5月20日周五下午5点，白云区第六届班主任技能大赛落下了帷幕！参加本次比赛的选手均是各学校、各学片经过多次比赛、层层选拔出来的佼佼者！真可谓是高手云集！我校初二年级班主任向燕萍老师在全区三十多位具备决赛资格的好手中，经过一路的过关斩将，最终取得了二等奖的好成绩！

 本次比赛的赛程分共为四个环节，第一个环节是书面必答：要求每一位参赛选手结合自己所带班级的班情制定出班级文化特色建设发展规划。向老师在有限的时间内结合自己班级的实际情况，制定出了一份内容详实、贴合实际、可行性很高的班级文化特色建设发展规划。

 第二环节是情景设计主题班会：本环节考察的是参赛选手的构思能力和课堂掌控能力。参赛选手需要在有限的时间内根据情景，去思考设计一堂主题班会并现场组织开展设计的班会课！

 俗话说：“机会是留给有准备的人的！”向老师在参加比赛前夕，牺牲了大量的个人休息时间，拜读了多本关于班会设计的书籍，再结合自身积累的多次组织开展班会课的经验，在比赛过程中经过短时间的构思，为在场的评委、嘉宾、参赛选手们呈现了一堂精彩纷呈的主题班会课！

 第三个环节是情景答辩环节，本环节主要考察参赛选手的临场应变能力以及逻辑组织能力！向老师在面对评委老师们随机给出的问题时的那种从容不迫的态度、端庄大方的仪表、铿锵有力的回答，获得了在场评委和嘉宾的一致称赞！

 最后一个环节是成长故事演讲环节：本环节考察了参赛选手的记忆能力、心理素质、语言组织以及语言表达、措辞等能力！

 向老师一出场，她身上的那种透着自信、淡定、端庄的气场就吸引了在场的每一位人。在演讲的过程中向老师那流利的普通话、生动而又接地气的事例、流畅的言语表达、缜密的逻辑思维、强大的记忆力，得到了在场嘉宾们的齐齐称赞！

 在演讲的最后，向老师说：“我是一名班主任，我也是一位母亲，我深知寄宿学校的孩子们需要什么！陪伴、同行。孩子们会犯错，会叛逆，会固执，会迷茫，唯有陪伴、理解、坚守可以直击心中最柔弱的那个部分。我爱我的家庭，我爱教师这份职业！我更爱这帮孩子了！”这一番令人为之动容的话语更是让人明白了作为一个班主任的酸、甜、苦、辣！

 赛后，评委们对本次比赛做出了高度评价！评委说：“这是一场前所未有的考验，考验了参赛选手们多个方面的能力，也是教育智慧的比拼！教育工作没有花拳绣腿，有的只是脚踏实地！在处理问题时一定要有可行的、有效的策略和措施！本次比赛体现出了这几年白云区骨干班主任建设工作和师徒结对工作的成果，也是对白云区青年优秀教师的一种肯定！”

附：向燕萍老师的参赛感受

容颜憔悴因为累，衣带渐宽为成长

初二  向燕萍

 5月20日下午5点，白云区第六届班主任技能大赛终于落幕，成绩不太理想，过程辛苦却颇有收获。

 首先是长了一点尝试的勇气。5月6日，为了参加区比赛，永平片负责人陈俭志老师召集我们开会了。她说，谁不愿意吃苦去准备，可以退出。我听了陈老师细致专业的指导，严格要求，15天看完推荐的5本书，就打消弃赛的念头啦。

 其次，重温了一下考试的紧张状态，克服了焦虑情绪，增长了些许班主任工作理论知识。 

 当日比赛第一场是书面必答，根据班情制定班级文化特色建设发展规划。这项内容其实在片比赛进行过的，好在评委给的具体学情是针对初二现象的，我很熟悉，只是这次在40分钟内写完。我花了8分钟列好提纲，32分钟行文，匆匆完成而少了分段目标和言而未尽的遗憾。结束后，听到现场很多老师说实在控制不住右手的哆嗦，我才安心一点，临考心理紧张的不止我一个呀。

 第二环节是根据情境设计主题班会。看了几本班会设计的书，加上上次班会课竞赛的经验。我对自己6分钟里构思班会，穿插热身游戏，分析问题，采取措施（视频、课外拓展），解决当前的事，比较满意。可是临场讲述的时候，还是因为紧张将自己设计的一个重要环节，对学生用餐浪费现象的情况调查和分析一环忘了讲述。后来听评委在结束时提到，设计要接地气，思考浪费现象的原因，不全盘否定学生的行为，才能施以教育。才想起自己也曾经考虑到了这些。

 情景答辩环节则是见到题目简单，未加深入分析，忽略了对学生认知层面的引导，只注意当前事件的处理完满，不去想还有什么教育契机可抓，评委追问的问题没有给出让满意的答案，当时还不自知，自以为这环节幸运地可以拿个不错的分数。

 成长故事演讲环节，我要感谢有曾勇老师赛前指导和鼓励，因为对演讲没有自信，我也在第一次正式演讲中，顺利讲完了。还是少了巧妙构思吧，期盼的高分没有出现，最终名列第六。未能参加广州市比赛是有遗憾，想想不用再去忐忑，卸下了压力，可以好好休息了也是好事吧？

 第三，我积累了一些感悟。这次的评委都是市德育教研室的专家老师，他们的点评高屋建瓴，我获益匪浅。专家告诉大家这是一场前所未有的考验，是班主任基本功、应变能力和表达能力，分析思辨能力，素质积累以及教育智慧的比拼。班主任工作没有花拳绣腿，只有教育智慧和问题解决的策略、措施、有效。班主任工作不容易，考试分数只代表竞赛成绩，每一位老师都是一位好班主任。听到那些苦涩，反映老师的生存状态的故事，呼吁大家关注自己的生命，做一个有故事，有情趣，阳光的老师。

 最后想说，咱们学校任何一位班主任出赛都会比我成绩更好，班主任专业技能大赛是一个高效成长的平台，是提升自己基本功和素养的契机，上公开课紧张，从未公开演讲的我都尝试了，年轻的有理想的老师们值得去参加。