全寄宿制学校，小学低年级生活部的教师月记怎么写？我以一年级八班的月记为例子，简要谈谈我悟得的生活老师月记的梗概。

一、用挚爱温润每一个同学的心灵

小学低年级学生，平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶的掌上明珠，开心宝贝。平时在家里依赖惯了，突然，来到寄宿制学校，过起了集体制生活，隔断了与家人的联系，那种撕心裂肺的“绝望”和“思念”时刻侵袭着孩子。这时，生活老师应该像妈妈一样，蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。与孩子主动聊天，陪着孩子们开展丰富多彩的活动，嬉戏玩耍，用挚爱温润每一个孩子的心灵，让孩子们感觉到学校比家里更好玩、更热闹、更有幸福感。悄悄地记录下每一个孩子与同学、与老师的言行变化，多加鼓励，多家关爱，让每一个孩子各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉，学校寄宿生活就这样顺利起航了。

二、用常规熏陶每一个同学的素养

严是爱，松是害，没有常规就没有孩子全面发展的一切。我教的一年级八班孩子，现在是入学的第二个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不是陌生的。但是一年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，我决定从以下几点入手：

①、充分利用晨会和冲凉后的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天冲凉后的时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，到下星期日每周一讲时进行一周总结，评出每日小明星。对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

②、结合“三八”等各种节日及利用每周一讲，对学生进行爱国和尊敬父母的教育，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：（开学典礼，内务，卫生）

三、用安全教育每一个同学的言行

安全工作是学校工作的重中之重，也是我们生活部“月月谈、天天谈、时时刻刻谈”的最重要的工作。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午午睡前的时间让孩子们看看书，把中午的时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加识字量，也避免了很多安全事故的发生。随着春天的到来，南方的天气比较潮湿，所以在天气潮湿时，我们首先关注孩子们的安全问题和教育孩子们如何防潮的一些小常识。安全问题例如：1、不“跳高”攀摸公共设施或建筑物，以免发生人为自伤。2、上下楼梯靠右行走，不触摸栏杆和墙面（墙上不锈钢粘贴物的方角锋利），谨防划伤或割伤手。3、稳步行走，不开步就跑，不起步就跳，不追逐打闹，谨防摔伤或撞伤。4、上学和放学请走人多、亮堂的校道。5、同学间动口不动手，避免因把握不好力度误伤他人。6、遇特殊情况或身体不适，应及时告知老师。7、不站在门后，以防别人开门撞伤自己。7、冲凉时不玩水和花洒，以防地面滑湿摔伤。防潮小常识：1、进出房间关门窗，开风扇空调抽湿。2、天气好时，听从老师安排拿被子出来晾晒。3、可以买一些吸湿剂放扩衣柜等等。

四、用班干培养每一个同学的才干

班级管理光靠老师一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和宿舍长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，培养出每一个孩子的领袖气质和管理才干。