进入六年级学段，家长们纷纷向老师们“倒豆子”，下面的几个困惑，家校之间谈论的最多了。六年级的老师们思索着、酝酿着解决的方案。家长问1：孩子进入六年级，自我意识越来越高，控制能力较弱，学习兴趣降低，外界的诱惑太大，不能自控。说几句就顶撞，叛逆期越来越明显，不知道怎样陪他们度过反叛期，如何沟通？
问2：六年级学段的孩子进入了青春期，如何正确地面对和处理孩子出现的青春期系列问题，如何更好地对孩子进行引导教育，家长如何跟孩子沟通？
问3：老师，我的孩子大了，不爱说话，就是爱玩游戏，对学习不积极，怎么办？
……
11月2日上午9:00，学校黄华楼礼堂里，你感受到的，是春天阳光的温暖。家长们带着困惑走进了礼堂，六年级新学期的家长会拉开了序幕。
会前，六年级各位班主任在年级主任陈老师的统筹安排下，有条不紊地进行着各项工作——话题调查、困惑收集、设计家长会、打印签名表、准备好饮用水、布置会场等。此次家长会议程分为两项：一是邀请正面管教的大咖——高广方教授进行有关正面教育的讲座，二是由年级主任陈老师对小升初的相关情况进行简单的介绍。
在全场热烈的掌声中，只见高教授身着一袭深蓝长衣，肩披一条浅蓝围巾，面容和蔼，缓缓上台。在对自己进行简单的介绍之后，高教授直入本次讲座核心——教育孩子，更重要的是改变家长。高教授从学习的金字塔讲解学习方式的改变可以带来的效果。改变孩子，首先改变父母；而父母的改变，首先在于改变自己的教育语言。
讲座中，现象的模拟，情境的再现，角色的扮演，无不震撼着家长们的心。特别是会上被邀请的家长在台上的各种角色互换表演和高教授对表演的解读，当扮演者从头到脚都被捆绑住，家长们仿佛看到被严重束缚的那些孩子就像折翅的天使，那种渴望飞翔又无能为力的绝望冲击着台下所有家长的心灵，大家无不为此落泪！甚至有的家长被感动得泣不成声，礼堂内一片寂静，继而爆发出雷鸣般的掌声……
是呀，曾经家长们多少次就是这样束缚孩子成长的心灵，而当孩子要飞翔的时候，孩子如何振翅高飞？这眼泪里包含了家长们对孩子的理解，包含了对自己曾经教育不当的内疚，更包含了父母那深深的爱子之心。
高教授以自己的育儿经验以及生动的情境再现等多种方式，引导与会家长去思考，去发现。会场上时而严肃安静，时而笑声盈盈；家长们或频频点头，或会意欢笑，或陷入沉思，或奋笔疾书。
经过两个半小时的时间，讲座在全场家长们热烈的掌声与深深地留恋中结束。陈主任主持家长会第二项议程——简介小升初相关情况：从小学、初中、高中以及国际四个学部所取得的成绩——小学一年级招生的火爆、初中中考稳居成绩优异、高考重本率再次刷新，保送同学纷纷入读重点高等学府、国际部学生均考入国外名校介绍学校的变化。一个个成绩，一组组数据，让与会的家长真正地认识了他们所不知道的外校。这些成绩就像一颗颗定心丸缓缓地进入家长们的心里。同时，陈主任还介绍了小升初的政策。
时间在流逝，流不走的是积淀。经过三个小时的家长会落下帷幕。家长会的结束并不代表教育的结束，会后，家长们纷纷感慨，对年级召开的这些家长会表示感谢，认为这是一次切合实际的高质量的家长会。特别是在临近小升初的关口，教育大咖的讲座让家长们醍醐灌顶，陈主任对于学校各学部成绩和小升初情况的介绍，则是给家长们打了一针强心剂。
正午时分，阳光穿透云翼，洒下暖暖的光芒。相信专家指导、家校合力正面管教的指导下，六年级的孩子们一定能茁壮成长，在来年打一场漂亮的小升初的硬仗！
附：六年级各班家长会后感言。
六（1）班李蔚茵家长感言：
今天有幸听到高教授《正面教育》，让我更加坚定地相信正面管教的威力。在过去自己是多么糟糕的父母。我们一直打着以爱的名义干扰着孩子的成长，来束缚着孩子。我的孩子在五年级提前进去了青春期，给我无数的挑战，刚开始，我的焦虑、怒骂、包办、哭求……无一有效，与孩子的鸿沟越拉越深。之后我们用了正面管教的工具。先来修复与孩子的连接，鼓励的语言，赋有力量的语言。孩子在一步一步地进步着，成绩也是不断地提升。整个人也活泼开朗了很多。家庭是孩子最重要学校，父母是孩子最重要的老师。感谢高教授，让我更加懂得如何高效陪伴，如何更好地与孩子交朋友。
六（2）班郭子瑞家长感言：
