（36）赠张晓理同学

晓人但爱中原厚；
理事何惊沧海横。

    【注】本联鹤顶格（七言联嵌名于第一字）。晓理同学根扎中原，花开南粤。借上联给河南人正一下名（因俺也是一份子）：了解许多人后才更爱中原人的厚道。下联则是小张的写照，真正的宠辱不惊！送上另一个河南人的期望：能去小家之气，必具大家之风！

（37）赠李嘉颖同学

嘉言自带三春暖；
颖悟顿生一月明。

    【注】鹤顶格。有良言相劝、好语相慰时，有灵感到来、思路大开时，你就会如座春风，如酌月下。嘉颖的名字，是否是大师级画家爸爸的心灵独白！

（38）赠何冠霖同学

有路请缨逢弱冠；
当时祈雨沐甘霖。

    【注】本联雁足格（七言联嵌名于最后一字）。上联出自千古奇文《滕王阁序》：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”意为在年近二十岁的青春之时有机会展一下身手（那一定是高考了）；下联是吉祥话，“久旱逢甘雨”可是古代“四喜丸子”之一。愿天佑小何，分佑大家！

（39）赠顾旸同学

月顾花林来润色；
日出旸谷又新人。

    【注】散嵌。高中毕业，一切又将从头开始。就如花林，有月来润色，只会越来越美；又如一轮日出之后，今是昨非，涣然新我。小顾，这就是成长！

（40）赠林洁同学

林秀无非因水土；
身洁不仅在诗书。

    【注】散嵌。十年树木，百年树人。树木是活计，树人是工程。一个“洁”，寄寓了多少代人的追求。在这样一个墨叹丝染的年代里，想洁身自好，诗书文化之外，需要的还有许许多多。

（41）赠黄一明同学

自信春风香一路；
乐观花果硕明天。

    【注】凫胫格。感谢一明同学，一方面是几年来语文科代上岗以后付出的辛勤劳动，一方面是在作文时给大家奉献出的许多佳作，还有课堂上给俺时常查个漏、补个缺什么的。正如联中所言，唯愿“明哥”在以后更加自信和乐观，少一点腼腆，多一些大胆。相信一路走来，明天更好！

（42）赠李倩同学

不言桃李成蹊径；
倩语雎鸠变凤鸾。

    【注】散嵌。少说多做，功到自然成；平心静气，你我都和谐。我想说，多干实干之人，生活中只会出彩，不会挂彩！

（43）赠陈梓豪同学

但厚功名荣梓里；
不迷声色证豪杰。

    【注】凫胫格。当你终于当上班长的那一刻，你超越了自己。也许功名心犹如汽油，能让你跑得更快更远；而人生的另一些诱惑，恐怕只像轮胎，够用足矣，多了反倒受累。这是说给你听的，也是说给我听的。孩子们，大家都听到了吗？

（44）赠石雯同学

可鸟可花白石画；
亦晴亦雨彩雯天。

    【注】凫胫格。泰戈尔说：美好的东西不独来。我说：美好的东西不白来，美好的东西不重来。小石，努力吧，珍惜吧！

（45）赠黎俊宇同学

俊彩星驰才子赋；
宇澄海晏圣人图。

    【注】鹤顶格。上联典出王勃《滕王阁序》：“雄州雾列，彩彩星驰”（熟悉吧，周星星的名字就是这么来的）。下联所谓“河清海晏”（成语）、“玉宇澄清万里埃”（毛泽东词）以及“河出图洛出书”之类，都是圣人寄寓的太平盛世的理想。黎才子博览群书，文中也喜引、多引才子圣人之语。现借花献佛，以资鼓励。

（46）赠叶创平同学

创意之言惊一座；
平心而论傲同窗。

    【注】鹤顶格。出惊人语，生扰课心，这是小叶的一贯作风，正因如此，我们的语文课堂才平添了许多难以忘怀的瞬间。小叶也喜对联，且在学校中秋征联中对出了一个高难度的出句（“国庆近中秋，中国重庆”，对“蜀都邻西岭，西蜀成都”）。相信知情人一定会首肯俺的这联中肯。

