生命教育在国际上方兴未艾：正在或者即将成为一种潮流。“生命教育”的首发人杰.唐纳;华特士于1968年在美国加州创建“阿南达村”、“阿南达学校”时就开始倡导和践行着生命教育的思想。日本1989年修改的新的《教学大纲》中针对青少年的自杀、欺侮、杀人、破坏自然环境、浪费等现象日益严重的现实，也明确提出以尊重人的精神和对生命的敬畏之观念来定位道德教育目标。在瑞典，老师会让孩子们摸着孕妇的肚子给他们讲人的出生，教育孩子什么是生命，为什么生命来之不易，从而使学生认识到生命之可贵。此外，小学生还被允许到医院太平间与遗体接触，同时被告知，一个人的死亡对自己、对亲人意味着什么，轻践生命将会带来什么后果。20世纪末，台湾在学校开设生命教育课程，并把2001年定台湾的“生命教育年”…… 以下文字摘自一位教育工作者写给女儿的信。 全文在以下网址中： http://bbs.eduol.com.cn/dispbbs.asp?boardid=14&id=151763 孩子，摸摸你的胸口，看看里面跳动着的物体是否是透明的？这世界上只有两种人最大比例地保持着心灵透明。一种站在生命的起点，一种站在生命的终点。前种人还没有学会如何去隐藏，后种人简直已经懒得去隐藏。对这两种人，我都充满着敬意！因为人生的无限就在他们身上，人生的不羁也在他们身上，一定程度上说，他们才是最幸福的人。 我渴望你幸福，希望你能成为第三种人，不永远停留在第一阶段的无知而幸福，也不过早体味第二阶段的沧桑而幸福。你应该似一粒水晶，用透明的心胸去遗忘生活的挫败，映射人生的感动；你应该有百年的幸福！ 那么就蓄一池清水在心头，时时拂拭吧—— [b]第一封信 一枚碧绿的叶子[/b] 拂拭的第一步――健康：身体是上帝赐予我们最神圣的绿色食粮！记住这句话，孩子。你的肉体是灵魂寄居的基点，也是亲人希望和朋友关注的重心。也许在你身边发生的这一切能帮助你更好的理解健康的含义，但孩子，别怨我在这里多嘴一句：珍爱你的身体，它不是仅仅为你而准备。 是偶然也是必然 毫无疑问，对于你这个可爱的小不点儿来说，生命是爸爸妈妈爱情和婚姻的结晶。你的出现是偶然也是必然。然而，对于按照物理规律、化学规律、生物规律、社会规律等等永恒运动着的人类的“大生命”来说，你只是其中的一部分，你只是其中的一闪灵光，你和爸爸妈妈、芸芸众生一起，组成了人类生命生生不息的链接。 既已相逢，就不会再分别 人为什么长两只眼睛？为什么能听到外界的声音？人为什么要呼吸？为什么3天不吃饭还行，3天不喝水就受不了？人的生命活动终止的标志是什么？汗为什么是咸的？害羞时为什么会脸红？人能不能不睡觉？性格和血型有没有关系？盲肠和阑尾是不是一回事？…… 是你管理着自己的健康 爸爸妈妈决定，从今年开始，在你生日的时候，每年带你去医院进行一次体检。我们要让你知道，处在青春早期的你，会有爸爸妈妈、医生和你自己，充当你健康的保护人。但是孩子，你要知道，其实，你才是你健康的真正主人。你要明白，是你管理着自己的健康。 [b]第二封信 金碧辉煌的旅程[/b] 拂拭的第二步――追求：唤醒你内心酣睡的巨人，他比阿拉丁神灯的所有神灵更为有力！积极的心态，明确的目标，正确的思考，勇敢的探索，自我控制，集体心理，信心应用，愉快个性，首创精神，协作精神，注意力，热情，总结经验教训，运用普遍规律……孩子，要坚信自己不会平庸。 你的一生要有一个计划 美国前总统罗斯福的夫人在年轻时从本宁顿学院毕业后，想在电讯业找一份工作，她的父亲就介绍她去拜访当时美国无线电公司的董事长萨尔洛夫将军。萨尔洛夫将军非常热情地接待了她，随后问道：“你想在这里干哪份工作呢？”“随便，”罗斯福夫人回答。