以推进素质教育，发展个体为目标，培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，三年级组在这个学期开展了“健康号列车驶向成功岛”为题的“争星”活动。该活动以争“星”为手段，以“达标”为要求，以授奖为总结并激励少先队员争“星”的主动性，积极性和创造性，全面综合地进行健康的自我发展。12月16日至19日，该活动进入最后的尾声——展示阶段。 回顾活动全程，在我们眼前便呈现了一条“发展”之路。 开学初，该年级师生共同制定了“十星”名称以及目标，十星分别为“友爱星”“自理星”“体育保健星”“艺术星”“科技星”“环保星”“自护星”“礼仪星”“自学星”“爱国星”。十星制定涉及到孩子的思想品德、学习生活、礼仪健康、自理自护等方面，对孩子们提出了细致而全面的要求。随着 “十星”的内容深入人心，孩子们便踏上了“争星”征程。 第三周开始，争当十星活动就如火如荼地开展起来了。各班根据实际情况，由孩子们自己制定本周夺星目标，每周评选出几位“明星”同学。孩子们积极性可高了，他们都为自己订下一个又一个目标，并为着这些目标不断努力着，老师们也为让孩子们顺利达到目标不断给予指导和激励。一份耕耘，一份收获，一个学期快过去了，家长的周末反馈信息上，越来越多这样的评价：“我的孩子比以前懂事了，会主动帮助我们做家务了。”“现在孩子学习不用我们操那么多心了，他现在知道自己自觉学习。”“我的孩子以前身体较虚弱，这个学期居然获得了‘武术之星’评比的全校第一名，这个学期他就给自己定下目标要争当‘体育保健星’，看来他达到目标了。”……一字字，一句句，代表着孩子们的进步，表达着家长们的深情。 第十六周，各班“十星队员”的相片和事迹介绍张贴在旧教学楼一楼的展板上。那一个个成长的故事，一张张灿烂的笑脸，吸引着孩子、老师、家长们驻足观赏。今天，群星在这里闪耀，明天，星光将更加灿烂！