4月18日-20日，为总结中小学舞蹈教育工作中的成功经验，解决现阶段舞蹈课程教学、教材编制、社团活动、作品编创等工作中存在的问题，第二届“校园舞蹈的春天”中小学舞蹈教育研讨会暨“中小学舞蹈教育传统校”授牌仪式在北京第二实验小学举行。活动上，我校被授予中小学舞蹈教育传统校”称号。我校舞蹈教师曾勇、刘金玲、陈晓畅三人参与授牌仪式与研讨活动。

本届研讨会得到了中国舞蹈家协会的高度重视，研讨会活动当天，全国政协委员、中国舞蹈家协会主席冯双白、分党组书记、驻会秘书长罗斌、分党组副书记、副秘书长李甲芹，中国舞蹈家协会副主席、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会主任黄豆豆以及多位当代舞蹈教育界、艺术界的名家出席会议。

中国舞蹈家协会主席 冯双白

中国舞蹈家协会副主席、全国中小学舞蹈教育专业委员会主任  黄豆豆

北京舞蹈学院院长郭磊教授，首都师范大学音乐学院副院长、舞蹈系主任田培培教授、北京师范大学艺术与传媒学院副院长、舞蹈系主任肖向荣教授，中央民族大学舞蹈学院副院长杨敏教授、北京舞蹈学院继续教育学院院长钟宁教授也出席了当天授牌仪式与研讨活动。

出席当天授牌仪式与研讨会的名人名家

在第二届“校园舞蹈的春天”全国中小学舞蹈教育研讨会上，与会专家学者通过主旨发言、专家讲座、经验交流、观摩舞蹈教学实验课等活动形式，聚焦就现阶段中小学舞蹈课程建设、教学活动、作品编创和教材编制等具体内容，从理论和实践两方面对中小学校园舞蹈教育进行了深入的研讨和交流。

北京市八十中学做舞蹈教学经验分享

自2015年1月起，中国舞蹈家协会开展了“中小学舞蹈教育传统校”申报工作。此项工作的主要目的，是希望利用中国舞蹈家协会及中小学舞蹈教育专业委员会的专业优势以及辐射专业的教育资源，从教师专业指导、舞蹈学科的教学实施、特色课程研发与实施、社团建设与展示、挖掘优势舞蹈教育资源、拓展舞蹈教育合作空间等方面开展工作，对传统校舞蹈特色建设和发展给予具体深入和全方位的指导与扶持，提升中小学舞蹈教育传统校美育工作的品质和学生的艺术素养，并以此整体带动区域性中小学校园舞蹈教育工作的进步。

为了保证舞蹈传统校的质量，中国舞蹈家协会对申报传统校的学校在软硬件方面提出了严格要求，比如学校要具备以下条件：有较完善的硬件设施，配备有一定的舞蹈师资力量，舞蹈社团有一定的建设历史和规模，在全国或省市级舞蹈比赛演出活动中成绩优秀，同时在舞蹈教育教学理论与实践研究中有一定特色并取得一定的研究成果。

北京市第二实验小学做舞蹈课现场教学展示

今后，在“中小学舞蹈教育传统校”工作中，中国舞蹈家协会及中小学舞蹈教育专业委员会将利用本身的专业优势与辐射专业的教育资源，全方位、多角度地对传统校舞蹈教育工作给予指导与扶助，提升舞蹈教育传统校艺术教育的品质。在授牌仪式上，冯双白主席对传统校提出了殷切的希望，他说：“中小学舞蹈教育传统校”称号是对学校舞蹈教育工作的肯定和鼓励，也是一种责任，更是一种嘱托，是全社会给予的嘱托。要将“中小学舞蹈教育传统校”的牌匾，当作一面镜子，时刻提醒我们所肩负的责任。让我们共同努力探索出一条适合中小学舞蹈教育的发展之路。

我校中小学舞蹈基础教育其实已经走在了前面，早在13年前我校就已经将舞蹈教学纳入学校校本课程，成为正式的一门艺术课程进入课程教学体系，每周一节，中小学也各自编写出版舞蹈校本教材。学校大力建设舞蹈社团，中小学分别组建了舞蹈团近10年，舞蹈团曾多次参加广州市中小学舞蹈专项比赛，并多次获得创作与学习一、二等奖。曾先后出访过美国、澳大利亚、奥利地、意大利、俄罗斯、法国等国家。并且在各类比赛中屡获殊荣！我校中学舞蹈先后成为首批与第二批广州市重点艺术教育基地。

希望以此次全国中小学舞蹈传统校授牌仪式活动为契机，让我校的舞蹈基础教育再上一个新台阶，为美育教育与学生的全面发展提供更为坚实的后盾。为培养走向世界的现代人，做出我们最大的努力！