“我们这里没有叫‘随便’的工作，”将军非常严肃地说道：“成功的道路是由目标铺成的！” 先学做人，再学做学问 有这样一个真实的故事。电视记者采访一个放羊的小男孩，小男孩说，他放羊是为了把羊卖了赚钱，赚了钱以后可以娶媳妇，娶了媳妇生小孩，小孩大了放羊。节目播出后，一个14岁、品学兼优的城里孩子顿感生活无聊，自杀身亡了。这个故事牵出了三种人格：一是归属型人格，二是自尊型人格，三是自我实现型人格。 学会选择，学会放弃 古希腊神话里有个大英雄叫赫剌克勒斯，他在人生选择的十字路口遇见了两位女神。这两位女神，一位叫“美德”，高贵而礼貌，她为赫剌克勒斯指出了一条通往美德的“遥远艰难”、压力极大、险象丛生的道路。另一位女神叫“享受”，涂抹着香粉和香水，艳丽而傲岸，她为赫剌克勒斯指出了一条轻轻松松享受一切的道路。赫剌克勒斯选择了美德女神指引的道路。赫剌克勒斯的选择，其实是生存之轻与生存之重的选择。 [b] 第三封信 调和那一片蔚蓝[/b] 拂拭的第三步――宁静：海纳百川，有容乃大。蔚蓝而宁静的心胸，能赛过大海，也能赛过天空。多为他人着想，就不会为自己的狭隘和自私而感到痛苦。你知道吗？现实社会中许多人的苦恼都是心灵没有一抹蓝色造成的。 每天拥有一段孤独宁静的时刻 列勃曼教授在书的开篇讲了这样一个故事：年轻的时候，他列出了自己认为生命中最美好的事物：健康、爱情、美貌、才华、权力、财富、名望……然而，一位年长的智者看后对他说：“亲爱的朋友，你漏掉了最为关键的一点。如果缺少这一点，拥有其中的任何东西都会变成可怕的痛苦，这就是：心灵的宁静。” 让脸蛋保持微笑的温度 不论对谁，哪怕是昔日的敌人，我们都得设法让自己紧绷着的肌肉舒展开，让脸蛋保持微笑的温度。这，很重要。动人的乐章需要共鸣，生命的颂歌期待回响。面对别人要微笑，面对自己更要微笑；幸福需要微笑来验证，厄运需要微笑来战胜——微笑是一种凌然云霄的人生境界。 学会过感恩的生活 英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！感恩不单纯是一份礼尚往来，不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。 [b] 第四封信 坚守一生的洁白[/b] 拂拭的第四步――纯洁：坚守你应该坚守的一切，拒绝你应该拒绝的所有，让你的身体和心灵保持永远的单一纯净、不染尘埃。“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心。只有一个人，爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。”如果有一天，当岁月改变了你的容颜，你却还保有纯洁，孩子，会有人爱你不渝！ 当毛毛虫变成蝴蝶 有人把青春期生活比作是一场溜冰的运动：一开始，你会紧紧地抓住爸爸妈妈的手或者扶撑着墙壁笨拙地在冰面上摸索行走，竭力保持直立的姿势；慢慢地，你放开了爸爸妈妈的双手，与自己的伙伴们一道在冰场中嬉戏；到后来，你在冰场中穿梭不停，成了令人眼花缭乱的明星——飞身旋转，跳跃……不断地尝试着一个又一个更加复杂的动作。孩子，我想告诉你，不管怎样，爸爸妈妈的目光是在的，在你一伸手就能触及的地方。 怀着一颗纯洁的心 古希腊人有一个动人的假想：男女之所以相爱，是因为他们渴求找回原本就与自己连在一起的另一半并重新合为一体。《圣经》中的伊甸园则是一个永远的梦幻和谜语。自亚当怀着惊悸与震颤，违反上帝的禁令摘下树上的苹果，并与夏娃共享偷尝禁果的迷醉与甜蜜时起，被称之为“永恒的主题”的男女之爱就充满了神秘。是的，爱情是神秘而又神圣的，但到底什么是爱情呢？ 