只有备好课才能上好课。为了给学校创设一种浓厚的教研氛围，提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧。4月19日上午10点半，高中生物教研组在5403召开科组会议。

黄雪荣老师简单布置了科组近期工作后，会议进入主题：如何加强备课组和科组间的集体备课，并形成一种行之有效且有生物特色的模式。

会上，大家踊跃发言。王强老师认为，高一两个任课老师都是有多年教学经验的教师，每个人都已经形成各自的教学风格，对教学内容也很熟悉，所以没必要每节课统一备课。他们备课组的做法是：王强坚持每节课做学案导学，电子稿发给海涛，海涛选择性使用。

黄雪荣老师认为其实我们生物科组每次承当的校级公开课，科组成员都先听一节准备课，然后科组成员对上课老师提出各种建议其实就是很好的集体备课。

陈介孚老师也介绍高二备课组的做法：先确定每周的上课进度，大家有好的课件相互交流，再整合成自己合用的课件用于上课。还建议：生物科组申请一个百度网盘账号，把账号密码发给大家。以后谁有好的课件 ，试题可以上传，其他人也可以从上面下载所需课件，建立一个属于生物组的大数据库。这个建议得到与会的老师认同。

最后，黄雪荣老师总结了适合我们生物科组的集体备课方案：

一、利用科组备课组公开课，大家进行听课、评课、磨课。

二、建立生物科组的大数据库，平时大家交换课件，试卷，学案充分利用教学资源提高教学质量，共同进步。

本次活动，老师们热情高涨，教学研究氛围浓厚，凝聚了老师的合力，增强教师的团队意识。大家集思广益，博取众长，使本次活动取得了预期的目的。