（47）赠何美怡同学

良辰美景招无价；
养性怡情会有时。

    【注】本联鸢肩格（七言联嵌名于第三字）。两个好字，成就一个佳名。生活美好，滴滴香浓，意犹未尽，慢慢享用！

（48）赠梁智燊同学

土石能移嘲智叟；
人生不赌拒鸿燊。

    【注】凫胫格。“燊”一定是五行缺火，才点起熊熊烈火。字是僻字，难以组词，黔驴技穷时，只好请出两个大侠：一位跟愚公干架的智叟，一位澳门赌王何鸿燊。只想说：人生不仅贵在坚持，而且要牢记爱赌就会输。慎之！

（49）赠罗马同学

几时修到阿罗汉；
何处招成驸马郎。

    【注】凫胫格。伟大的罗马城不是一日建成的。诙谐的罗马同学也不是一日炼成的。连考场作文都敢恶搞的罗马同学的大幅对联曾悬挂上图书馆（“十五春秋，天鹅湖中风雨过；万千学子，黄华楼上文化浓”），可谓牛人。在此，以笑逗笑，最后再恶搞一下小小小罗。

（50）赠曾浩同学

名期孔孟曾颜后；
身在烟波浩淼中。

    【注】本联鹤膝格（七言联嵌名于第五字）。大体上所有文人骚客的写照。希望名列孙子、孟子、曾子、颜回之后，而又往往身寄红尘，浮生沧海，终有“树木十年，此地合名小香雪；太湖万顷，浮生真欲老烟波”（无锡梅园著名楹联）之叹。有一个好姓，自然该配一副佳联！

（51）赠林之远同学

慎之前，善之后；
期远景，望远谋。

    【注】双嵌。上联化用魏征《谏太宗十思疏》“则思慎始而善终”，有“善始善终”之义。下联是想说明“只要想的更远，才能走的更远”。为林之远，更为人之远。

（52）赠蔡永秋同学

史传恰如诗隽永；
世家曾记蔡春秋。

    【注】雁足格。鲁迅评价《史记》是“无韵之离骚”，赞其如诗；太史公也曾用《管蔡世家》来写蔡（正好是俺的家乡）的家史。散嵌，能得这两句，已属不易。

（53）赠欧阳宇琪同学

诗意无穷收宇甸；
匠心独具种琪花。

    【注】凫胫格。宇甸即宇内，指人世间。琪花，莹洁如玉之花。欧阳的古典诗词在外校可称翘楚。我印象中，姓欧阳的一般都是大侠的。她的诗文也如大侠挥剑，心游神骛，美不胜收。现在宇琪已赴美国留学，去收西洋景，去种彼岸花。

（54）孙未昳

孙子智谋未落伍；
邹公昳丽敢讽王。

    【注】孙子兵法仍在国内外传播中。“昳”字不常用，不过却在语文课本上出现过，这就是《邹忌讽齐王纳谏》。拿来一用，两个典故，联意虽隔，实在不能再改。感觉：虽然不是最好的，但没有比它更好的。

（55）赠王盛涵同学

盛情难却观城府；
涵义可推有法门。

    【注】鹤顶格。想说些理：盛情难却之下，不妨看一下这盛情之下是否设有城府，城府中是否摆的又是鸿门宴；而任何高深的理论，其内涵都是有法可推的，不要抱着不可知的怀疑论。喜欢李后主的盛涵同学要考影视编导专业。从事这个专业据说是要有洞穴的：别人需要“洞”察；自己可以走“穴”。

