为全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。小学部二年级以“健康心灵 快乐同行”为主题，进行了心理健康教育德育主题活动，活动持续两个多月，开展一系列有趣有益的活动，以强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。

教育需有仪式感。或快乐、或庄严、或认真、或紧张，当学生参与到仪式的氛围中，更能放大教育的影响力。特别的启动仪式。前期，二年级十二个班借助班会课进行活动的启动仪式。各班班主任面向学生普及宣传了心理健康知识和解决心理问题的途径，开展了形式多样的健康教育活动，心理情景剧表演、情绪的感受都让学生耳目一新，乐于体验。最后在各班班长的倡议下，关注自身发展，提高自身心理素质。黄华楼礼堂精彩纷呈的节目表演，展示学生们阳光的笑脸，积极的心态。年级组李老师、家长代表们的讲话带领学生一起回顾了活动内容。作为活动最后一项的“面对考试不害怕”的心理辅导，更是教给学生一种方法、一种心态。结题仪式上的颁奖典礼，表彰了在活动中表现优秀的学生，为同学们树立了身边的榜样。

班会是德育的重要途径。每周日晚，二年级各班班主任根据活动需要，开展主题丰富的班会课，“我的情绪我做主”、“把握今天、把我现在”、“竞争与合作”等关于挫折管理、团结协作、情绪管理内的各种心理健康班会课，旨在让学生在活动中了解和掌握心理健康的基本内容，知道什么是健康和不健康的心理状态，培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识和能力，培养团结协作的精神，从而保持积极、乐观的健康心态。也称为“团队心理辅导”。在团队游戏中，通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。利用二课时间，二年级全体师生在教室、还有小操场进行一场特殊的运动会——心理运动会。“信任之旅” 让学生体验助人与受助的感受，增加对别人的信任与接纳；同时培养乐于助人和接受帮助的意识。“齐眉棍”、“加速链接”游戏，揭示了学生的协调配合之问题，增强他们的团队意识。这场特殊而有趣的心理运动会，丰富了孩子的课余文化生活，同时让同学们近距离地接触心理，了解心理素质拓展的内涵。

     每班设置心里话小信箱，让学生将自己的心里话告诉老师，让老师成为他们心灵的伙伴，成长的导师。每次打开，都有惊喜，这种惊喜来源于孩子们。班主任们每天定时打开信箱，根据学生的留言回信。每次打开，都可以走进孩子的心灵，或开心或喜悦，或难过或失落，或疑惑或迷茫……在这小小的信箱里，传递着浓浓的师生爱。每次打开，都会特别的暖人心窝。

   专业的问题，我们需要专业的引领。心理老师程晓峰为二年级全体师生进行了一场以“认识情绪”为主题的讲座。让家长与老师们一起参与，共同学习，携手共进，为孩子们的健康成长搭建一个温馨的平台。此次讲座，让师生们更清晰当前孩子们的心理情绪，促发大家保持正面情绪，共学习，共进步，为孩子们的健康成长搭建一个温馨的平台，真正服务于学生。让学生正确地了解积极情绪和消极情绪，并教会学生控制自己情绪的办法，让积极情绪伴随学生快乐的成长。

手抄报、心语书签是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径，也是学生最喜爱的朋友。二年级学生在美术老师的指导下，完成一期以“心灵阳光”为主题的手抄报比赛。三年级的橱窗里，展览孩子们图文并茂的作品，更展现了他们阳光向上的心灵。

     健康心灵，快乐同行。本次活动的开展，增强了学生的心理保健意识，协助学生了解和掌握心理健康的基本内容。培养了自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力。从而用积极乐观的态度创造丰富充实的人生，不断发展自己的健康人格，成为幸福的现代人。让我们一起点亮孩子们美丽心灵而努力。