附件：200609/jz2006.doc

我校的“家校论坛”，作为一个基于互联网的信息平台，为老师、学生、家长三方参与的信息交流，互动提供了一个高速便捷的通道。该系统已经运行了近两年，深得大家的好评。从本周开始正式接纳2006学年新生及家长加入“家校论坛”，现将有关事宜通知如下： 一、注册：首先必须注册为会员才能登陆本论坛。只有会员才享有看贴发帖等权限。 1、教师注册。我校教师由信息室统一注册，老师只需用设定的用户名和密码登陆即可。教师全部采用实名，命名规则为：“教师姓名”＋“老师”，比如“张志荣老师”等。新聘教师请见我校内网“IT公告”中的“新聘教师的家校论坛帐号”，查找自己的用户名。 2、学生注册。学生（这里指的是今年的新生）用自己的真实姓名作为用户名，密码自行设置。注册之后必须通过管理员的审核后，才能正式成为会员户名。不符合要求的注册将不予通过，请大家格外注意。 3、家长注册。家长一律使用以下格式的用户名注册：“学生姓名”＋“家长（或爸爸或妈妈）”，例如，我校学生张中华，家长的注册名应该为“张中华家长”或“张中华妈妈（或爸爸）”，依此类推。密码自行设置，但必须牢记。家长注册之后，还要经过学校管理员的审核之后才能正式成为会员。符合要求的注册名一般次日就能得到批准的，不符合要求的注册名则得不到批准，无法看帖和发贴。 二、流程：按照往届的做法，由班主任向新生发放一张致家长的函，由学生带回交给家长。其中详细说明了操作步骤，家长照此操作即可。“致家长的函”放在附件中，请各位年级主任、班主任下载打印即可，周末学生回家时由学生带回转交家长。 三、我校的“家校论坛”旨在围绕学生的成长，教师、家长、学生展开信息交流，是一个严肃高尚的场所。因此，我们不希望无关的人士进入，教师家长学生的身份均为实名注册，各位的发言应该本着彼此尊重、善意礼貌的态度展开，切勿出现粗言恶语或人身攻击，如果发生此类帖子，我们将予以删除或注销会员资格，敬请大家理解。 从本周到月底，信息室接受家长学生的注册，每天会有专人负责审核，如有问题请向36247558询问或发送邮件到gwdwx@gwdwx.com，谢谢！ [font=楷体_GB2312]附：致家长的函 欢迎加入“家校论坛”——致2006学年新生家长 各位家长、同学们： 教育是一个系统工程，需要我们师生、家长的共同参与。互联网为信息交流提供了一个高速便捷的渠道，我校开发制作的“家校论坛”就是这样一个老师、学生、家长三方参与的互动平台，至今已经运行了近两年，深得大家的好评。欢迎本学年的新生及家长积极参与，及时注册，并经常登陆本论坛了解学校、学生的情况，就我们共同关心的问题展开讨论，发表您的观点。 使用方法：在“师生家长论坛”首页的“操作指南”中有详细的图示说明。 一、从我校网站主页（地址http://www.gwdwx.com）导航栏的“家校互连”点击进入。 二、进入“师生家长论坛”后，首先进行注册方可使用，未经注册或注册未通过审核者，无法看帖也无法发贴。注册方法如下： 1、教师注册：由学校统一注册，一律采用实名，采用“***老师”这样的格式。 2、家长注册：采用家长自己注册和管理员审核相结合的办法家长注册一律使用以下格式的用户名：“学生姓名”＋“家长（或爸爸或妈妈）”，例如，我校学生张中华，家长的注册名应该为“张中华家长”或“张中华妈妈”，依此类推。密码自行设置，但必须牢记。家长注册之后，还要经过学校管理员的审核之后才能正式成为会员。符合要求的注册名将很快得到批准的，不符合要求的注册名则得不到批准，无法看帖和发贴。 3、学生注册：用自己的真实姓名注册，密码自行设置。同样需要学校管理员的审核之后才能正式成为会员。 4、注册完成后，尝试着用注册的用户名和密码登陆，如果不成功请次日再试，如果一直都无法登陆，就要检查注册名是否不符合要求，可以重新注册。登陆之后，就可以浏览论坛内的帖子，也可以发贴、回复，享有会员的一切资格。 三、本论坛采用多级结构，按照“学校”－“学部”－“年级”－“班级”分级。每级又分设“公告”和“家校互动区”，在班级子栏目下，设“教学相长”“师生家长”“作业展示”“班主任在线”等子栏，可以浏览学校年级的公告，发表自己的言论，最好将你的问题发表在相关的栏目中，容易及时得到解答。学生们的帖子最好集中发表在本班的“学生天地”专栏中，不要随意随地发贴，以免使得论坛杂乱无序，降低效率。 四、“家校论坛”旨在围绕学生的成长，教师、家长、学生展开信息交流，是一个严肃高尚的场所。因此，我们不希望无关的人士进入，教师家长学生的身份均为实名注册，各位的发言应该本着彼此尊重、善意礼貌的态度展开，切勿出现粗言恶语或人身攻击，如果发生此类帖子，我们将予以删除或注销会员资格，敬请大家理解。 五、使用中发现什么的问题或建议，请向36247558询问或发送邮件到gwdwx@gwdwx.com，谢谢！ 广外外校信息技术室[/font]