（56）赠吴草舒同学

一点狂情张旭草；
绝无快意半山舒。

    【注】雁足格。张旭体是狂草，生活中也要有一点点；半山是王安石先生的号，因他退休后归隐南京紫金山的半山腰而得名，他还曾被封为舒王，其实他一点都不舒服，正是因为他的事业只到半山的高度（改革半途而废）。此联想说的是：生活中要有一些狂野，人才更有生命力；目标绝不能半途而废，尽志方能无悔。

（57）赠彭乐同学

五柳先生彭泽令；
四川古迹乐山佛。

    【注】鹤膝格。无意中，写了一个无情对。基本字字相对，但上下句八竿子打不着。但是，无情对往往有幸，能被后人记住。这副联，能被彭乐记住，我已非常荣幸了！

（58）赠李世豪同学

妙笔生花能救世；
貂裘换酒也堪豪。

    【注】雁足格。多少人弃艺（医）从文，希望能够疗救世人，鲁迅如此，郭沫若如此，艾青亦如此。可是儒雅果能救世否？秋瑾则云：“不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。”颇有侠义精神，道家风骨。在儒释道中间，世豪，你会如何选择？

（59）赠廖梦倩同学

梦园春夏甜收获；
倩影东西美逗留。

    【注】鹤顶格。轻轻地你走了，正如你轻轻的来。梦倩同学在学期中间入班，作了语文课代表，从此我们的语文课多了许多甜甜的笑，也多了许多甜甜的任务。你的名字其实是大家的名字：我们都会在这里留下一个美丽的倩影，种下一个甜甜的梦。

（60）赠孙志豪同学

志在山川情在土；
豪其怀抱壮其身。

    【注】鹤顶格。志豪已立志进入地质大学，然后跋涉山水，丈量大地，探矿寻宝，造福于人。他其至今仍耿耿于四班之被撤，足见重视友情。而睹其胸怀，视其身量，那就更当得起一个“豪”字！

（61）赠黄思伟同学

凡常思过自新者；
必有居功至伟时。

    【注】散嵌。联言成功的因果关系，可符合思伟同学的命名本意？

（62）赠郑柏珈同学

品学松柏寒何惧；
体练瑜珈美自来。

    【注】“珈”字人名不常用。借来印度技艺，增加嵌名手段。明白如话，不需多解。

（63）赠方碧嘉同学

一方碧水桑麻盛；
万亩嘉禾父老欣。

    【注】散嵌。不知道小方的家可在乡村？不过我从这名字中读出了田园风光，读出了农家情调，读出了父老乡亲的质朴、满足和快乐。读姓思物，见名怀人，不亦快哉！

（64）赠段启坚同学

启航何必三思慎；
坚守谁能一段真。

    【注】开创不必三思，坚守尤见真诚。为小段释名，愿得其实。

（65）赠湛然然同学

心澄湛，学精湛；
爱自然，想当然。

    【注】写学业，写情趣，写人生观。“想当然”旁解为“想当然该想的事儿”。能做到这四方面，不是完人，也算才人。

（66）赠杨涛蔓同学

忽涛忽浪龙王性；
不蔓不枝君子风。

    【注】男儿性格，君子风度。下联化用周敦颐《爱莲说》名句。

（67）赠曾嘉同学

八家曾巩勤而俭；
三国郭嘉寒且奇。

    【注】借两人名。一文人，一谋士，皆青史留名。

（68）赠陈超映同学

追星玉米超级秀；
映日荷花别样红。

    【注】再来一个非常恶搞的无情对。想必现在的青年学生都会会心一笑。

（69）赠李泽丹同学

泽映雕甍霞孤鹜；
丹流飞阁水长天。

    【注】化用《滕王阁序》“层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”、“披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”及“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”数句，重组情景，画面一新。

