得原理后主动要求继续学习，我好好的夸奖她鼓励她了一番，让她明白再难的问题只要坚持努力你就会做得很好，很大的提升了她的自信心。后来又学到混合运算的时候，只抱怨说好麻烦好复杂，也有情绪波动，有退缩，但没说要放弃。她能坚持到现在,她已经开始学方程了，就算遇到困难她也不抱怨了，她还对我说她现在对数学很有兴趣，感觉很有意思，她说这就是坚持的收获，成绩提升了学习也就更积极主动了。她还懂得了难题总是要面对的，放弃在公文的学习，学校也是要学到的，只是迟点学和早点学而以）。能引导孩子坚持完成一件有困难的事,对他的现在和以后的人生都有一定的帮助。

 

如何端正孩子的学习态度及改掉不好的学习习惯

 

       1、我个人认为道德品行，行为习惯的教育很重要，家长的教育引导非常重要，我发现我们五（2）班的孩子，不说男生，有几位女生说话时带不文明用语，已经形成了习惯，家长们都知道“行为影响习惯，习惯影响性格”，要端正孩子的学习态度，首先要提高孩子的品行。常言道：“先做人，后成才”。

      2、要给孩子正能量，要让孩子明白为什么要学习，为什么而学习，给孩子目标，制定计划。（我给晶晶的目标：语文90分以上，英语和数学95分以上，她会很努力尽量做到）。定目标因人而异，看孩子的成绩而定，一步步慢慢把目标提高。

      3、改掉孩子不好的学习习惯，就是要家长和老师共同培养孩子的良好学习习惯，现在大多数的孩子放学一回到家就是电脑游戏，聊天，不好好完成作业，不学习，不看书，我们家长要引导孩子规划时间。如（我们家的时间规划：每周五3：30--4点到家，到家就写作业，7点之前完成学校的3课作业，7：30学公文补习班，8：30左右回家，9：30左右睡觉，周六，早上6：30晶晶自觉起床听读英语碟1小时，吃完早餐看课外书1小时后，画画，弹钢琴，听音乐，跳舞她自己安排我干什么不干涉，吃午饭前完成公文的家庭作业，下午再看1小时课外书，其他的时间想玩什么都行，只是电脑不能超过1小时，晚饭后又去学公文，周日也是早上6:30自觉起床听读英语1小时，吃完早餐，9点--12点学拉丁舞，吃完午饭小休后做公文家庭作业，完成后洗澡收拾好行李就回学校）。家长们觉得晶晶听话，觉得你们的孩子做不到，晶晶也不是什么都随我安排的，也不是什么都听我的，我是经过1年左右时间的陪同，督促，监督，习惯就是长时间和多次重复养成的，教育孩子就是要了解孩子，要有耐心，和孩子建立友好的交流与沟通，不要急于求成。你付出多少他就回报你多少。

      4、有机会让孩子做小义工，做暑期工，让他了解赚钱不易，体验生活的艰辛，对孩子的成长有帮助。（这是我上周日晚上听一位教育孩子很成功的家长座谈会体会到的）。

最后，我想说的是每个孩子都是好孩子，只是每个家长的教育方式不一样，对孩子的要求不一样，付出的时间和爱的方式不一样，对于教育孩子不论是书籍，家长座谈会网络传播的我都有参与和关注，得出的结论就是和孩子进行友好的沟通，有效的交流。谢谢！

 

五（3）班关于家长关注的六个问题的讨论实录

 

１、青春期孩子有哪些特点？家长应该如何引导孩子渡过青春期？

　　女孩普遍有变化，更爱美爱打扮，换衣洗澡等会避开人，有的会追星（邓紫琪），看言情小说，甚至开始叛离批评妈妈的衣着，不允许妈妈看书包等；但是女孩也普遍会把学校发生的事情等和家长沟通；

男孩也有开始变声的，开始注重发型，或者爱面子在别人面前表现自己很棒的样子，在学校宿舍曾对女生排名，选出玫瑰花、食人花等；但是男孩回家普遍对家长讲学校的这些事情会少，或者根本不提。

Y妈妈：主张和孩子多沟通，让她讲，站在她的角度去聆听、理解然后引导。比如看言情小说就一起看然后讨论引导，如男同学议论引起不快就开导不要放在心上；有次担心是否在校恋爱，就让女儿知心的亲戚姐姐暗地里问，以更了解情况又不伤害孩子的信任。

 

D爸爸：男孩回家未必讲这么多，靠家长去猜，但是既然在学校同学一起表现出这么多的状况，建议老师在学校就一些问题让学生分组讨论并就势引导。

 

N爸爸：不用过于担心孩子，孩子的惰性等是一定有的，女孩爱漂亮也很正常，功课有些早开窍有些晚开窍，如果总是教导一味要求，代沟就出来了。如果他要尝试一些不好的事情，情愿小的时候就尝试，更易学习和调整，家长只是在旁边看着别让走太偏啦。如果要谈恋爱，就和他说你的女朋友还在幼儿园呢，自然就不找班上的啦。信任孩子，以身作则，对孩子影响自然存在，孩子长大些，爸爸对孩子的影响会更大。

 

Z妈妈：儿子已经变声，心理上也有变化，比如近期丢球的事情，和他谈他不愿意听，那就写封信来沟通。在教育上，爸爸更清晰重心，自己觉得交友很重要，比如帮了TS，TS 在英语演讲以此为主题更是激励了他，比如丢了JX的球，JX反而同情安慰他被处罚。

 

彭老师：爸爸对孩子的影响是大的，这与为这次家长会准备的资料上的观点很一致，虽然在我们自己的那个年代都会自然成长很好，但是现在孩子接触的信息更多，也要多加关注；

 

衷老师：青春期的萌动是美好的，不同时期要有不同的引导，“你喜欢她对吧，太好了，老师也喜欢，她有太多有优点”，这种喜欢更象仰慕，在这种引导中，让这种微妙的情感变成正常阳光的情感，而不是过街老鼠的遮遮掩掩的情感。