每个人心中一亩田

中加12年级 蒿依风

尊敬的老师亲爱的同学们，大家早上好，我是来自中加12年级的蒿依风。很荣幸能在这里作为国际部学生代表发言。

很喜欢三毛的一段话：“每个人心中一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”其实，广外外校也是我心中的一亩田，用它来种什么？种善种美种智慧，爱洒人间香满天。今天我想与大家分享一下这两年来我在国际部的成长经历。

在高一入校的时候，我的性格十分内向，缺乏足够的自信，甚至羞于在大庭广众之下发言。但正如俞敏洪所言：“我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。”眼睛长在前面就是为了不断地前进，而国际部就充当了眼睛这一角色，指引我行走，走向正确的人生轨道。

入读国际部的第一天我就深刻地感受到了它和普高的不同之处。然而比起学习内容，最主要的是学习方式的转变。前九年的学习生活，我总是沉浸于浩瀚题海之中，而国际部却使我得以从题海战术中抽身而出。国际部的教学鼓励倡导学生自主性探究学习，课堂氛围也更加轻松愉快。每次授课之前，老师都会先让我们就指定的话题做小组自由讨论，自己探究和发表个人意见。不仅如此，外教们都喜欢布置课题让我们自我展示或者是需要大量操作实验，我们要独立自主地完成实验报告，公开陈述自己的观点和展示自己的作品是我们每天的必须。在国际部，你永远都不要有临时抱佛脚的想法，平时课内课外的表现，课堂里的大考小考，都将算入你的期末成绩，成为档案然后出现在你将来申请大学的表格上。认真自觉地做好每一件事是我们的常态。

正是这样独立自主的教学方式，培养了我乐于思考，勤于实践，敢于质疑，志在探究的学习习惯，增强了我的自信心，我不再畏惧上台发言！我的声音里不再有犹豫！只有自信！

在感受西方式的学习之余，国际部还举办了许多丰富多彩别开生面的活动，一一令我印象深刻，不得不提的是圣诞节。在国际部，这个节日不再是一个象征。我们为了这个有意义的圣诞节，不但十分认真地排练了歌舞表演和舞台剧，而且每个人还准备了礼物送给同学。通过这些活动，让我们学会了对待老师要有感恩之心，同学之间要相互友爱，国际部的凝聚力无形中得到了提高。我们每个人都生活在国际部这个温暖的大家庭中。

在国际部两年的学习生活，我收获了自信、智慧和爱。我相信，当有一天我离开校园，再回首看我走过的路，有的是恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬！我相信，在国际部的生活一定会成为我人生中最美好的回忆。

My experiences in Sino-Canadian program
Sally from Grade 12

　　
　　　Good morning, my dear teachers and fellow students. I am Sally from Grade 12. It is a great honor for me to stand here ，sharing my experiences in Sino-Canadian program.
　　　I have been studying in Sino-Canadian program for two years. I think those impressive experiences I have here cannot slip away from my memory in my whole life. From a little chickenhearted and timid girl to a grown and confident girl who can bravely stand here and share the experiences with you, I’ve definitely changed a lot.
　　　When I was in Junior High, I was a shy girl, being afraid of meeting strangers. My voice was always like a tiny little mosquito, and I never expressed my opinions to others in public. As we know confidence comes not from always being right but from not fearing to be wring. It is Sino-Canadian Program that makes me become confident and self-disciplined, I seize every opportunity to improve myself.  Nowadays, I can raise my hand fearlessly whenever teachers have questions for us, I don’t care whether my answer is right or wrong. Also, I can speak loudly and confidently, showing my point of views even when many people concentrate on me.  My experiences prove the saying: Whatever good things we build end up building us.
　　　Sino-Canadian program also makes me change my study skills. I am not only just doing my homework but also know how to study efficiently with the lack of enough time; how to figure out the important details when the teacher is talking. Besides, Sino-Canadian also gives me a chance to demonstrate myself and practice my English. There are many presentations we can do to make us speak English fluently and confidently.
　　　Nothing is more precious than creativity and activities in our program ,the most exciting part of program is various activities are held frequently like Halloween party and Christmas party .With  active participation, our life here is not only creative but also adventurous.
　　　Finally, I want to say: life consists not in holding good cards, but in playing well those you hold.
　　　Wish all of you enjoy this semester.
　　　Thank you!