（70）赠莫肇杰同学

创百业在乎肇造；
超万人所谓杰出。

    【注】要重视开端，要出类拔萃。这就是我告诉小莫的。

（71）赠何馨子同学

何以宁馨儿模样；
原来小女子心情。

    【注】宁馨儿，原意是“这样的孩子”,后来用来赞美孩子或子弟。馨子有点超凡脱俗，她的人，她的文，总显与众不同。七个字：少女情怀总是诗。

（72）赠梁旺莉同学

旺如雨后芭蕉树；
香愈夜来茉莉花。

    【注】“旺”字和“莉”字，古诗词中极其少见。联此两句，已伤数万脑细胞。

（73）赠霍瑞仪同学

好雨知时，上天降瑞；
佳人圆梦，有凤来仪。

    【注】拆一个，嵌一个。霍小姐的名字本来就很吉祥，俺只能喜上加喜了。

（74）赠罗泳珊同学

此乐何极，锦鳞游泳；
那人却在，灯火阑珊。

    【注】属于极难，但最后却非常满意的一个集句联。上联源出范仲淹《岳阳楼记》，下联出句辛弃疾《青玉案》，八字均一字未易。上句调了位置，下句做了删节。

（75）赠卢诚君同学

当以诚为先，不能先为我；
莫道君行早，更有早行人。

    【注】写给小卢，也是我本人自砺。上言诚信和克已，下言惜时和趁早。有点口水化。“为先”“先为”，“行早”“早行”，自觉得意处。

（76）赠柯聪聪同学

枝也柯，法也柯，柯长三尺；
听曰聪，察曰聪，聪慧一生。

    【注】排列组合一下，有几注？通过写这联，我也学到不少知识。不信你也查查。

（77）赠朱原舜同学

天子两朝，千古风流原上草；
圣人绝代，百番教化舜时民。

    【注】这联用典，“天子两朝”指朱元璋和朱温，“圣人绝代”指朱熹，这都是老朱家的骄傲。“舜时民”指治世百姓。值得一提的是，我查了一下，有一说，老朱家的得姓祖先正是舜时人。

（78）赠佘泽琳同学

大爱惠无边，一川泽雨天公手；
巨星成有日，满目琳琅慈母心。

    【注】佘泽琳同学获得全国校园主持人大赛第一名，且报考了广播学院，专业考试也是第一。她一定会成为腕，成为星，这是早晚的事。她的成功，有上天的厚爱，有父母的期望，有有赖外校的培养。巨星成有日，我相信，我坚信！

（79）赠刘楚然同学

王者刘，霸者楚，论攻守得失，江山知否外交创？
地之利，天之时，凭德勤能绩，事业定然内力兴。

    【注】刘楚然同学我只在高一时教过。高考之后的谢恩宴，我想以这联致谢，并为不能出席而致歉。同时贺他在保送时早早被外交学院录取。在我看来，楚然招牌式阳光般自信的微笑已成为外校2003级学子的标志。

 

（80）赠蔡斯琪同学

蔡是我家乡，八年创业于斯。而今南渡，井柳园蔬频入梦；
潮生君父母，千古驰名如此。之后中兴，瑶花琪草定夺人。

    【注】斯琪同学是潮州人，2003级高一（1）班我的第一任语文课代。我籍贯河南新蔡，恰是蔡姓发源地（蔡有三迁，先是上蔡，再迁于新蔡，再迁于下蔡。那个见了神医扁鹊有病不治的人蔡桓公就是俺的老乡，当然“千古第一相”李斯也是，《搜神记》作者干宝也是，《登徒子好色赋》中那个“增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤;眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如含贝;嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡”的“东家之子”也是。名人不少，沾光也不少吧）。潮州也是广东最有名的文化胜地，连江都姓了韩（韩愈的韩）。但蔡与潮而今似乎都已风光不再，要复兴只能寄望于斯琪这样的后生。此是写在蔡同学毕业纪念册上的留言，联写斯琪，也写我自己。

 

    【后记】挑灯夜战，通宵达旦，终于草草完成。我知道，这些东西，多为趣话，难成精品。我想同学们的要求可能也不会过高。而我是将其视为跟同学们的最后一次有意义的交流，视为我的最后一节语文课。
好了，下课！同学们，再见！