我校的办学理念是：为学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人。世界文化巡礼系列活动，作为承载我校办学理念的文化平台，已经成为我校标志性的传统文化活动。本学期，我们进入了该项巡礼活动第十一站——加拿大。 近日，我们将完成巡礼活动的重要环节——加拿大文化长廊板报。长廊版报图文并茂，具体、形象地介绍加拿大，堪称一部关于加拿大的百科全书。望中小学部在本次巡礼活动动员会上，向全体学生宣传动员，全员参加。 本着“全校师生广泛参与，动用资源相对集中”的原则，按照工作时序，将相关工作布置于下，望相关部门、科组和全体教师予以重视，将其纳入日常工作序列，积极推进完成。 一、加拿大文化巡礼活动动员 责任人：吴玉爱、徐纯。 工作内容：面向全体师生，阐述该项活动与与落实我校办学理念的关系，向师生阐明价值，激励大家积极参与。文化长廊出版后次周，利用教师例会和周一学生集会时间，进行宣传动员，中小学部分别进行。 二、加拿大文化长廊板报 文化长廊一共72块版面，分为24个单元。 责任人：相关教研组组长。 提交时限：9月18日 1．前言（教科室） 2．加拿大概况（团委） ——国名、国旗、国徽、国花、政治体制、经济概况、货币、行政区划、宗教信仰 3．加拿大地理（中学地理组） ——地理位置、地形特点、水资源大国、曲折海岸线、四大水系、气候与时区、六大生态地形区划分 4．资源大国（中学物理组） ——土地资源、矿产资源、电力资源（人均电量世界之首）、森林资源、石油煤炭、动植物王国、动物保护、新能源开发 5． 走遍加拿大（中学地理组） ——魁北克省、安大略省、纽芬兰省、新斯科舍省、马尼托巴省、不列颠哥伦比亚省、阿尔伯塔省、新不伦瑞克省 6． 人口与移民（中学生物组） ——地广人稀、移民国家、鼓励生育政策、三类移民（亲属移民、独立移民和难民移民）、投资移民法 7． 民族与宗教（中学语文组） ——土著民族：印第安人、因纽特人、梅蒂人；殖民者后裔、《印第安法》、原始宗教、宗教信仰、宗教与生活 8． 社会习俗（中学英语组） ——崇尚自然、保护环境、服饰礼仪、餐饮礼仪、喜丧礼仪、商务礼仪；主要节日：元旦、感恩节、国庆节、阵亡将士纪念日、英帝国节、维多利亚日、魁北克冬季狂欢节、夏洛特敦夏日节 9． 冰雪魅力（小学综合组） ——冰雪王国、大陆冰川、哥伦比亚冰原、阿塔巴斯卡冰川、班夫的温泉、冰上狂欢节、艺术祭雪节、雪雕、魁北克的冰雪奇趣 10．美丽的国度（中学化学组） ——黄石公园、落基山美景、路易斯湖、华特顿湖国家公园、尼亚加拉瀑布、千岛湖美景、美丽的五大湖 11．主要城市（中学语文组） ——孤寂的首都：渥太华、国际大都市：多伦多、科技之都：蒙特利尔、历史文化名城：魁北克、冒险家的乐园：温哥华、悲情城市：哈利法克斯、雾城圣约翰、活力之都：卡尔加里 12．风景名胜（图书馆） ——哈利法克斯城堡、皇家山、班夫国家公园、蒙特利尔植物园、蒙特利尔圣母院、奥林匹克公园、爱德华王子岛、北极风光、“花园城市”维多利亚、加拿大的生态旅游、多伦多的唐人街 13．殖民地时期（1763—1867）（中学历史组） ——印第安人开发北美、法属殖民地时期：第一块殖民地：阿卡迪亚、新法兰西公司、封建领主制度；英属殖民地时期：《魁北克法案》、英美战争（1812—1814）、加拿大改革派、1840年《联合法案》、殖民地经济发展 14．自治领时期（1867—1931）（中学历史组） ——《魁北克决议》、《英属北美法案》、麦克唐纳政府、“劳里埃繁荣”、《自治领土地法案》、参加一战、工业发展与城市化进程、《威斯敏斯特法案》 15．当代历史（中学政治组） ——1929年经济危机、平民合作联盟、1935年大选、国家统一、国家资本主义、“国民能源计划”、和平崛起、经济现代化 16．