让理性和欲望和谐地存在 爱情是美好的，性也是美好的，一对真心相爱的人在合法、成熟的情况下享受性爱的快乐，慢慢体会两个人合为一体、两颗心溶化在一起的感觉不是很好吗，为什么要那么急不可待地、会找很多痛苦和不幸地做呢？譬如品茶，再好的茶叶总要用开水把它慢慢泡开，然后细细品尝，如果哪个人用开水一泡，马上把水咕噜喝下去，你说好喝吗？不仅茶味品不出来，反而可能把嘴烫出大泡来呢！ [b]第五封信 一条红色警戒线[/b] 拂拭的第五步——审慎：君子有所为有所不为。社会为我们早早画下了一道警戒线，它集聚了人类进化几十万年才得到的有限而又无尽的智慧，希望你能珍惜。在你未来广阔的生命空间里，会逐渐出现越来越多的各种诱惑，孩子，你要“冷眼”看，热心做，既不为浮华蒙尘，也别因害怕世俗而冷漠。你能做到。 神圣而不可侵犯的权利 《儿童权利公约》共56条，但最根本的权利可概括为四种： 生存权——每个儿童都有固有的生命权和健康权。 发展权——每个儿童都有充分发展其全部体能和智能的权利。 受保护权——每个儿童都享有保护自身权益不受侵犯，自由发展不受影响的权利。 参与权——参与家族、文化和社会生活的权利。 当一切的规范和禁忌都不存在 《麦田守望者》中斯宾塞先生对霍尔顿所说：“人生就是一场球赛，我们却要遵守每一项这样或那样的规则。”是的，我们生存在这个社会，参加这样的“球赛”，就只有遵守所谓“规则”。纳撒尼尔.霍桑写道：“在看似伤乱的世界中，我们每个人被规范地放在某一个位置，一旦脱离了这个位置，我们将被这个世界永远地地遗弃。” 脱不掉的红舞鞋 孩子，你可还记得安徒生的著名童话《红鞋》？它说的是美丽、可爱而勤劳的珈伦因无法抗拒红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚的故事。生活中，“红鞋”也无处不在。醉鬼的“红鞋”是老酒，赌棍的“红鞋”是麻将，瘾君子的“红鞋”是海洛因……他们最终都将为自己对“红鞋”的迷恋而付出惨重的代价，或者妻离子散，或者家破人亡。 [b]第六封信 穿着黑袍的安拉[/b] 拂拭的第六步——坦然：人生的惊奇实在太多了！哈雷彗星第一次划过天空时，人们以为世界末日来临，纷纷穷奢极欲，干尽过去不敢做的坏事，表现出劣根性的丑态，最终却什么也没发生。泰坦尼克号快要沉没的时候，船上的乘客有秩序地把救生艇让给了妇孺，让死亡走向自己，甚至还奏起了优雅的音乐，嘲笑死神的肤浅。两者之间，孰轻孰重呢？ 死是人类惟一不被亵渎的崇高 个体的生命可以被延长，但是它永远也不能和死亡脱去干系。无论是在青春活泼的阳光里茁壮成长，还是在行将就木的阴影下步履蹒跚，由基因指挥的细胞死亡犹如一颗颗星星的陨落，亦似一座座城市的消亡。细胞的表面煮沸了，吱吱冒着热气，里面的DNA摇摇欲坠，有如地震中欲倾的圆柱，细胞的内脏炸开、爆裂，散入血液以便有机体快速吸收。这每天每时成百万千万的细胞死亡就像人生的小死；这每天每时的人生小死构成了我们最终的大死。 用死亡照亮我们生命的前程 死亡天使让我们学会珍惜和享受每一天，就像这天是我们生命中的最后一天一样，就像我们没有明天一样。每天早晨睁开眼睛时，我们都应该告诉自己：“我醒了，我见到太阳了！我感谢太阳、感谢一切人、感谢一切事，因为我还活着！不错，又赚了一天！今天我还是要做回我自己！” “我还在继续与死神谈判” 在生命的弥留之际，陆幼青安静地躺在放着一篮鲜花的病床上，用沙哑的声音微笑着说：“我还在继续与死神谈判。”这是大生命的“大将风度”，难怪《死亡日记》的封面图案是一朵盛开的金色向日葵，因为陆幼青心中从来没有失去太阳。