今天的家长会，外校请来了正面管教教育专家高广方教授，跟我们一起分享她的育儿经验和与青春期孩子的沟通技巧。对于教育孩子，父母并不是无师自通的，特别是教育这些有了一定自我意识和理性思维能力的孩子更是如此。父母是孩子至亲至爱的人，也是孩子的第一任老师，父母的情绪和言语都无形中影响着成长中的孩子。我们常常疑惑，什么才是最好的教育方式，怎样才能教育好孩子？今天方教授的讲座给我们上了生动而深刻的一课！她告诉我们，对待孩子要“和善而坚定”。只有在和善而坚定的氛围里孩子才能更好的发展和掌握各项生活技能，也有利于亲子关系更加亲密融洽。我们常常对孩子严词厉色、予以惩罚，虽然孩子可能因为害怕而做出暂时的妥协，但并没有达到真正教育孩子的目的。孩子需要成长，我们每位家长为了孩子的健康成长，更需要不断提高和充电！感谢外校给我们提供一个这么好的学习机会，让我们跟孩子一起学习，一起成长，一起进步！
六（3）班胡瀛文家长感言：
高老师通过简洁化的理论、体验式的教学和生动的案例，向我们详细阐述了通过“正面教育”的方法如何与青春期孩子的良好沟通。让我深受启发，也感觉实操性很强。
正面教育的核心理念就是，父母要让孩子充分感受到爱的前提下，把握好“和善”与“坚定”。“和善”就是要给予孩子充分的尊重和关爱，在平等的前提下与他们共同制定规则。而“坚定”就是在规则的执行过程中，一定要坚守底线。在我们教育孩子的过程中，往往会出现“一言堂”的情况，而当孩子犯规了不乐意接受处罚时就习惯性地说，我早就告诉你了，不许这样，违反了就得受罚，一副权威不容挑战的样子。或者，走到另一个极端，就是老是娇惯，没有底线。结果培养出“小皇帝”后，又是后悔，又是抱怨。认为自己对孩子那么好，结果养了个白眼狼。正面教育的理念确实很好地把握了这个度。既不过于严厉，也不娇纵，能够让家长既能守住“底线”，又能不过于“严厉”。
有了好的理念，还要有好的方法。有效管教的四个方法：一、是否和善而坚定？二、是否有注意孩子归属感和价值感？ 三、是否长期有效？四、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能？高老师通过让家长参与，体验式的教学和活生生的案例让家长能切身去体会怎么样使用这些方法。 还有家长与孩子发生矛盾时如何赢得孩子合作的具体步骤，非常的实用。
高老师还提到了很多非常值得我们家长借鉴的理念和管理工具，很有共鸣。这是本人参加学习的一些心得体会。非常感谢！
六（4）班尹欣怡家长感言：
首先非常感恩外校邀请高广方教授给我们授课，更感谢站在?线的石老师、肖老师、张老师、徐老师等以及所有外校的老师们，身为家长的我们都受益匪浅。
高教授讲的内容很真实，简单易懂也很接地气、尤其是在互动交流时，那个环节当中我扮演了孩子的角色，用纸巾把我绑起来，不许动不许看，不许说话，手脚都被捆绑起来。当妈妈说你去看别的孩子做的如何如何的好……？
同时也命令让我去做不同的事情、但是我什么也做不了，那个时候的当下才真正用心去感受孩子的感受，让孩子无论在任何场合都有被认可、鼓励、被肯定的感觉，正面管教这种力量远远超越命令的式管教，同时我们要把爱的方式说出来、传递给对方。
最后祝广外老师们身体健康，孩子学业步步高升！
六（5）班何林曦家长感言：
今天的家长会其实是一次深度学习的机会——外校特别邀请了高教授给我们上了一次关于“正面管教”的家庭教育课。通过这次学习，让我懂得了应该如何正确地对待孩子，如何正确地教育孩子。身教胜言传，要用行动去影响孩子而不是讲大道理。要用启发性的、鼓励性的和赋能的言语引导孩子。会后我特别用高教授的方法在女儿身上试了一下，当我看着女儿学习的时候是带着微笑时，我知道我启动了她的“发动机”，感谢这次家长会！感谢外校给予我们家长这么好的学习机会！
六6班邓莘游家长感言：
今天非常感谢广外外校为我们请来了资深教育专家高教授，孩子们六年级正处于学习上和心理上转折的阶段，众多的家长也在极其迷茫与困惑的时候，学校请来教育专家、优秀孩子妈妈高教授给我们传经送宝，传授一些更有效地与孩子们建立沟通和交流以及培养优秀品德与提高学习效率上非常接地气的正面教育方法！让我们了解了青春期孩子的任务有7点：1、青春期孩子需要清楚自己是谁 2、青春期孩子经历着巨大的身体和情绪变化 3、与同龄人的关系优先于家庭关系 4、青春期孩子要探索并运用自己的力量 5、青春期孩子及其需要隐私被尊重 6、父母成了让青春期孩子尴尬的人 7、青春期孩子认为自己是全能和无所不知的！既然有这种任务发生，那我们就必须去正视及正面应对；然后也教我们要经常使用鼓励的三种语言：1、描述性语言 2、感谢式语言 3、赋能性语言，这些都是我们在平常交流中急需注意和鼓励的正面语言；而后又使我们更加清楚了正面管教的基本理念有以下几点？1、尊重与平等、和善与坚定并行心 2、孩子的每个行为都是为了寻求价值感和归属感 3、接受不完美，错误是最好的学习机会 4、花时间训练，孩子小步前进 5、关注问题的解决而非付出代价 6、孩子感觉好的时候表现才会好 7、纠正行为之前先建立联系 8、当所有方法都行不通的时候试试重新建立关系，这让我们更加重视孩子的品德与行为习惯的养成；高教授结合自己教育孩子的案例给我们分享与儿子成长期发生的小故事，也让在坐的家长扮演不同角色来体会父母的教育方法对错和孩子的不同感受。家长会后大家在一起聊天的时候都能深深地体会到这些都是关乎我们平时切身需要的一些理论和实践方法，这一次讲座给我们非常大的帮助和教育，包括父母亲也是要不断地学习不断的进步。相信孩子们在老师们的正确引导下，在学校的重视下和家长不断的学习中，我们的孩子会越来越好，感谢广外外校，给予我们一个这么好的学习平台和交流机会。
