巴西文化巡礼工作方案
文字：供稿：教科室图片：时间：2008-10-09点击数：2689
我校的办学理念是：为学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人。世界文化巡礼系列活动，作为承载我校办学理念的文化平台，已经成为我校标志性的传统文化活动。本学期，我们进入了该项巡礼活动第九站——巴西。
近日，我们将完成巡礼活动的重要环节——巴西文化长廊板报。长廊版报图文并茂，具体、形象地介绍巴西，堪称一部关于巴西的百科全书。望中小学部在本次巡礼活动动员会上，向全体学生宣传动员，全员参加。
本着“全校师生广泛参与，动用资源相对集中”的原则，按照工作时序，将相关工作布置于下，望相关部门、科组和全体教师予以重视，将其纳入日常工作序列，积极推进完成。
一、巴西文化巡礼活动动员
责任人：吴玉爱、徐纯。
工作内容：面向全体师生，阐述该项活动与与落实我校办学理念的关系，向师生阐明价值，激励大家积极参与。文化长廊出版后次周，利用教师例会和“国旗下讲话”时间，进行宣传动员，中小学部分别进行。
二、巴西文化长廊板报
文化长廊一共72块版面，分为24个单元。
责任人：相关教研组组长。
提交时限：9月23日 （已完成）
前言（教科室）；巴西概况（中学部团委）；民族与宗教（中学地理组）；巴西地理（中学地理组）；殖民地巴西（1500～1822）（中学历史组）；巴西独立（中学历史组）；帝国时期（1822～1889）（图书馆）；共和国时期（1889～1945）（中学语文组）；战后政治 ：艰难的民主历程（中学政治组）；战后经济发展（中学政治组）；绿茵荣耀（中学体育组）；足球巴西（小学体育组）；体育名人堂（中学生物组）；巴西体育（中学英语组）；巴西主要城市（小学综合组）；社会习俗（小学艺术组）；风情万种（中学语文组）；巴西旅游胜地（小学高段语文组）；狂欢节（中学化学组）；生活面面观（小学高段英语组）；节日缤纷（中学物理组）；社会掠影（小学低段语文组）；奇异的印第安部落（中学数学组）；影视音乐（中学艺术组）；
三、外校学生“我看巴西”主题征文竞赛
组织者：中小学部语文组。
责任人：谢仁发、叶和丽、任丽萍、徐华宁、蒋国冰。
参加者：中学部初一至高二学生；小学部高段学生。全员参与。
活动时间：10月15起日中小学部各备课组布置（以学生随笔或作文的方式）实施。
征文内容：可记抒自己对巴西的认识，或发表自己的评价与看法。
征文评选：以年级为单位，评选出一、二、三等奖。其中，小学部高段各年级评选。任课教师初选推荐，年级备课组最终确定该征文活动年级获奖者。小学每年级推荐10篇为获奖者，初中每年级推荐20篇为获奖者，高中每年级推荐15篇为获奖者。
11月25日前，中学部语文组、小学部高段语文组组长将获奖征文的电子文本发至教科室扈永进、谢双愚老师邮箱，收到回复为准。资讯中心负责网上发布和专栏展出。
2008年12月份举行此次征文颁奖。优秀作品《广外外校报》专栏刊登。
四、“感受巴西”主题班会及班会方案评选活动
责任人：杨如华、刘文娟、中小学部各年级主任。
班会实施：11月中下旬，由中小学部自行决定具体时间，并知会教科室及电视台。
班会方案评选：除高三年级外，中小学部各年级举办“巴西文化主题班会设计竞赛”。各班班会设计方案上报年级主任，年级主任主持评选。高中、初中和小学每年级分别评出三个、四个、三个优秀班会方案。
优秀班会设计方案上报：11月20日前，中小学部各年级主任将获奖正文的电子文本发至教科室扈永进、谢双愚老师邮箱，收到回复为准。资讯中心负责网上发布和专栏展出。
巡礼活动的最终目的在于促使学生了解巴西，所以，班会方案应该以学生为主体设计，教师起服务与指导作用。应该启迪学生设法开阔视野，保证班会方案的丰富与特色。
五、“激情南美、魅力巴西”文学、艺术欣赏课
责任人：中小学部语文组、艺术组。
欣赏课主题：语文教师利用文学欣赏课或读书课时间，根据学生学段特点，开设一节巴西文学欣赏课，教材内容可由备课组确定。艺术组利用美术、音乐课堂，两学科各拿出一节课，分别介绍巴西美术、音乐、舞蹈等内容。
六、巴西纪录片观赏
责任人：张志荣。
主题：通过放映巴西纪录片，帮助学生了解巴西及南美洲历史。
呈现形式：最好采用电影。如果片源存在困难，可考虑通过校园电视，播放视频作品。
完成时限：12月25日前。
七、巴西文化巡礼系列文摘专题
责任人：谢双愚
工作内容：在校园网资讯中心“教育视野”栏目开辟“巴西文化巡礼系列文摘专题”，由资讯中心负责推荐有关巴西的文章，呈现相关资讯。
八、“感受巴西”电视专题节目
责任人：张洪亮。
制作“感受巴西”电视专题节目；呈现并记载此次巡礼活动。
播出时限：2008年12月。
九、巴西文化巡礼报道
责任人：阮婧、涂志强、张洪亮
工作内容：对巡礼活动实施全方位图文报道；呈现各项活动成果。