[color=blue][font=楷体_GB2312]推荐者的话：“期巴达式教育”几乎成了生存选拔教育的代名词了，也有人用此来比喻西点军校教育的严格与残酷。斯巴达的教育培养了坚强勇敢的战士，依靠强大的军事力量保住了国家，甚至打败过雅典，但是他们在文化上没有为人类留下任何值得一提的遗产：斯巴达没有出过一个著名的诗人和艺术家，也没有出过一个著名的哲学家[/font]。[/color] 　　斯巴达是位于希腊西南部伯罗奔尼撒的一个较大的城邦，是一个以农业为主的国家。 斯巴达人口主要由属于统治阶级的斯巴达人和被斯巴达人征服的当地人希洛人组成。国家把土地分给斯巴达人，由希洛人耕种，收成的大部分归斯巴达人所有。在公元前7世纪时斯巴达人约有九千户，三万人左右。希洛人约三十万人，他们全部是奴隶，没有任何权利。 　　斯巴达人为了保持政权的稳定、压迫和镇压希洛人，[b]把全国变成一座大军营，把所有斯巴达人都变成军人。斯巴达的教育就是在这样的背景下形成的，其全部教育就是为培养这种军人服务的。[/b] 　　斯巴达人把教育视为国家的职责，实行严格的体格检查制度。婴儿从一生下来就属于国家，父母必须把初生婴儿交给长老检查。凡身体虚弱或畸形的，就被抛之荒野，或扔给希洛人。身体强壮的才被留下，交给父母，由父母替国家抚养至7岁。实行体检制度的目的是要保证种族在体质上的“优越性”，培养体格强壮的战士。 　　7岁以后，儿童要离开父母到国家教育场所过半军营式的生活，直到18岁。这一阶段教育的主要任务是通过严格的军事体育训练和道德灌输，使儿童养成健康的体魄、顽强的意志以及勇敢、坚忍、顺从、爱国等品质。教育的主要内容是五项竞技等。孩子们在这里被编入当地的“小队”或“团体”，受到极其严格的训练和监督。小队中最勇敢机智的孩子被指定为队长。国家委派一些二三十岁的受过训练的青年做他们的教官。在教官之上还有国家视导员，视导员身边总是跟着一批被称为“鞭打者”的助手。鞭打者可随时惩处孩子们。被鞭打的孩子要表现得高高兴兴，把鞭打当做使自己坚强起来的一种训练。所有成年人也都是孩子们的监督者，他们也可以随时责骂和鞭打、惩处孩子们。儿童在教育机构中的生活是极其艰苦的。他们常年赤脚，衣衫单薄，饮食粗劣而且数量少。他们集体睡在芦苇上，没有被褥，冬天加些草来御寒。为了培养儿童的机智和勇敢，常常唆使儿童去偷窃，但一旦被抓住，就要遭受毒打。 　　从18岁起斯巴达人的子弟进入青年军事训练团。入团前他们要主动到圣殿祭坛上接受当众鞭打的考验。能忍受最多鞭打而没有畏缩、没有发出呻吟的青年受到奖励。青年军事训练团的主要任务是进行正规的军事训练，其中一个科目是在夜间对希洛人进行突然袭击。年满20岁的斯巴达人子弟开始接受实战训练，到30岁时正式获得公民资格。 斯巴达很重视对女子的教育，但也和对男子的教育一样，只注重军事体育训练，其目的是为了培养健壮的妇女，以便生养健康的后代，并在作战时可以协助男人。 这种极端片面的教育，虽然能把斯巴达的年轻一代训练成坚强勇敢、严守纪律的战士，却损毁了他们的个性。斯巴达虽然依靠强大的军事力量保住了国家，甚至打败过雅典，但是他们在文化上没有为人类留下任何值得一提的遗产：斯巴达没有出过一个著名的诗人和艺术家，也没有出过一个著名的哲学家。