六7班肖可欣家长感言：
再次聆听高教授的正面管教讲座，第一次以一位教师的身份，感受到了正面管教给教育带来的巨大魅力，这一次以家长的身份，去感受作为父亲对孩子的教育中，正确引导将可能产生的巨大作用。孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。如果在孩子的成长路上，能够尊重孩子，多以鼓励性的语言和孩子沟通，出现问题的时候少一些命令，多一些商量，或许就可以减少与孩子的冲突，能够给予孩子更多正面的引导。鼓励性的语言，不仅仅是在与孩子的沟通交流中可以使用，我想在人与人的交往中，如果我们也能多一些鼓励性语言，尊重人，学会平等地交流，我们的生活或许也会更加和谐。讲座中，高教授就青春期孩子的特征进行了交流，让我们对孩子在成长路上可能出现的问题有了更多的了解，也对教育和引导青春期的孩子有了更多思考和心理准备。同时，为了更好的教育孩子，需要和孩子建立良好的关系，关系越融洽，教育与引导才会越有效。感谢外校六年级老师给家长们准备了这么一次意义非凡的讲座，相信在家校共同的努力下，孩子必将会成长越来越好！
六（8）班刘璐家长感言：
分享美国教育体系：正面管教。家庭教育就是教育家长。最重要的两个关系：做父母、做夫妻。从挑战到期待需要正确的学习方法。短期目标：挑战行为（无效），长期目标：挑战品格（有效）。不要用命令式语言，用启发式语言。青春期不是叛逆期，叫个性化过程。包办的语言换成赋予力量的话语。无论孩子长得多大，都需要爱和接纳。孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励的三种语言：1、我看到你放学后主动写作业。2、谢谢你帮我倒水，这让我感到温暖。3、我相信你一定能坚持下去。重要的三种品质：爱、责任感、包容。正面管教的基本理念：1、尊重与平等、和善与坚定并行、不娇纵不惩罚。2、孩子的每个行为都是为了寻求价值感和归属感。3、接受不完美，错误是最好的学习机会。4、花时间训练孩子，小步前进。5、关注问题的解决，而非付出代价。6、孩子感觉好的时候，表现才会好。7、纠正行为之前先建立连接，当所有方法都行不通时，试试重新建立关系吧。8、确保把爱的信息传递给孩子。
我的学习笔记，分享给老师，让我们一起学习，做优秀家长，培养优秀孩子。
六9班周睿家长感言：
这次的家长会后，我反思自己过去教育孩子的情景，很惭愧。以前以为自己很耐心、很有原则，现在看来很多时候方法是不科学的，甚至是错误的。跟孩子做朋友，建立互相尊重，互相理解的关系，是多少的重要！把命令的语气改为商量引导的语气后，孩子做事的积极性和效率都得到了提高。很多时候一个看着很乖的孩子，会出现叛逆的异常行为，正是因为我们冲口而出的教条，高高在上的姿态让孩子出现反叛的潜意识。老师给我上了一堂很棒的课，没有华丽的豪言，不用激昂的壮语，只是把沟通的桥梁架起，把要做方向指引！很感谢学校开展了这次的家长会，在用心教育孩子的同时也引领我们走向教育的高度。
六（10）班王睿家长感言：
11月2日参加了主题为“正面管教”的家长会！会上被邀请的家长在台上的各种角色互换表演和高教授对表演的解读，尤其是从头到脚都被捆绑住的表演，让我感受到被严重束缚的那些孩子就像折翅的天使，那种渴望飞翔又无能力的那种绝望！我不禁落泪！也更让我意识到正确的正面管教的重要性……！
这次通过在家长会上得到学习，使我了解到正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，它以相互尊重合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项能力。孩子只有在一种和善的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能！
非常感谢外校精心安排的这场家长会，让我们学到了家庭教育的精华，收获满满！
