这个学期的小学生生活技能大赛，二（9）班的孩子取得了第一名。做为孩子们的生活老师，团队在生活方面取得这样的好成绩，在我的记忆中这还是破天荒头一回。这个破天荒，只要我说一下我们班每年在校运会中的表现，大家就知道了。
    运动会上，我们九班的孩子，会全员参与比赛，用班主任王鑫的话说，就是轻装上阵，重在参与。在热火朝天的赛场上，我们班的孩子，挺好找的，就是别人一惊一乍地跳和叫的时候，我们在看书；别人上领奖台领奖，一块块牌牌拿在手里左晃右晃，放哪都不合适的时候，我们还在看书。没办法，我们班的孩子，就是没有体育的天赋。凡是跑的比赛，只要有我们参加，最后一名就基本上不会花落旁人家。为此，我和王鑫都挺无奈的，也挺想得开。
    可总得给他们的生活寻找一点自豪感，增添点不一样的欢乐。
    一年一度的小学生生活技能大赛，应该就是一个很好的机会。
    一年级的时候，因为我刚到小学生生活部，对于比赛的评比原则存在人为误读，导致我们班的成绩不理想。说起来，去年四月那次比赛，我们班三个孩子的速度真的挺快的，孩子们完全贯彻了老师之前的比赛布置，但成绩在“质量第一”的大赛要求下，也真的挺惨。
    这个学期，我们卷土重来。
    重来要做的最重要的一件事：选人。
    说到选人，在这里不由得想起了某一天的二课时间。当时，天上下起雨来，我和孩子们已经说好的去图书馆的计划泡了汤，大家都有点失望。坐在讲台上，我看到，有些孩子，看书看得入了迷，而有些孩子，无聊得走来走去。
    于是，我打了一些字在大屏幕上。这些字是这样的：“上帝喜欢沉静的人。”还有我希望，你能找到自己真正喜欢的事，然后沉浸其中。
    这个“上帝喜欢沉静的人”，就是我这次技能大赛选人的标准。
    楚涵是班里的班长，平时呢，做事有条不紊，虽然她的内务在同学当中只是一般般，但是，我想就心态与稳定性来说，她绝对是孩子们当中最好的。选她来穿衣服，这第一棒，绝对能阵住场子。
    果不其然，这次技能大赛开始比赛的哨声一响，她穿衣服，拉拉链的动作，镇定得就像她前面没有那么多欢呼催促的同学。她甚至在整衣领时，手都是稳稳的。当她落落大方、纹丝不动地站在风雨球场的地板上，我从心里觉得，这回有戏了。
    智轩，是第二个参加比赛的同学，他的任务是套枕头套。这个八岁的孩子，我每每会为他生活中冷静的表现吃惊。我想，技能大赛的这个任务对他来说，基本上是没有挑战的，可是，就是这么个简单的任务，也在现场遇到了两个新问题：一 训练时，我把枕头摆放的方向教错了，临到上场，才纠正过来。二 一小时前，他开始轻微的发烧。总结这个孩子在比赛中的表现，就像我在生活里对他的评价一样，他的异常冷静弥补了他身体和精神上的压力，他的比赛，就和他平时做事一样，滴水不露。
    第三棒，叠被子。参加比赛的子豪的内务与我们班另一个男孩子比，略占下风。在选择上，我一度很犹豫。最后，做为我们班性格最好的男孩子，他的沉静、文雅、有礼让我下了最终的决心。我觉得，我应该相信他内心的安静的力量，最终会弥补技艺上的不足。我们班参赛的四个孩子里，他是练得最多的一个，也是进步最大的一个。比赛前的最后一次训练，他有些慌，也有些不自信。我在一旁给他打气，张老师教你的绝招，是武林必杀技，一出江湖，无人可与之争锋。他在一旁笑，我也笑。（这个笑话，在这次比赛后，成了九班孩子特佩服我的理由。）子豪在赛场上的表现，我想，是战胜了他自己的，另外，他的杰出表现，也给另外一位落选的同学，一个很好的教育。
    第四棒的泓欣是我们班的可人儿。这个女孩子，就像明媚的春天里，大榕树树顶上最明亮的一片叶子。在总体氛围无比活泼的九班，她安静得就像一滴洁净的水一样。在老子的《道德经》里，水是最有力量的，我们班的泓欣，虽然身体最为柔弱，恰恰也是最有力量的。
    最后一棒，交到她手上的时候，我看到，赛场上只剩下差不多四个孩子了，而那时，她还有三套衣服没有叠。虽然，我已经和她讲了要质量要质量，但那种急迫的，被人落在后面的感觉，我想，连我这个急性子的人，也未必能沉得住气。
    可是她偏偏就沉住了，三套衣服，叠得近乎完美。
    孩子们的这个生活技能比赛，真的挺小的，我们九班孩子生活中的这个第一名，在他们长长的一生中，也挺小的。但我想，它就如同新版的《爱丽丝梦游仙境》一样，也在讲述一个故事，一个关于内心安静的人可以拥有怎样的力量的故事。
    最后，故事终了，也借此文向生活部的领导表示敬意。
    在这么个世事沸腾，凡事均在强调更高，更快，更强的时代，我们每个人都身处浮躁当中。我想，面对我们的孩子，你或者你，是那个站在我前面，看懂了这层浮躁的智者。