一、宣传发动，确立共同的读书理念。

走进小学部宿舍楼，落眼随处看到的是：有棱有角被子、洁净的枕头，牙膏、牙刷、皂盒和水杯，错落有致，一股神清气爽的愉悦感迎面袭来。如果在学生床头放一本自己喜爱的书，轻松翻阅，慢慢品尝，让书香陪伴学生入睡，那是一件多么惬意的事。

为加强校园文化建设，提升宿舍文化品味，丰富同学们的宿舍活动，营造良好的育人环境，进一步强化“管理育人，服务育人，环境育人”的功能，拓展、丰富学生生活区文化内涵。我们小学部宿舍区开展了“书香宿舍”评比活动。通过晚讲时间，向同学们发出倡议，把睡前的适量时间用于阅读。这样既有利于静下心来，为休息做好“前戏”，又有利于畅游书海，进行阅读积累。让同学们树立这样的读书理念：“读书是一种有益的生活方式，是一种最美丽的休闲。”

二、精心布置，营造温馨的读书环境

利用生活区的黑板报、专栏、展示窗、走廊和楼道墙等阵地，展示读书口号、读书节标识，征集读书名言，讲演名人读书故事，制作书签等活动，从小处入手，多样活动，力求让每一堵墙都会说话，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪，点燃读书激情，营造浓厚的“书香宿舍”读书氛围。

三、导读引路，开设“阅读指导”专题晚讲

利用每周一讲的时间，开设阅读专题导读讲座，指导学生学习阅读的方法，睡前读书的时间、睡前读书的姿势，健康阅读，文明阅读。推荐好书，交流读书心得。积极争取班主任、语文老师的大力支持，开展丰富多彩阅读延续活动，如，听读欣赏课”“诗词吟诵会”“主题阅读课”“报纸浏览课”“读书交流会”“读书方法指导课”“读写结合课”等。

四、好书漂流，建立图书交换站。

建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书漂流”的活动；倡导每个学生每学期向宿舍捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实宿舍图书柜，积极鼓励学生在校图书馆借有益书籍睡前阅读，有效激活图书资源。