2013年3月7日，高一二班同学开展了社会实践活动。在为时一天的实践活动中，同学们坚守在各个岗位，深刻体验各部门工作。虽然工作艰辛，但是同学们还是很开心。以下是各部门同学的感受：

    校卫队：

    在这次活动中，我们体验了一次当校卫的感觉，为拜访的人作登记，一个动作重复几百遍，大家也没有丝毫抱怨，不怕苦不怕累，深深的体现到校卫的辛苦。    

     环卫队：

环卫队在一天内完成了除杂草，扫树叶，清理下水道等工作。

上午，第一次作为环卫工人的我们一开始不免有些手生，但过了一会我们就马上进入了状态，积极投入到除草的工作中，看着一棵棵杂草堆得像做小山包，就是负责的老师看到了也是欣慰的点了点头。

下午，我们来到小学教学楼的草坪扫地，同学们一看到那用竹子编的大扫帚就觉得重，再次深刻体会到了环卫工人们的辛苦，黄色的树叶被扫的一堆堆的，路过的任课老师发自内心的说了声“扫的还挺干净的！”我们你看看我，我看看你，会心一笑。

    文印室：

    在本次综合实践活动中，我们在文印室中体验了一次文印室工作人员一天的工作任务。

    早上7:50 我们到文印室报到。被分配清点草稿纸的工作，同时还协助工作人员，帮忙复印。到下午5:00结束本次综合实践活动。

    一天的活动任务并不繁重，工作人员安排给我们的工作也十分得当。我们在本次综合实践活动中，学会了工作时一丝不苟对效率提高的重要性，对我们以后的学习或生活有许多帮助，也让我们学会了做任何事情都要有责任心。

    校办：

校办的工作较其他部门而言比较轻松，但却需要极大的耐心与细心去完成，一天之内去油印室打印，复印资料，整理学生医保卡，分类校对，每一项都需要花费很大的精力。一天的工作很快就结束了，但对我来说确实有很大的收获，让我知道细心与耐心在做每一项工作时都是必不可少的。

    生活部：生活部的工作十分清闲，仅在早中晚三个吃饭的时间段站岗及在宿舍楼督促学生入睡，工作虽轻松但也十分有趣。而在这次活动中最有意义的当属在食堂站岗监督他人冲洗盘子，这份工作令我们与许多不认识的人交流，见识了不同的人对于冲洗盘子这件小事的态度，增强了与他人的沟通能力。同时也培养了我们的责任意识，获益匪浅。

     电视台：

为时一天的社会实践，体验到电视台老师工作的辛苦，但更多，我们对当前热门的社会问题“扶不扶”有了更深一层思考。

我们小组最大的亮点是有一个真人实验：一位同学在校园多次装作摔倒或身体不适而倒在校道上，而扛着摄像机的我们藏在草丛、高处进行拍摄，暗暗地观察同学们的一举一动。或许是演技不佳，令人遗憾的是，竟然只有一个同学真正出于好心将摔倒的人扶了起来。得到这个结果，我们的心都有点细微的触动。

校医室的采访也让我们印象深刻。根据校医的描述，当真正发生危险紧急的情况时，无论是简单的扶起来，还是及时通知校医，等专业人员赶到时都已经错过了最佳急救时间。

我们还了解到：国外每一个中学生都已掌握了一种急救措施“心肺复苏”，但这种技能在中国并不普及，而导致了很多人遇到紧急情况，措手不及，有心无力。也许，这也是路人们漠视倒在街道上生命垂危的人的原因吧。

因此，我们小组每一个人都希望学校能够组织老师和同学们一起来学习这种急救措施，多宣传相关的知识。这样既能帮助自己，也能帮助他人。

图书馆：

一本一本地检查，一本一本地上架。图书馆工作确实需要细心与耐心。一点点的疏忽，都可能会让一位爱书的同学失望而归。

看似清闲的工作，实际上需要我们很强的理解，合作，安排工作的能力。一开始，我们都对书本的放置规则晕头转向，老师讲解了好几遍，简化许多后，我们才似懂非懂地开始工作。万事开头难，艰难地一点点进步，我们由开始的力不从心到练就惊人的“方位”记忆。老师每项工作，我们三下五除二，小组分工，各司其职，没几分钟就可以完成整个书架的书本排放。