2012年7月4日，中考成绩揭晓，我校中考再传捷报，取得令人瞩目的成绩。

本届中考广州市总体难度增加，总平均分整体大幅下降。我校本届560名同学参加中考, 总平均分为641.3，是全市平均水平的1.25倍；总分达广州市A类的学生348人，占本校考生的64℅，是全市平均水平的2.7倍，达A、B类的共534人，占本校考生的95.6℅，是全市平均水平的1.56倍；总分优秀率为27.62%，是全市平均水平的2.94倍，总分合格率为97.07%。面对着日趋激烈的中考竞争形势，我校初三年级全体老师兢兢业业，勤勤恳恳，几位老师还顶着身体上的病痛，坚守在中考备考工作的岗位上，一丝不苟，顽强拼搏，不负众望，保持了我校中考成绩在白云区的传统优势。

各科考试成绩也同样喜人。林佳樾同学以150满分获英语科状元；周子煜、何嘉慧、潘昱静、张然、李欣荣、列恒键六位同学获得英语成绩149分的高分；谢健莹同学以138分获本校语文科状元；叶秋彤同学以144分获本校数学科状元；李依琳同学以97分获本校政治科状元；叶秋彤、李子滢、刘君正三位同学以98分获本校物理科状元；陈丹怡、郭子铭、谢雨津三名同学以99分获本校化学科状元；彭程等272名同学在体育考试中夺得满分。全年级中考个人总分第一名被叶秋彤同学以762分夺得，在此，特向各位考生及家长致以衷心的祝贺！

本届初三的学生是幸运的也是幸福的。初中三年中从未有过周末上课和寒暑假补课的记录。在初三紧张学习之时，学校仍然组织大家参加野外拓展和野炊活动，读书节、英语节、科技节、校园歌手大赛、心理讲座、与高中优秀学生和老师交流会、各种演讲比赛等一样不落的参加，与老师的篮球和足球友谊循环比赛延续了整个学年，一直到中考前一天我们初三的体育课都没有停下。这些成绩的取得，进一步验证了我校所践行的育人特色：锻炼健强体魄，塑造健全人格，提高综合素质，突出外语特色和教学特色“轻负荷，高质量”等办学理念的正确性和可行性。对此众多已经毕业的外校学子及家长谈到这一点时，都深有感触，不约而同的表示出高度赞赏。

在此，我们感谢学校各部门长期以来的大力协助，感谢家长及社会各界人士真诚的理解和支持，感谢领导和老师们的辛勤付出。

2012中考备考工作总结 

冯艳

    回望我们在过去三年一起所走过的路，所做的工作，有汗水，有泪水，有喜悦，有失落，有成功的体验，也有失败的教训，我们付出了努力，兢兢业业，勤勤恳恳，一丝不苟，我们问心无愧！ 下文将对我校的中考备考工作进行简单回顾。   

    教育教学工作是我校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作的“中心”。开学初学校就成立了备考领导小组，制定了《2012年我校中考目标和奖惩方案》。本学期我们提出计划：引导学生自我激励、自我监督、自我发展，夯实基础，提高能力，营造ES09团结上进团队，让优秀生、中等生和后进生全面提高，为中考打下坚实的基础。除了常规工作，工作中我们注意抓住重点，落到实处，如：加强推门听课措施，抓课堂四十分钟效率。加强互帮互促措施，抓教师——优秀生——后进生“一帮一”结对子工程，让教师、优秀生、中等生和后进生全面提高。加强纪律检查措施，抓晚自习纪律和学习效率。加强学法交流，抓优生和后进生。组织高中优秀教师和学生宣讲他们的体验和感受。抓教学重点，讲基础和经典，精选精讲，抓过关训练，基础夯实。

    在抓好常规管理工作的同时，我们也采取了一些创新的做法：

    如：我校学生存在两极分化的情况，我们到底应该采取什么措施备考？我们的措施体现在三个地方：课堂、晚自习和周末。课堂：精设计、强节奏、快反馈、抓落实、多回头；晚自习：教师的单科单线辅导和学生的多科多线辅导操作方便、负面影响最小化及有效辅导落实到位；周末：查漏补缺周周清，薄弱学科去补习。

因材施教这是一个老话，但它又是永不落伍的科学教育思想。针对两极分化的特殊情况，我们还有一个有效措施就是分层指导，分类要求，如何去落实？那就是有针对性的布置作业，有取舍。第一轮基础复习时，后进生减量，中等生保量，尖子生加量。第二轮专题复习时，后进生还是继续抓中考基础知识细目表的落实，中等生正常进行专题复习，尖子生每天加做一道压轴题。许多兄弟学校大都也会组织学生上晚自习甚至周末补课，即使不上晚自习，学生自己也会完成作业或者参加各种辅导，应该不会耽搁这个时间。而我们的学生住校，可以安心上一个长时间的晚自习，而不需要赶来赶去，我们如何扬长？就在于晚自习，得充分发挥我们晚自习的辅导优势，但是他人也有晚自习辅导，那我们就只有在辅导方式的多样性和辅导效率方面想办法了。当然，我们也要提醒学生利用好周末时间补习薄弱学科。为提高晚自习辅导的效率，我们除了采用原有的老师单科单线辅导学生的办法，那就是采用多科多线的生生辅导方式，比如我们提出的优秀生对潜能生的互促学习辅导就是一种好的办法，只是我们要想办法让这种生生辅导的方式易操作更有效，不落空且不影响他人。鉴于此：我们开展两项工作： 一是调查互促学习小组的工作状态；二是检查晚自习纪律，对于晚自习有影响他人学习的学生将请出课室单独到一个地方进行自习；三是：组织教师、优生、后进生结对子工程。要求每个老师参与其中，成为学生的导师，每周与每个小组成员分别交流两次或者辅导两次。在有限的时间里唤醒内心上进的巨人，激发潜在的能力宝藏，我们就会获得成功。

我们还组织学习方法大家谈系列活动，邀请已经成功保送的优秀学生与初三学生进行交流与沟通，聊聊几点本学科学习的方法，以及高中的学习如何适应，如何规划等。邀请风趣幽默，学识水平较高的高中老师与学生交流，通过这个载体让学生感受我们高中老师的风采魅力，介绍我校高中教学特点和情况，引起了学生的共鸣；我们初三年级还制作了纪念影片《我的ES09》，让学生回顾初中生活，感受成长的幸福乐趣；组织师生篮球循环赛和足球友谊纪念赛，学生感慨不已，给学生留下了深刻地印象和美好的回忆。     

中考备考工作要打破常规，但必须早作准备，踏实工作。以后我们还要在激发学生学习兴趣方面大作文章，让自觉学习不断进取成为学生受用一生的良好习惯。