马科斯·科勒是普度大学的一名学生，为参加芝加哥的一场音乐会，他逃掉了一节物理课。为弥补课上的内容，科勒不必再像以前那样借来同学的笔记，而是将他的iPod连接到一台连网的电脑上，把讲课内容下载下来，然后便可舒舒服服地坐在校园里的一个咖啡馆里听上两个小时的量子物理学了。 尽管科勒看不到课堂讨论的激烈场面，但从文字到声音的进步，已足以让人欣喜不已了。而使之成为现实的，是一个叫“播客（podcast）”的东西。 播客一词源于苹果公司的MP3播放器(iPod)和广播(broadcast)的嫁接。用MP3录下想表达的任何声音，电脑编辑好再上传到网络，便诞生了一个播客。任何人都可以将播客下载到自己的iPod、MP3播放器或其它便携式数码声讯播放器中随身收听，不必端坐电脑前，也不必实时收听，尽享随时随地的自由。 如今，越来越多的美国大学教授正在利用播客把他们的课堂延伸到教室外。他们把一节课的内容制作成录音文件，放在网上供学生下载。这样，不能到教室听课的学生也能聆听教授的讲课了。此前，教授们把讲课的提纲、幻灯片或其他书面材料放在网上已是家常便饭了，而利用最新的音频技术把讲课内容放在网上，则是最近的事。 对于教授赶时髦用播客，支持者认为，播客方便了那些不能听课的学生，也方便了学生复习；但一些传统的学者则担心，如果仅仅是听课堂录音，则失去了只有当教师和学生在一起时才能够进行的教育。（卧 松 编译）