南非文化巡礼工作安排
世界文档巡礼系列活动乃我校传统文化活动。本学期，我们进入了该项巡礼活动第六站——南非文化巡礼。
“五、一”前，我们将完成巡礼活动的重要环节——南非文化主题长廊板报。全校共有24个部门、科组参与了长廊的设计制作。长廊全面而翔实地介绍了南非文化，图文并茂，文质兼美。
本着“全校师生广泛参与，动用资源相对集中”的原则，按照工作时序，将相关工作布置于下，望相关部门、科组和全体教师予以重视，将其纳入日常工作序列，积极推进。
一、南非文化巡礼活动动员
责任人：孙传华、徐纯。
工作内容：面向全体师生，阐述该项活动与与落实我校办学理念的关系。
利用教师例会和“国旗下讲话”时间，中小学部分别进行。
二、“走进南非”文化长廊板报
文化长廊一共72块版面，分为24个单元。
内容为——前言；南非概况；好望角的殖民化（南非的国家历史一）；财富与繁荣（南非的国家历史二）；种族隔离制度的兴衰（南非国家历史三）；纳尔逊•罗利赫拉赫拉•曼德拉；迷人的复杂综合体；南非政治法律制度；传统医生及传统治疗术；诺贝尔奖获得者；华人在南非；南非主要城市与特色城镇介绍；南非音乐传统与表演艺术；黑人艺术；真相与和解委员会；南非体育；经济及医疗卫生；旅游聚焦；南非建筑；南非饮食文化；酿酒；祖鲁族；南非的宗教精神；野性的呼唤。
意在对南非及其文化进行相对全面而具有一定精神深度的呈现与解读，使之成为我校师生了解南非的资源和渠道之一。同时，通过板报的设计制作过程，促使教师成为南非文化的学习者、欣赏者和思考者。
三、外校学生“我心目中的南非”主题征文竞赛
组织者：中小学部语文组。
责任人：谢仁发、叶和丽、任丽萍、徐华宁；蒋国冰。
参加者：中学部初一至高二学生；小学部高段学生。全员参与。
活动时间：5月1日中小学部各备课组布置（以学生随笔或作文的方式）实施。建议语文组在“五、一”长假前布置，让同学们利用假期空闲去查阅资料完成。
征文内容：可记抒自己对南非的认识历程，可发表自己对南非的评价与看法。
征文评选：以年级为单位，评选出一、二、三等奖。其中，小学部高段各年级评选。任课教师初选推荐，年级备课祖最终确定该征文活动年级获奖者。小学每年级推荐10篇为获奖者，初中每年级推荐20篇为获奖者，高中每年级推荐15篇为获奖者。
6月份举行此次征文颁奖。优秀作品《广外外校报》专栏刊登。
四、南非文化主题班会及“班会策划”评选活动
责任人：孙传华、刘文娟、中小学部各年级主任。
班会主题：“画说南非”（小学部）；“话说南非”（中学部）。
班会实施：6月中旬，由中小学部自行决定具体时间，并知会教科室及电视台。
班会方案评选：中小学部各年级举办“南非文化主题班会设计竞赛”。各班班会设计方案上报年级主任，年级主任主持评选。高中、初中和小学每年级分别评出四个、五个、三个优秀班会方案。
优秀班会设计方案上报：
巡礼活动的最终目的在于促使学生关注，认识南非，所以，班会方案应该以学生为主体设计，教师起服务与指导作用。应该启迪学生设法开阔视野，占有资源（信息资源与人的资源，校内资源与校外资源），保证班会方案的丰富与特色。此方案同时作为个班举行班会的正式方案实施。
6月份举行此次班会颁奖。优秀方案《广外外校报》专栏刊登。
五、南非音乐、美术欣赏课
责任人：郭小旋、龙燕、包建。
欣赏课主题：艺术组利用美术、音乐课堂，两学科各拿出一节课，分别介绍南非绘画、雕塑和音乐、舞蹈艺术——比如，教会学生一首南非歌曲等。
六、南非视频欣赏
责任人：张志荣。
主题：介绍南非国家与人民生活与文化的视频影像作品。
呈现形式：鉴于南非电影片源之匮乏，考虑通过校园电视，呈现一部相关文化视频。请信息室寻找并选择合适资源，通过校园电视来播放。
完成时限：6月。
七、南非文化巡礼系列文摘专题
责任人：彭海琼
工作内容：在校园网资讯中心“教育视野”栏目开辟“南非文化巡礼系列文摘专题”，由资讯中心负责推荐相关南非的文章，呈现相关南非的资讯。
八、“触摸南非”电视专题节目
责任人：张洪亮。
制作一期“触摸南非”电视专题节目，呈现并记载此次巡礼活动。
播出时限：6月。
十、南非文化巡礼报道
责任人：陈小芳、涂志强、张洪亮
工作内容：对巡礼活动实施全方位图文报道；呈现各项活动成果。
广州市广外外语学校教科室
2007. 4.