初二年级家长会在全体师生严谨、认真、充分地准备下，在家长会上，师生饱满的热情、求实的态度、新颖的形式，向家长们展示了各班的风采，收到良好的社会效果。 初二年级这次家长会有以下几个特点： 一：力求实效： 家长会召开以前，年级组召开了几次预备会，就年级一些共性的问题展开讨论，大家各抒己见，确定了几个重要的共性话题。十二个班级在会前，师生共同商定家长会内容，制定周密计划打印公布，许多班级的每一个步骤都落实到人，每一份材料都准备得充分、详实，每一位班主任都将自己的班级情况分析、育人观点等写成一封封书信打印后分送到家长手中，不再在会上宣读，这样节约了时间与家长商讨其他问题，家长手拿几千字的书信，无不被教师的敬业，认真的精神所感动，同时也让家长对这次会议更加重视，无形中提高了会议质量。许多班级在会前确定了家长会主题：“如何提高孩子们的学习效率”，“良好品行是孩子一生的财富”“理解、宽容让孩子顺利度过青春萌动期”等等。正因为会前准备充分，因此会议的程序严谨，会议内容充实，达到了突出实效的目的。 二：讲求“创新” 初二年级每班开家长会都力求摒弃教师一言堂的传统形式，师生开动脑筋、出谋划策，力求“创新”，想出了许多好点子：在家长会上有小话剧来展示家庭教育问题，有歌曲代表孩子对父母的美好祝愿和衷心地感激，有专题演讲展示班级风采，同时家长与孩子互动小游戏也增添了家长会的活跃气氛，有的班级家长会还让家长主持，让家长做主题发言，或者家长与孩子共同协商完成家长会的主要内容。许多班级的家长会笑声不断，家长、孩子七、八十人坐在教室也不觉拥挤。新的形式让每个参与者都感到轻松愉快。 三、追求“和谐” 家长会是家长了解老师、学校的教学育人观点的重要窗口，是观察学校育人效果的重要途径，每位班主任为了宣传学校教育方针，追求学校、教师与家长关于教育孩子某些重要观点的统一和谐，因此许多班级家长会前都与家长联系，就一个或几个教育观点进行探讨，会前就达成一定的共识，这样在家长会上就不会出现观点上太多的不和谐。初二的班主任都清楚地意识到家长会是学校、老师与家长就教育观点进行总结、交流的好时机，是使学校教育与家庭教育在未来一段时期内和谐发展的重要契机，因此许多班级都将下一阶段的工作重点预先与家长交流，提出希望家长在哪些方面、采用哪些方式与老师配合，也留有时间请家长提出修改意见，让家长与老师在同一阶段工作、达到和谐共进的良好效果。 四、追求“共同发展” 现代社会发展迅速，教育对教师、家长的素质要求日益严格，教育不适应社会发展，也就不能然自己的孩子（或所教的学生）出类拔萃，因此这次家长会上，教师与家长共同学习新课标，让新课标要求深入教师心中的同时也要深入家长心中。新课标中突出以人为本，加强了人文教育，突出非智力因素的发展，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。这些新观念会让老师与家长在教育孩子的过程中改变一些原有的根深蒂固的观念，让家长与老师都必须变更教育方法。因此，这次家长会，师生、家长就新课标的要求做了一些探讨，学校也请求家长热心参与校本课程改革，更新教育观念、改变教育方法在家长会上达到一定的共识，促进了家长与教师共同发展。 家长会后从教师与家长个别交谈，从家长反馈意见中，看到了家长对学校、对教师的信任，同时许多家长都从善意的角度对学校的发展提出了自己完整的意见，这次家长会成为促进学校、教师、家长孩子共同发展的起点……