教育走向国际化

国际部主任 李伟

亲爱的同学们，尊敬的老师同仁和领导们，早晨好！

今天非常的荣幸和大家一起来分享教育国际化。

一个国家的视野，能够决定他在国际格局中的地位；一所学校的视野，能够决定他施教的广度和深度；一个人的视野，能够决定他的事业和成就，更能决定他人生的高度。

我校的办学理念是质量、特色、国际化。

一、什么是教育国际化？

教育国际化是一个国家在全球化背景下引导和推进教育改革和发展，实现教育现代化的策略和手段；也是提高民族整体素质、创新能力和国际竞争力的重要途径。

教育国际化是让学校的教学与管理具备国际视野，通过加强学校的国际理解教育让师生受益，并运用自我评估工具对教育国际化进行评估，最终促进学校的可持续发展。

而师资队伍的全球化成为教育国际化的核心指标，配备国际化的师资力量，不仅有助于学生国际交往能力的提升，更为培养学生的国际竞争力提供了坚实有力的保障。美国和英国的学校教师中，大约有20%是外籍人士，牛津大学的教师和研究人员中外籍人士高达40%。

二、 为什么要国际化？

国际化是当今世界教育的一个重要特征和趋势。时代和社会对教育提出了要适应国际经济全球化发展的需要，培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才的要求。基础教育国际化的核心内荣即是在教育过程中增强学生的国际意识、国际视野、国际交往能力、加强学校的国际理解教育有助于将学生培养成为善于表达、责任心强、具有独立思考能力和竞争力的全球公民。

今年2月奥巴马在《美国全面教育改革计划》中明确提出“要对教育进行全面改革，为所有美国人提供一个完整的有竞争力的从摇篮到职业的教育”其实，所有教育的问题归根结底都是人的发展问题。

上世纪80年代，中国教育代表团到美国考察，看到课堂上学生跑来跑去，老师也不管，断言美国很快就会被中国打趴下；而美国教育代表团到中国后，看到学生都坐得笔直，纪律性特别好。美国人很吃惊，在报告中称，不久之后美国肯定远远落后于中国……30年过后，双方的预言都失败。这是因为缺乏国际性的理解教育。

国际化的校园是由国际化的教师和国际化的学生共同构成。在大力打造全球化的基础教育师资的同时，学校面向全球招收留学生，力争使留学生规模达到在校学生总数的10%，使不同肤色的学生在校园随处可见。在国际化教育“进口”的同时，广外外校基础教育国际化的“出口”将占据一席之地。

我们希望我们的学生从毕业的那一天开始，就可以在不同的环境下、不同的国家中顺利地工作，这样，我们才能培养出真正意义上的全球公民。

教育国际化作为建立全球的共享文化，我们坚信“越是民族的，越国际”。我们推进国际化既要有选择地吸收国外先进的教育理念、办学模式、课程内容、教学方法、评价标准等与我们的教育全面的对接与融合。凸显我校质量、特色、国际化的特色，形成一个良好的符合国情和我校学生发展的课程体系，逐渐的完善，推广并形成核心竞争力。

三、国际化的目的：

教育国际化的最终目的有三：

一、使本民族的文化从弱势变为强势，从落后走向先进，让世界人民理解与认同，，确保国家的统一与安全。

二、教育国际化所培养的国际性人才不仅是全球问题的解决者，也是本国发展的栋梁。

三、培养学生参与国际化竞争的能力，提高学生的综合素养和国际通用的规则意识、有效提高学生融入社会的程度、建立包容与评判性的思维与价值取向；同时，兼备浓厚的中国情怀和丰富的国际阅历，能够承担民族复兴和大国崛起的重任。

教育要面向未来，未来社会的竞争说到底是人才的竞争，那种高分低能的人绝不是社会所需要的，它必将被社会淘汰。“我主张，不求人人成为精英，但求人人取得成功。”让每一个学生以成功的心态走向社会，为学生的成才负责，为学生的未来发展负责，成功的教育，实际上就是给予学生智慧和灵魂，教会学生可持续学习和未来发展的能力。

美国驻华大使骆家辉说过这样的话：“从我家到州政府1000尺，我足足走了100年”。如何理解？骆家辉的爷爷是第一代移民到美国，爸爸生在美国，他也生在美国；三代人的不懈努力，才导致了今天骆家辉的成功！说明了什麽？说明选择比努力更重要！

为学生提供国际化教育，为学校培养国际化人才，无论是对于学生还是学校都是一种选择，更是一种责任。

选择比努力更重要！今天我们选择了广外外校， 由于我们的存在和努力， 广外外校的明天会不断的由一个辉煌走向另一个辉煌！

谢谢！