为了强化教育科研工作，推动学校教育教学改革向纵深迈进，促进教师素质和教育教学质量的全面提高，12月13日，我校年度科研总结表彰大会在中学阶梯教室隆重举行。大会由教科室副主任徐华宁主持。

会上，教科室主任扈永进首先对年度科研成果及表彰进行说明。副校长聂德森宣读了表彰名单。

2015学年，中小学教师校本课题立项申报共116项，结题1项；课题阶段性成果年度评奖共计141项；中学社会课题立项共1个，社会课题结题共3项。

我校中小学教师在各级报刊发表论文共36篇；教学编著10篇；校外获奖成果15篇；筹备出版《活动育人》和《精细化管理》两本书，共入选文章143篇。学校决定对中小学在校本课程建设方面贡献巨大的成果（含校本课程教材开发9项，其中中学6本，小学2本，国家级成果1本）予以特别奖励。

与前几届相比，本届教育科研成果呈现出以下亮点： 

一是国家级“非遗”课题结题。12月10日，全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“非物质文化遗产校园传承研究”子课题在我校圆满结题。“非物质文化遗产校园传承研究”课题研究意义重大，受到文化部、教育部的高度重视。我校是广东省级中学获得该课题立项的两所学校之一。我校研究的子课题为“广东地方艺术非物质文化遗产校园传承及成果展示研究”。其意义诠释在于： “参差多态乃幸福本源”，随着传统文化的逐渐消失，挽救、传承非物质文化遗产迫在眉睫，校园传承为非遗文化的传播、传承及发展注入了新的力量。希望老师们积极发现并参与此类课题，以造福学生，以扩大学校的社会影响力。

二是校本课程建设工作。2013年，我校中学部荣获广东省财政厅、教育厅校本课程专项资助资金50万元，加上自配资金20万元，总共70万元。2014年，学校启动了校本课程出版工作。目前，王茂盛、谢双愚、马忠、扈永进四位老师主编的《国际理解》、马忠老师主编的《经济常识》、徐华宁老师主编的《中国楹联欣赏与写作》、姚小平老师主编的《现代观念15讲》、聂德森、扈永进老师主编的《诸子百家解读》五本书，分别由上海华东师大出版社与陕西人民出版社出版或即将出版。这五本书，是中学部从事校本课程开发、研究与教学的老师们15年创造性劳动的结晶与回报，也是社会与政府组织对他们劳动的承认。

另外，四本校本课程专著：侍行迅老师的《野外考察教材》、小学数学组的《有研在先》、小学英语组的《英语抄写本》、中小学艺术组的《广东地方艺术非物质文化遗产校园传承及成果展示研究》，这四本书也获得了校内出版。

会上，徐培敏、徐华宁、龙燕老师先后从工作本位入手，结合自己的教科研课题做了发言。徐培敏老师介绍了小学数学组课程专著《有研在先》的开发、研究以及学科活动开展情况。徐华宁老师以自己主编的《中国楹联欣赏与创作》为蓝本，就编辑思路、创作内容进行了介绍。龙燕老师则就国家重点课题“非遗”子课题的研究方法、实施步骤、主要成果等内容做了阐述。

随后，大会依次对课题阶段性成果、社会课题立项结题奖、校本课程教材、校内课题立项运作等进行了颁奖。

校长万清华最后做了总结发言。万清华表示，学校大力推进科研工作的举措，既是为了促进全体教师的自身学习，也是促进教师专业水平提升的手段。万清华指出，今年学校科研工作的亮点，其一是校本教材的正式出版，包括公开发行的五本校本教材，以及四本校内出版的教材；其二是一些市、省甚至国家级课题圆满结题，提高了学校影响力及知名度；其三是科研工作促进了学校发展，促进了教师学习及专业水平提升。

对于如何做科研工作，万清华认为，大会上发言的三位老师都从工作本位出发，提出了做科研工作的方法，那就是在活动中研究，在研讨中研究。从学校层面而言，学校会加大科研投入力度，加强对科研工作的督导、评价、表彰、激励，让教师的科研工作得到更好的保障。

万清华还强调，今年科研论表彰会的获评论文会在校园网上进行公示，不允许学术不端现象在学校滋生。万清华希望，老师们能一如既往地推进科研工作，树立科研意识，加强理论学习，使学校科研工作达到新高度。

表彰，是学校组织对老师们教育、教学与科研工作的一次承认，也饱含着学校组织对大家后续工作的期待和激励。我们有理由相信，在来年，广外外校的教育科研工作必将百尺竿头更进一步，从而为老师们的职业成长提供更为广阔的发展空间，成为广外外校的二次创业提供最有力的助推器。