9月7日，大阪教育大学藤田大辅教授、研究员鲍良访问我校，对中小学教师进行了安全教育讲座，并在讲座结束后与二外班学生进行了互动交流。

在中学阶梯教室，藤田大辅教授为中小学教师进行了安全教育培训讲座。藤田大辅教授是日本文部省重点研究基地学校危机精神支持中心的中心长，他正在研究的是安全促进学校的项目，此项目的起源是14年前的一起小学校园暴力事件，一位精神病人冲进小学，造成8名学生死亡很多孩子受伤的事件。为防止类似情况再次发生，日本动用全国的力量成立了日本学校危机支持中心来帮助受害的家长调整心理，目的是防止学校类似事情的再次发生，以及对目击者进行心理调试及时跟进最新的状况，使他们变得更加积极。

藤田大辅教授还介绍了日本学校保健安全法以及具体的实施方法。介绍中，藤田大辅提出了“1:29:300”的概率法则：当一所学校有300个安全隐患，必然要发生29起轻伤或事故，在这29起轻伤事故或故障当中，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。他说，在过去十年，日本一共发生了超过700件严重校园伤害及死亡事件，这些重伤和死亡事故虽有偶然性，但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次，如果在事故发生之前，抓住时机，及时消除不安全因素，许多重大伤亡事故是完全可以避免的。

藤田大辅强调，安全教育很容易走入“危险教育”的误区，安全教育不是让学生否定自我，如果老师一味禁止学生去做某些事，会让学生感受到羞愧或挫败感。安全教育最好的方式是以社会合作支持的方式，让学生在教育中感受到被爱、被尊重，让学生体验到自身的重要性，从而积极回避危险。安全教育的最终目的，是要建立起一个家人、朋友、邻居互助的方式，只有大家彼此信任、尊重，才会建立起一个良性循环的社会环境。

讲座结束后，藤田大辅教授、研究员鲍良与我校二外班学生进行了会后“私聊”。漫谈式的聊天氛围中，宾主双方有如朋友般，对话平等自然。

十余名同学先是用日语进行了简短的自我介绍，日本客人也以日语热情回应。有同学好奇地问起日本动漫，鲍良笑着表示，日本的动漫确实在全球首屈一指，自己的女儿也是因为喜欢日本动漫，尽管有留学他国的机会，但坚持留在日本念书，可见日本动漫文化的魅力所在。一席话打开了同学们的话匣子，大家如数家珍报出不少日本的动画名字，《柯南》《海贼王》《火影忍者》等等。

藤田大辅向同学们介绍了日本的食物以及流行电视剧，又向我校学生了解了日常作息、学生活动等情况。藤田大辅说：“刚刚在校园走动，看到不少学生在跑步、打篮球，感觉你们的学生都非常有活力。随着留学日本的学生人数越来越多，中日两国的联系也越来越紧密，希望有志于留学日本的学生，如果有游学机会，能多去日本看看。”

      宾主双方的交流在意犹未尽中结束。参与交流的陈同学表示，面对面与教授对话，既锻炼了日语口语，也为今后的日语学习提供了动力，希望能多参与这样的活动。