诚如他自己所言：“生命真是个奇迹，不管在哪一个段落，都有最美的风景，只要不轻易地关上梦想的窗户……” [b] 第七封信 接近无限的透明 [/b] 拂拭六下，当你心清如水时，就能深深理解爸爸这七封长信的一番馈赠。 我很重要 蓝色的缎带为什么有这么大的魔力？因为它是一个提醒，提醒我们看到自己的价值。提醒我们要接受自己、关爱自己。我们是可以创造奇迹、创造不同的人，不论我们是谁，都有这样的能力。也只有如此，我们才能看到这世界美好、光明的一面，也才能生活得愉快，真正地去爱，去创造生命。 自我负责的时代已经来临 1920年，一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元，当时12.5美元可以买125只生蛋的母鸡。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。儿子为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.5美元给你，一年后还给我。”于是这个男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣足了12.5美元，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。里根后来回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。 慢慢走，欣赏啊 “慢慢走，欣赏啊！”，这是写在阿尔卑斯山的入口处石碑上的一句话。这话虽然直白、朴素，意义却相当深刻。有些美丽的景色，不光要用眼睛来看，更需要用身心去慢慢地阅读，慢慢地感受，沉浸其中，去真正体味“风景这边独好”的美妙。要达到这一步境地，就需要有一个悠然、从容的心态。而人生，正是一次旅游。 [b]后 记 [/b] [b]关于生命的片断及感悟[/b] 袁卫星 这些年来，目睹了不少的生老病死，甚至自己身体的健康也被屡屡敲响警钟，在这样一种情态下，我阅读了不少关于生命，关于生命教育的书籍，这些书籍，或给我勇气，或给我智慧，或给我指引，或给我安慰，使我得到了许多人生的启迪。我在阅读的过程中，首先想到的是那些并不如烟、透着生命气息的往事；其次想到的，就是怎样和我的家人，尤其是可爱的女儿分享这份阅读的果实。因此，我以书信的形式，把我的读书笔记加上个人的理解赠送给我的孩子。 [b] 每一天都被阳光照到[/b] 袁晓可依 我在一篇文章中写道：“生命对一个人而言，只有一次，要教育青少年认识生命，欣赏生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命。要教育学生悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐。我们要教育学生提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。我们还要教育学生懂得除了自己，别人的痛苦也是痛苦，别人的命也是十分珍贵的；要尊重人自身的生命，还要欣赏其他形态的生命。” 相关链接： 生命教育的内涵：全人教育 以人的个体生命为本位，根据个人发展的需要确定教育的目标并实施教育。在教育中将人提高到“人”的高度，最终把人“还原”为“人”，达到人的“自我实现”。 生命教育的目标：珍爱生命、发展生涯、自我实现 珍爱生命：肉体生命、精神生命 发展生涯：自我、志业、休闲、人际 自我实现：归属型、自尊型、自我实现型 生命教育的重点：珍惜自己与他人的生命 消极层面：不会自杀，也不会杀人 积极层面：尊重自己的生命，也尊重别人的生命