名人殿堂（小学低段英语组） ——梅蒂人首领里埃尔、发明家贝尔、商业奇才伊顿、魁北克政治家勒萨日、国际主义战士白求恩、社会活动家文幼章、女政治家麦克费尔 17．当代政治（中学政治组） ——英联邦国家、君主立宪制、《1982年宪法》、政治体制、议会改革、联邦制国家、司法制度、立法机关、主要政党、社会团体 18．经济现代化（小学高段语文组） ——战后经济腾飞、北美自由贸易协定、世界最大粮食出口国、对外贸易、传统产业、高新技术产业、西方七国集团、经济衰退 19．福利国家（国际部） ——“万税之国”、全民保险、公费医疗制度、生育补贴、失业救济、反贫困计划、教育制度 20．礼仪之邦（小学低段语文组） ——朴实民风、忠厚诚实、忠告式规定、协调式争执、尊老爱幼、讲究公德、诚信为本、爱护环境 21．加拿大体育（中学体育组） ——蒙特利尔奥运会、奥运英雄、曾经的飞人——本?约翰逊、NBA新贵：多伦多猛龙、篮球明星：纳什、飞人卡特、温哥华冬奥会 22．冰雪运动（小学高段英语组） ——长盛不衰的冰球、王者之师：加拿大冰壶队、攀冰运动、雪橇运动、越野滑雪、天然滑冰场 23．北美风情（小学高段数学组） ——枫叶飘香、神秘爱斯基摩人、多元文化、民族大熔炉、美食介绍、郁金香节、生活习俗。 24．文学与艺术（中学艺术组） ——多元化文学、阿瑟•黑里、蒙特里尔国际电影节、土著人舞蹈、三大芭蕾舞团 三、外校学生“走进加拿大”主题征文竞赛 组织者：中小学部语文组。 责任人：谢仁发、叶和丽、任丽萍、徐华宁、蒋国冰。 参加者：中学部初一至高二学生；小学部高段学生。全员参与。 活动时间：9月15起日中小学部各备课组布置（以学生随笔或作文的方式）实施。 征文内容：书写自己对加拿大的感受、认识，发表自己的评价、看法。 征文评选：以年级为单位，评选出一、二、三等奖。其中，小学部高段各年级评选。任课教师初选推荐，年级备课组最终确定该征文活动年级获奖者。小学每年级推荐10篇为获奖者，初中每年级推荐20篇为获奖者，高中每年级推荐15篇为获奖者。 1月5日前，中学部语文组、小学部高段语文组组长将获奖征文的电子文本发至教科室扈永进、谢双愚老师邮箱，收到回复为准。资讯中心负责网上发布和专栏展出。 2010年1月份举行此次征文颁奖。优秀作品《广外外校报》专栏刊登。 四、“感受加拿大”主题班会及班会方案评选活动 责任人：杨如华、刘文娟、中小学部各年级主任。 班会实施：9月下旬，由中小学部自行决定具体时间，并知会教科室及电视台。 班会方案评选：除高三及初三年级外，中小学部各年级举办“加拿大文化主题班会设计竞赛”。各班班会设计方案上报年级主任，年级主任主持评选。高中、初中和小学每年级分别评出三个、四个、三个优秀班会方案。 优秀班会设计方案上报：12月30日前，中小学部各年级主任将获奖正文的电子文本发至教科室扈永进、谢双愚老师邮箱，收到回复为准。资讯中心负责网上发布和专栏展出。 巡礼活动的最终目的在于促使学生了解加拿大，所以，班会方案应该以学生为主体设计，教师起服务与指导作用。应该启迪学生设法开阔视野，保证班会方案的丰富与特色。 五、“北美风情”文学、艺术欣赏课 责任人：中小学部语文组、艺术组。 欣赏课主题：语文教师利用文学欣赏课或读书课时间，根据学生学段特点，开设一节加拿大文学欣赏课，教材内容可由备课组确定。艺术组利用美术、音乐课堂，两学科各拿出一节课，分别介绍加拿大美术、音乐、舞蹈等内容。 六、加拿大文化巡礼系列文摘专题 责任人：谢双愚 工作内容：在校园网资讯中心“教育视野”栏目开辟“加拿大文化巡礼系列文摘专题”，由资讯中心负责推荐有关加拿大的文章，呈现相关资讯。 七、“感受加拿大”电视专题节目 责任人：张洪亮。 制作“感受加拿大”电视专题节目；呈现并记载此次巡礼活动。 播出时限：2010年1月。 八、加拿大文化巡礼报道 责任人：阮婧、涂志强、张洪亮 工作内容：对巡礼活动实施全方位图文报道；呈现各项活动成果。