各位老师： “可持续发展”是一个关涉中国、世界与人类未来发展的概念。 “教育为了可持续发展”作为一个教育定义已经被提出。该项事业的意义和价值不用特别论证，因为众所周知。 将教育理念化为国家教育行为，中间需要诸多环节，需要众多教育者——包括我们基层教育者的倾情支持和参与。 现在，EPD教育全国工作委员会下发了一份调查问卷——中小学教育工作者可持续发展教育现状调查。 问卷前言如是说：“可持续发展是当前世界各国所面临的共同课题，教育在其中起着关键的作用。为了给以后有效开展可持续发展教育提供依据，我们组织了本次调查。我们邀请你作为教育工作者代表填写这封问卷，您的意见对我们今后的工作具有指导意义。” 我校作为EPD教育实验学校，填写这份问卷应该是我们工作的正常内容。 教科室阅读了这份问卷，第3项内容的填写，提请大家关注： 第3项：我校是EPD教育项目学校。 其它选项，请大家认真判断，真实填写。 我们共收到问卷200份。请中学部初一至高二5个年级组教师填写。 按各年级组人数，略作调整，分配至各年级组的问卷份数分别为： 初一年级：39份；初二年级：45份；初三年级：40份； 高一年级：37份；高二年级：39份。 请年级组长在本年级布置该项工作。 问卷需要使用2B铅笔填写，为了避免浪费，我们给每个年级组发放8枝铅笔，请大家共同使用。 问卷将在星期五由彭海琼老师交给各位年级组长，请各位组长交代老师们——务必在周日晚完成填写。填写完成后，年级组长请给彭海琼老师邮件。由她负责收回问卷。 请相关年级组长收到该邮件以后，随即回复扈永进。谢谢！