过程比结果更可贵
——广外外校小学部艺术节、运动会吉祥物获奖作品作者感言
艺术节“标志”选用作品是：五（9）班 翟芷莹
艺术节“吉祥物”选用作品是：五（10）班 吴宛桐
运动会“标志”选用作品是：六（5）班 陈俊延
运动会“吉祥物”选用作品是：五（6）班 苏芷晴
获奖同学回忆自己的创作历程，难掩激动、感恩之情，纷纷发表获奖感言。
五（6）班 苏子晴获奖感言：
我设计的吉祥物被选为第十四届校运会的吉祥物，我感到非常高兴。我之所以能在绘画上取得这样的成绩，和美术包老师一直以来对我们的鼓励和指导分不开，所以在这里我对包老师表示深深的感谢。
这个学期开学不久，美术包老师就鼓励我们说，一年一度的校运会和艺术节的吉祥物和标志设计开始了，让我们都根据自己的喜好进行设计，要有创意。
起初，我们先是设计标志，但我设计的，并没有与众不同，不能让别人眼前一亮，只能让人思考片刻后，才能让人懂我设计的意义。所以，我只好把希望寄托在吉祥物身上。在课堂上，老师提议让我们在家里查阅有关吉祥物的资料。回家后，我按照老师的话去做。查阅了许多有关吉祥物的资料，并把几幅及其生动的结合在一起，效果出乎意料，就是，下半身却完全走形，就算再修，也完全看不出形来。当时，真是急得我直踱脚。
回到学校后，我把只画了头的画交给包老师，老师赞不绝口，可我发话了：“那这身体怎么办？”包老师告诉我，首先要打草稿、定型等，我仿佛融化在他那慈祥的话语和眼神中，感觉他仿佛就是我的爸爸，那滴滴挂在老师脸颊旁的汗珠，让我感受到他的认真和尽职。很快，老师就教我把走形的问题解决了。我慢慢的勾边，生怕把线条勾歪了。老师也为我的杰作而贊叹。我开心之余，想到没有包老师的指导，也没有今天我的作品。
该上色了，我已经缺少耐心了，连我自己都觉得给老师增添了太多麻烦，总是问问这里怎么设计，那里怎么搭配。可是老师却很耐心的回答我，那个颜色好，这个好不好，那里差一点……
终于，付出的劳动终于得到了回报，我设计的吉祥物被选中了。它融入了外校的特色：身穿外校校服，火焰是外校的缩写ES。更表现了我校学生积极健康的精神风貌。这吉祥物的获奖对我和老师都拥有特殊的意义，在我眼中这份荣誉属于我的老师和我，这其中的过程比结果更可贵。
六（5）班陈俊延获奖感言：
这个星期，我收到了一个令人兴奋的消息——我的运动会标志设计又再次获奖了！
这个奖来之不易，这是我费尽了心思才换来的奖。下面，我就来说说自己获得这个奖的经过吧。
当学校发出“要评选运动会标志和运动会吉祥物”的通知时，我就已经开始思考如何画这个标志了，我又上网查资料，又在那儿绞尽脑汁的想。一天晚上，我又躺在床上思考时，一个灵感突然在我脑子里闪现出来：我要将数字“14”用在标志设计中，我在脑子里不断将“1”“4”两个数字不断地旋转、重叠。突然，脑子突然跳出一个主意：要是我把“1”放在上面，变成两只手的形状；“4”在下面，变成脚的形状，这样就变成了一个跑步的形状，就正好是我们校运动会的形状呀！我立刻一个鲤鱼打挺坐起来，在草稿纸上画了起来。画完后，看了一下，感觉总有一点不太对劲。我拿着纸看了半天也没有看出来。
第二天，我只好拿着我设计的标志给美术老师包老师看，包老师看后，稍一指点，我便立刻茅塞顿开。原来是“14这两个数字体现得不够完美。我稍稍改了改，便体现得更加完美了。
我之所以能有这么好的成果，
五（10）班 吴宛桐获奖感言：
我很开心，因为我能获奖。我是在查关于吉祥物的资料的时候就有了灵感，我看到的是一朵向日葵，它举着大拇指。我也画了一朵粉红色的漂亮的花。为了表示是我们学校的艺术节，我就把它的衣服画成了我们学校的校服。为了表示是艺术节，我又给吉祥物添加了个话筒，这样更符合艺术节的主题了。我还把花朵涂成了渐变的颜色，分别是：红、橙、黄三种颜色。我自己感觉手和手指头较难画一点（拿着麦克风的地方比较难画），但在老师的帮助与鼓励下我还是不断地修改，终于画好了。通过这次吉祥物的设计，我不仅学会了画吉祥物的方法，更学会了勤于思考，当然，这也离不开老师的帮助和外校给我们展现的机会。
我觉得要想画好应该先努力做好老师交给的任务（查找资料），还要有丰富的想象力和一些老师的帮助。不过前提是外校给我们展现的机会，息息相关、互相联系。感谢老师，感谢外校。
当我得知我设计的作品，被评为咱们外校第四届艺术节的标志时，我感到非常的高兴和无比地自豪！因为我觉得这不仅仅是我个人的荣誉，也是班集体和参与这次艺术节设计的所有同学的骄傲！更是校领导和老师们精心栽培我们热爱艺术的成果展现！
其实在这次作品征集中，同学们都表现得很积极，也涌现了许多非常有创意的优秀作品，这些都值得我去借鉴和学习！我也很希望通过参加这次的评选活动，培养自己的艺术修养；把自己对外校的热爱之情透过作品表现出来！
我觉得在“艺术”这片广阔的天空里，我们就像一只只色彩斑斓的雏鸟；在老师辛勤的教导和鼓舞下，向着自己追求的理想和目标勇敢地飞翔！所以当初在构思作品的时候，我就把我们外校的学生想象成一只有着美丽羽毛、很艺术化的小鸟，小鸟的尾巴就是能奏出美妙音乐的五线谱！而火红的音符就是我们用青春和希望谱写的艺术之歌！
所以在颜色运用上，我使用了代表希望的绿色和具有象征意义的紫色和红色，寓意着外校艺术节充满了希望！我们所有同学都能够各展所长，百花齐放、万紫千红！像火焰一样璀璨的音符，象征外校每届的艺术节都办得红红火火！
因此我利用“艺术节”拼音开头字母的缩写“YSJ”进行变形设计：小鸟头颈部和音符组成了“Y”，小鸟头部的曲线构成了“S”，“音符”则代表“J” ，仔细观察，还能看出小鸟的头部和音符也构成了阿拉伯数字“4”，代表第四届艺术节。而蕴藏在音符内的金色小豆芽，代表在艺术熔炉的历练下，极具生命力的“艺术萌芽”正茁壮成长！
我觉得我就像那只美丽的小鸟，在外校的“个性舞台”上，展现自我的魅力与风采！
感谢综合组和艺术组评委团老师们对我作品的欣赏！感谢美术老师们对我的指导！也衷心地感谢同学们对本人作品的支持和喜爱！
最后，我热切地祝愿：小学部第四届艺术节和第十四届运动会取得圆满成功！祝同学们能够超越自我！取得优异的成绩！谢谢大家！