一位工厂里的普通工人，不幸地面对了一个刚出生不久就双耳全聋的女儿，但这位父亲硬是创造了奇迹——把女儿培养成了“全国十佳少年”“中国第一位聋人少年大学生”“首届海内外中国妇女十大时代人物”。艰辛的培养过程，加以梳理、总结、提升，便有了今天的“赏识教育”。如今，随着赏识教育的推广和教学实验，成千上万的家长和孩子走上了和谐、舒展、快乐成长的道路了。这一教育成果也迅速走向《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语BBC以及无数国内外媒体，掀起一股旋风。 这位创立了赏识教育的平凡的父亲叫周弘，他的女儿叫周婷婷。 2月22日晚，我校阶梯教室，小学部老师一百多人在静静地聆听了周弘老师的“赏识教育”录像讲座，气氛轻松和谐而又发人深省。周弘老师精彩的演讲，生动的实例，赢得了银幕内外听众会心的笑声和无言的感动。 周弘老师的这段录像讲座，已经整理成书，2000年8月第一版，至2002年1月已是第十八次印刷了。这书的名字叫《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》。书中，周弘老师以自己的育儿历程，在无数的亲子教育实践中去感悟，去学习，去爱，终于创造了人间奇迹。而后，周弘老师成立了聋哑学校，把赏识教育的思想广播社会，开专场报告会，千千万万的家长们无不为之感动并深受其惠。 综观周弘老师的赏识教育思想内核，也就“赏识”两字而已，然而，周弘老师却赋予了“赏识”二字深刻的内涵，用他的话说，就是“赏识生命”，“永恒就是瞬间，瞬间就是永恒。生命是一个流程，由每一分、每一秒组成。生命的一页是快乐还是痛苦，是感动还是冷漠，是提升还是失落，由你来翻阅。从生命的原点出发，生命是无限放大的。”在周弘老师的赏识教育系列中，《孩子别怕》教给孩子直面人生纷繁的困难；《赏识教育经典案例分析》以生动翔实的事例谱写了一曲成长之歌，展露了隐藏在冰山之下的缤纷；《赏识教育二百问》分为“孩子篇”“家长篇”“教师篇”，条分缕析了众多的困惑教育场景，“一语点破梦中人”；《赏识教育操作三字经》聚沙成塔，演绎归纳成有序一体的赏识教育理论，圆融了成长的人生而达于和谐的境地。 我们常说，因材施教，一点不假。但在生命的个体和人性的本质上，有着共同的需求，比如信任，比如宽容，比如尊重，比如激励，比如提醒，这正是周弘老师的赏识教育五原则。这五原则不仅为天下父母而题，同样为每一位教师而题。站在教育者的角色上，这无疑给了我们深刻的启示。 赏识，其本质是爱。