10月27日，由成都市实验外国语学校（西区）承办的“全国外国语学校工作研究会第34届年会”在蓉隆重召开。来自全国各地78所外国语学校的168名代表紧紧围绕“推进外国语学校现代化建设----学校治理”这个主题，传递、交流和分享了先进的外国特色学校管理理念和发展经验，共同探讨外语特色学校改革发展的新方向，寻求学校现代治理的新途径和新方法。应大会邀请，我校万清华校长作了关于“加强学校治理现代化建设中的执行力建设”的专题发言。

万清华校长首先谈起对成都市实验外国语学校（西区）肖明华校长的办学理念的理解，认为肖明华校长提出刚性执行、柔性执行、习惯性执行、内化执行这“四性”执行力，对学校的治理有重大借鉴意义。接下来，结合我校具体情况，万校长谈到了如何加强学校治理现代化建设中的执行力建设。

首先，在办学过程中提升“四力”：加强教师队伍凝聚力，提高办学创造力，提升教育生产力，提升学校影响力。为此，学校要建立管理机制，重点是四个方面：沟通协调机制，考核激励机制，岗位竞聘机制，督导反馈机制。

其次，好的管理策略也能促进执行力的提升。广外外校采取“三化”管理，第一，目标化管理。校长设立目标，与副校长签订目标协议；然后副校长再与中层管理干部签订目标协议，层层推进，定期考核，再与绩效工作挂钩。第二，制度化管理。构建依法治校、以德立校、民主理校的学校管理系统。推进民主和科学管理，健全校内民主决策机制。第三，精细化管理。各部门完善管理流程——策划与方案、执行与实施、检查与督导、评价与诊断、总结与坚持。各项活动或具体工作力求做到有详实方案，做到定人、定时、定序、定规、定量、定责。

第三，管理方法很重要。采取一线工作法，走动式工作法，引领工作法等。办公的信息化管理，其实有利有弊，虽能快捷高效，但往往导致领导不能真正与老师、学生面对面交流，领导需要到一线去，走进教室、走进课堂、走进办公室、走进寝室、走进食堂。只有到一线去，才能了解真实情况，领导的决策和指导才有针对性，才能落实，才能真正提升执行力。

第四，注重学校的特色管理制度。其一，建立特色项目负责制。例如外语学校特色建设、校园文化建设、科技教育的特色等，实行特色项目负责制。其二，建立“首问首遇”责任制。其三，建立教育教学问责制。

第五，管理措施：一抓常规管理，确保安全线，抓牢生命线。二抓队伍管理，凝聚人心凝聚力量，提升服务质量，抓牢服务保障线。三抓人文管理，把握情感德育线。四抓“三效”管理，提升质量，确保学校发民的生命线。五抓特色管理，创建品牌，守住精品线。六抓创新管理，推进国际化办学，拓宽学校发展的渠道。

万校长的精彩发言赢得了与会专家的高度赞誉和与会人员的高度认同。