10月30日晚，我校2010～2011学年度教育科研成果表彰会在中学阶梯教室举行。全体教师参加了会议。
    会上，中学教师代表刘萍、小学教师代表文红梅分别发言。刘萍老师就“我的生本语文观”为话题，阐述了在日常教学中，如何运用身边的资源和平台，让学生参与，形成自主、合作、探究的学习氛围。文红梅老师则结合图片，以课题研究关联点，为回顾了在科研中成长的十年里程。教科室主任扈永进老师就“校庆丛书”事宜向与会人员做了相关说明。金中阳书记就科研成果评比方案向中小学教师做了具体说明。
   
    本次科研成果总结表彰会上，学校依据《强化教育科研工作方案》的相关精神，对已经运作的校本课题给予经费支持，对11个科研奖项的406人次进行表彰。
    具体表彰奖项为：
    一、校本课题运作奖励
    经过认真审核，我校2010-2011学年申报的各级校本课题确认运作了195个，给予运作经费支持。
    二、课题研究阶段性成果奖
    在本届科研成果总结评比中，老师们共递交论文166篇，经过评委的几轮评审，最终有122篇论文文章脱颖而出，获得奖励。
    三、课题研究结题性成果
    由于校本课题负责人的积极探索与实践总结，在课题研究期限递交了8篇校本课题结题报告。经过评审，从实效性、研究意义、推广价值与结题报告格式等多方面考虑，评审通过了4篇结题报告，并予以表彰。
    四、社会课题成果奖
    近一年来，我校教师有16人次获得了“上级学术机构奖励”的教育科研类奖项。
    五、教师发表教育论文奖
    自2010年4月至今，教师在正规刊物发表科研类文章共计69篇，给予奖励。

    最后，李建民校长在总结发言时强调，自《强化我校教育科研工作方案》颁布实施以来，促动了教师队伍的科研积极性，提高了老师们的科研水平，促进了教育科研工作向日常化、常态化和规范化发展，今后学校要进一步加大科研力度，加强教育教学改革，这既是学校层面的要求，也是出于教师个人专业化成长的需求。广外外校要想走内涵优质化发展之路，就必须扎扎实实地做科研。普通教师要想成长为专家、学者型的教师，也必须走科研之路。李建民校长鼓励中小学教师，希望有更多教师积极参与到教育科研中来，共同推动广外外校的未来发展。